小學(xué)五年級語文期末復(fù)習(xí)試卷及解析時光飛逝，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將畫上句號。為了幫助同學(xué)們更好地回顧所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果，順利迎接期末考試，我們特地準備了這份五年級語文期末復(fù)習(xí)試卷。這份試卷力求全面考察同學(xué)們的語文素養(yǎng)，包括基礎(chǔ)知識的積累與運用、閱讀理解能力以及初步的習(xí)作表達能力。希望同學(xué)們能認真對待，仔細作答，并通過這份試卷找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性復(fù)習(xí)。---小學(xué)五年級語文期末復(fù)習(xí)試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）卷首語：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的努力，你一定收獲滿滿！現(xiàn)在就來展示一下吧！相信自己，你是最棒的！一、基礎(chǔ)知識積累與運用(35分)1.看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。（8分）kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()tuījiàn()bàoyuàn()dǐyù()kāngkǎi()táozuì()2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）*參差不齊(cīchā)*狂風(fēng)怒號(háohào)*一行垂柳(xíngháng)*參加會議(cānshēn)3.比一比，再組詞。（4分）辯()燥()即()燥()辨()躁()既()噪()4.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（5分）（）然大物（）不經(jīng)心可見一（）（）耳欲聾余音繞（）（）然大悟（）揚頓挫膾（）人口造句：_________________________________________________5.選詞填空。（4分）激烈熱烈猛烈強烈（1）這場足球比賽進行得非常（）。（2）我們用（）的掌聲歡迎新老師。（3）（）的陽光炙烤著大地。（4）臺風(fēng)（）地沖擊著沿海的堤壩。6.按要求改寫句子。（6分）（1）我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________（2）雨點落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法）_________________________________________________（3）媽媽對我說：“今天我加班，你放學(xué)后自己回家做飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________7.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是司馬遷說的。（）（2）《西游記》是我國古典四大名著之一，作者是羅貫中。（）（3）“萬水千山只等閑”中的“等閑”是“等到空閑的時候”的意思。（）（4）“我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認真學(xué)習(xí)。”這句話沒有語病。（）二、句子積累與運用(10分)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）落紅不是無情物，________________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）________________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）________________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（4）《七律·長征》中總領(lǐng)全詩的句子是：________________________，________________________。2.按要求寫句子。（4分）（1）寫一句描寫人物外貌的句子。_________________________________________________（2）寫一句有關(guān)讀書的名言警句。_________________________________________________三、閱讀理解(25分)（一）課內(nèi)閱讀（10分）閱讀《慈母情深》片段，回答問題。母親得意地揚起臉，說：“是的，先生。我兒子是大學(xué)生了！”母親說完，就坐在了我的身邊，絮絮叨叨地說起來。她說她是如何含辛茹苦地把我拉扯大，說我小時候如何調(diào)皮，如何懂事……她的聲音不高，卻像一股暖流，緩緩地淌進我的心田。我靜靜地聽著，一句話也說不出來。我知道，母親為了我，付出了太多太多。那一天，我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該為母親做點什么了。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）得意()含辛茹苦()2.文中畫“”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________3.“我第一次覺得自己長大了”，“我”為什么會有這種感覺？（3分）__________________________________________________________________________________________________4.讀了這段話，你有什么感受？（2分）_________________________________________________（二）課外閱讀（15分）雨中的舞蹈夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，突然下起了大雨。小狐貍跳跳看見下雨了，可開心了。它最喜歡在雨中玩耍了。它沖進雨中，一會兒蹦，一會兒跳，一會兒又轉(zhuǎn)起圈來。狐貍媽媽急忙叫：“跳跳，快回來，別感冒了！”跳跳說：“媽媽，您看，雨中跳舞多有意思呀！”這時，一只小松鼠從樹上的窩里鉆了出來，它抱著一個松果，急急忙忙地往樹洞里跑。跳跳大聲喊：“小松鼠，小松鼠，下來和我一起跳舞吧！”小松鼠搖搖頭說：“不行，不行，我的松果要被雨淋濕了！”說完，便匆匆忙忙地鉆進了樹洞。一只小兔子提著籃子，在雨中飛快地跑著，它要回家收晾曬的胡蘿卜干。跳跳又大聲喊：“小兔子，小兔子，雨停了再走吧，下來和我一起跳舞吧！”小兔子擺擺手說：“不行，不行，我的胡蘿卜干會被雨淋濕的！”說完，也飛快地跑遠了。雨越下越大，狐貍媽媽把自己的尾巴撐在跳跳的頭上，說：“跳跳，我們也該找個地方躲躲雨了。”跳跳只好跟著媽媽來到一棵大蘑菇下躲雨。它看著外面嘩嘩的大雨，心里想：為什么小松鼠和小兔子都不喜歡在雨中跳舞呢？雨中跳舞多有趣呀！雨漸漸小了，太陽出來了，天邊掛起了一道美麗的彩虹。跳跳高興地說：“媽媽，雨停了，我們可以去采草莓了！”狐貍媽媽笑著說：“你呀，真是個愛跳舞的小狐貍！”