夏天到了，景色多美??！

看到這樣的景色，我想起來(lái)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)。江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。12古詩(shī)二首shǒu首自（一首歌）（兩首古詩(shī)）（首先）讀一讀，比一比。zì（自己）（自立）這兩首古詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的呢？聽(tīng)課文朗讀，想一想：

池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。這首詩(shī)寫的是（）季。夏讀一讀撐萍解chēnɡpínɡ

jiě

浮艇tǐnɡ

fúcǎi

采jìzōnɡ跡蹤我會(huì)認(rèn)把后鼻韻母讀準(zhǔn)哦！小艇快艇蹤跡足跡解開(kāi)解手

撐開(kāi)撐船采花采蓮采茶采果子我會(huì)讀蹤識(shí)字開(kāi)花首跡浮萍首采提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫

池上

[唐]白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

小娃娃去干什么了？白蓮

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

“浮萍”是什么？浮萍

讀了這首詩(shī)，我知道了：

一個(gè)()撐著一只（

），偷偷地采了（

）回來(lái)。他不知道藏好蹤跡，身后的（）都分開(kāi)了。這個(gè)小娃娃真可愛(ài)呀！

小娃娃小船白蓮浮萍我會(huì)背

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩(shī)寫的是（）季。夏這首詩(shī)描寫的是（）的小池風(fēng)光。

晴天雨天陰天晴天樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。選一選你從哪里看出來(lái)的呢？泉流愛(ài)荷jiǎoróulù角柔露我會(huì)認(rèn)quán

líuàihé

你用什么好辦法記住這些生字的呢？泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡

我會(huì)讀柔識(shí)字開(kāi)花泉角荷愛(ài)露流尖角無(wú)樹(shù)愛(ài)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

這兩句詩(shī)里寫了什么景物呢？泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔?！叭邸焙汀皹?shù)陰”分別是什么樣子的呢？泉眼好像很愛(ài)惜它的泉水，細(xì)流緩緩流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；綠色的樹(shù)陰映照在水里，似乎是喜愛(ài)這晴天柔和的風(fēng)光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

這兩句詩(shī)里寫了什么景物呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！靶『伞笔鞘裁礃拥?？“蜻蜓”在干什么呢？新長(zhǎng)出的荷葉在水面上才露出尖尖的小角；早就有蜻蜓立在上面，不愿飛走。選一選，填一填。

（）好像很愛(ài)惜它的泉水，細(xì)流緩緩流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；綠色的（）映照在水里，似乎是（）這晴天柔和的風(fēng)光。新長(zhǎng)出的荷葉在水面上才露出（）早就有（）立在上面，不愿飛走。小池的風(fēng)光真美！

泉眼樹(shù)陰喜愛(ài)尖尖的小角蜻蜓泉眼樹(shù)陰喜愛(ài)尖尖的小角蜻蜓

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼

，樹(shù)陰

。小荷

，早有

。我會(huì)背書(shū)寫指導(dǎo)：點(diǎn)、撇短而小，第三筆是長(zhǎng)橫?！白浴崩飪蓹M間距均勻。首shǒu二首組詞：一首幾首造句：媽媽有一套漂亮的首飾。音序：S

部首：首結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫指導(dǎo)：上小下大?！澳尽钡臋M位于橫中線上，撇、捺舒展。采cǎi偷采組詞：采摘采花造句：學(xué)校組織學(xué)生到果園里采摘。音序：C

部首：爫結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)，第二橫起筆于橫中線上。無(wú)wú無(wú)聲組詞：鴉雀無(wú)聲無(wú)法造句：考試時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。音序：W

部首：無(wú)結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫指導(dǎo)：要寫得緊湊，中間低，兩邊高。“木”和“又”的捺要變成點(diǎn)。樹(shù)shù樹(shù)蔭組詞：樹(shù)蔭樹(shù)木造句：我們?cè)跇?shù)蔭下休息。音序：S

部首：木結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫指導(dǎo)：爪字頭較小，中間禿寶蓋扁而寬?！坝选钡臋M在橫中線上。愛(ài)ài愛(ài)晴柔組詞：愛(ài)游泳愛(ài)游泳造句：媽媽送我一件我特別喜愛(ài)的

禮物。音序：A

部首：爫結(jié)構(gòu):上中下書(shū)寫指導(dǎo)：“小”的第一筆變?yōu)樨Q；“大”的橫在橫中線下側(cè)，撇、捺舒展。尖jiān尖角組詞：削尖尖聲尖氣造句：畫(huà)圖時(shí)要把鉛筆削尖。音序：J

部首：小結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫指導(dǎo)：短撇從豎中線起筆?！坝谩眱?nèi)兩橫不能碰到左右兩邊，豎在豎中線上。角jiǎo尖角組詞：尖角菱角造句：小荷花長(zhǎng)出了粉嫩的尖角。音序：J

部首：角結(jié)構(gòu):上下猜謎語(yǔ)駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。(猜一動(dòng)物的名字)15*

小蝦在作家菁莽的眼里，小蝦是一種可愛(ài)有趣的小動(dòng)物。課文中都寫了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，長(zhǎng)句子多讀幾遍。初讀課文大缸漏下空隙灑落甚至青苔竹蔭鉗子立即一副搏斗激烈蝦卵字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀辨析形近字末：未：從木（樹(shù)的象形），上面的長(zhǎng)橫表示樹(shù)梢長(zhǎng)，與“本”（樹(shù)根）形成反義，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申義指物體的尖端。象形，上部分像樹(shù)木枝葉重疊，上橫短，下橫長(zhǎng)，本義指枝葉繁茂。副：幅：剖分，破開(kāi)。布帛的寬度。學(xué)習(xí)提示：想想每個(gè)自然段的大意。圈畫(huà)文中自己感興趣的詞句。想養(yǎng)小蝦；捉小蝦、逗小蝦、為小蝦采水草、產(chǎn)小蝦等。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：課文第1、2自然段中，哪些句子是你比較喜歡的？為什么喜歡？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。描寫細(xì)致生動(dòng)。抓住小蝦顏色不同的特點(diǎn)來(lái)寫小蝦的外形。自由讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)主要寫了什么。第3自然段圍繞哪句話寫的？作者是怎么寫的？缸里的小蝦十分有趣?？偲鹁洌爬苏麄€(gè)自然段的主要內(nèi)容。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，這段話其他幾句話寫了什么。第2句寫小蝦悠閑休息的樣子。第3句寫小蝦被驚擾后的表現(xiàn)。第4、5句寫小蝦與同伴搏斗的情景。缸里的小蝦怎樣有趣？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，在小組內(nèi)交流。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式寫出了小蝦悠然自得的樣子。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。想象小蝦搏斗的激烈情景。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。合作讀第3自然段（教師讀第1句，學(xué)生讀2-5句）。分角色有感情地朗讀“休息”“生氣”“搏斗”三個(gè)部分。學(xué)法回顧剛才我們是用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)這一自然段的？抓住關(guān)鍵語(yǔ)句概括主要內(nèi)容。按課文內(nèi)容填空，探討作者是如何把小蝦生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前的。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶灰黑色，甚至背上