1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（2分）熟透(tòutuò)曬干(shàisài)2.照樣子，寫詞語。（3分）急急忙忙(AABB式)：_________________________________蹦蹦跳跳(AABB式，描寫動作)：_________________________________3.小狐貍跳跳為什么喜歡在雨中玩耍？（2分）_________________________________________________4.小松鼠和小兔子為什么沒有和跳跳一起在雨中跳舞？（4分）小松鼠：_________________________________________________小兔子：_________________________________________________5.你喜歡文中的小狐貍跳跳嗎？為什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作(30分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如：開心、難過、感動、后悔、難忘等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達出自己的真情實感。3.語句通順，書寫工整，不寫錯別字，字數(shù)在400字左右。---參考答案與解析同學(xué)們，做完了這份試卷，感覺怎么樣？是不是對自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況有了一個大致的了解？下面，我們來一起看看參考答案和解析，希望能幫助你查漏補缺，鞏固提升。一、基礎(chǔ)知識積累與運用(35分)1.看拼音，寫詞語(8分，每詞1分)魁梧晶瑩翱翔推薦抱怨抵御慷慨陶醉*解析：此題考查對生字詞的掌握情況。注意“魁梧”的“魁”是鬼字旁，“翱翔”都是羽字頭，“慷慨”都是豎心旁，“陶醉”的“醉”是酉字旁。書寫時要注意間架結(jié)構(gòu)，力求工整美觀。*2.給下列加點字選擇正確的讀音(4分，每小題1分)參差不齊(cī√chā)狂風(fēng)怒號(háo√hào)一行垂柳(xíng√háng)參**加會議(cān√shēn)*解析：此題考查多音字的讀音?！安睢北硎静徽R時讀cī；“號”表示拖長聲音大聲叫喚時讀háo；“行”表示行列、排行時讀háng，此處形容垂柳的數(shù)量，像一行隊伍，讀xíng；“參”表示加入在內(nèi)時讀cān。*3.比一比，再組詞(4分，每詞0.5分)辯(辯論)燥(干燥)即(立即)躁(急躁)辨(分辨)澡(洗澡)既(既然)噪(噪音)*解析：此題考查形近字的辨析與組詞能力。要注意它們在字形上的細微差別，以及由此帶來的意義和用法上的不同。例如，“辯”與語言有關(guān)，用“讠”；“辨”與分辨、辨別有關(guān)，用“刂”旁（古字形與刀有關(guān)，表示判斷）。*4.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話(5分，每空0.5分，造句1分)（龐）然大物（漫）不經(jīng)心可見一（斑）（震）耳欲聾余音繞（梁）（恍）然大悟（抑）揚頓挫膾（炙）人口造句：（示例）聽了老師的講解，我恍然大悟，原來這道題是這樣做的。*解析：此題考查成語的積累與運用。這些都是本學(xué)期學(xué)習(xí)中或日常生活中常見的成語，要理解其含義并能靈活運用。造句時要確保語境恰當。*5.選詞填空(4分，每空1分)（1）激烈（2）熱烈（3）強烈（4）猛烈*解析：此題考查近義詞的辨析。“激烈”常形容動作、言論、競爭等；“熱烈”常形容情緒、氣氛等；“強烈”常形容光線、感受、愿望等；“猛烈”常形容力量、攻擊、風(fēng)雨等。要根據(jù)詞語的側(cè)重點和搭配習(xí)慣來選擇。*6.按要求改寫句子(6分，每小題2分)（1）強大的敵人被我們打敗了。*解析：此題考查“把”字句改“被”字句。將主動者和被動者互換位置，“把”改為“被”即可。*（2）（示例）雨點在窗戶上歡快地跳著舞。/雨點調(diào)皮地在窗戶上敲打著，發(fā)出“啪啪”的聲響。*解析：此題考查擬人修辭手法的運用。擬人就是把事物人格化，賦予事物人的動作、情感等。*（3）媽媽對我說，今天她加班，我放學(xué)后自己回家做飯。*解析：此題考查直述句改轉(zhuǎn)述句。要注意人稱的變化（“我”改為“她”，“你”根據(jù)語境改為“我”），標點符號的變化（冒號、引號改為逗號），以及語氣的調(diào)整。*7.判斷下列說法的對錯(4分，每小題1分)（1）√（2）×（3）×（4）×*解析：（1）正確，這句話出自司馬遷的《史記·報任安書》。（2）錯誤，《西游記》作者是吳承恩，羅貫中是《三國演義》的作者。（3）錯誤，“等閑”在這里是“平常、尋?！钡囊馑?。（4）錯誤，這句話缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的精神”或“的態(tài)度”。*二、句子積累與運用(10分)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分，每空1分，錯、漏、添字均不得分)（1）化作春泥更護花（2）（此空與（1）重復(fù)，應(yīng)為其他詩句，可能題目有誤，若按常見搭配，應(yīng)為“造物無言卻有情”或其他，此處按原試卷修正，假設(shè)（2）為“造物無言卻有情”）（注：原試卷此處兩空均為龔自珍《己亥雜詩》，可能重復(fù)。正確應(yīng)為（1）“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！保?）可另選一句，如“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生?！保◤埦S屏《新雷》）或其他課內(nèi)詩句。請同學(xué)們以課本為準。此處按常見默寫題處理。）（3）稻花香里說豐年（4）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。*解析：此題考查古詩文及重點課文內(nèi)容的背誦與默寫。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須牢固掌握。*2.按要求寫句子(4分，每句2分)（1）（示例）她有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑葡萄。/爺爺?shù)哪樕喜紳M了深深的皺紋，記錄著歲月的滄桑。*解析：此題考查人物外貌描寫。要抓住人物外貌的主要特征來寫。*（2）（示例）書是人類進步的階梯?！郀柣?讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫*解析：此題考查關(guān)于讀書的名言警句積累。*三、閱讀理解(25分)（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.寫出下列詞語的近義詞(2分，每詞1分)得意(驕傲/自豪)含辛茹苦(飽經(jīng)風(fēng)霜/千辛萬苦)*解析：此題考查對詞語意思的理解及近義詞的積累。*2.文中畫“”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)答：運用了比喻的修辭手法。（1分）把母親的聲音比作一股暖流，（1分）生動形象地寫出了母親的話語帶給“我”的溫暖和感動。（1分）*解析：此題考查修辭手法的辨析及其表達效果。比喻能使描寫更形象生動。*3.“我第一次覺得自