年級(jí)助教申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今高等教育快速發(fā)展的時(shí)代背景下，高校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生服務(wù)能力愈發(fā)受到重視。作為一名積極向上、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生，我懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)自我價(jià)值的追求，鄭重地向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任年級(jí)助教一職。希望通過(guò)這一機(jī)會(huì)，能夠?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也能夠在實(shí)踐中提升自身的綜合素質(zhì)和能力。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)擔(dān)任本年級(jí)的助教，協(xié)助年級(jí)輔導(dǎo)員和任課教師開展各項(xiàng)工作，包括但不限于課程輔助教學(xué)、學(xué)生管理、活動(dòng)、信息傳達(dá)等。我期望通過(guò)這一崗位，能夠深入了解學(xué)校的教學(xué)管理體系，積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠更好地服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)年級(jí)的和諧發(fā)展。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感

自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我始終對(duì)教育事業(yè)懷有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我深知教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，而助教工作則是連接教師與學(xué)生的重要橋梁。通過(guò)擔(dān)任助教，我能夠近距離地參與到教學(xué)活動(dòng)中，協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

####2.豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)

在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我積極參與了多項(xiàng)學(xué)生工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)、收集和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并協(xié)助任課教師進(jìn)行課堂管理。此外，我還參與了學(xué)院的多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座和社團(tuán)活動(dòng)，具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到助教工作的重要性，也讓我有信心能夠勝任這一崗位。

####3.對(duì)本年級(jí)的深入了解

作為本年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作和學(xué)生的整體情況有著較為全面的了解。我熟悉年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好以及常見的困惑和需求，這為我開展助教工作提供了有利條件。我相信，通過(guò)我的努力，能夠更好地協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也能夠更有效地服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)年級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

####4.對(duì)自我提升的追求

擔(dān)任助教不僅能夠?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也是我自我提升的重要途徑。通過(guò)參與教學(xué)輔助工作，我能夠進(jìn)一步提高自己的溝通能力、能力和解決問題的能力，同時(shí)也能夠深入了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。這些經(jīng)歷將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

###三、決心和要求

####1.堅(jiān)定的決心

我深知助教工作的重要性，因此我將以高度的責(zé)任感和使命感對(duì)待這一崗位。我將認(rèn)真履行職責(zé)，積極配合學(xué)校和教師的工作安排，確保各項(xiàng)工作能夠順利開展。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)同學(xué)和學(xué)校。

####2.積極的態(tài)度

我將以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要我用心去做，就一定能夠克服各種問題，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)虛心向老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和水平。

####3.具體要求

為了更好地履行助教職責(zé)，我提出以下具體要求：

-**時(shí)間保障**：我能夠保證每周投入足夠的時(shí)間參與助教工作，確保各項(xiàng)工作能夠按時(shí)完成。

-**溝通協(xié)調(diào)**：我將積極與教師和同學(xué)們溝通，及時(shí)了解他們的需求和意見，并做好協(xié)調(diào)工作。

-**學(xué)習(xí)提升**：我將利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

-**保密原則**：我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的保密規(guī)定，不泄露任何相關(guān)工作信息和學(xué)生隱私。

###四、結(jié)尾

我深知擔(dān)任助教是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，但我有信心能夠勝任這一崗位。希望學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中鍛煉自己，為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：李明

性別：男

出生年月：2000年5月15日

學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：軟件工程

年級(jí)：2022級(jí)

學(xué)號(hào)：2022001234

聯(lián)系方式/p>

電子郵箱：liming@

面貌：中共預(yù)備員

聯(lián)系電話/p>

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李明，鄭重向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2022級(jí)軟件工程專業(yè)年級(jí)助教一職。希望通過(guò)擔(dān)任助教，能夠協(xié)助年級(jí)輔導(dǎo)員和各課程教師開展教學(xué)輔助工作，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)，同時(shí)也能夠提升自身的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、事實(shí)與理由

1.對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感

自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我始終對(duì)教育事業(yè)懷有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我深知教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，而助教工作則是連接教師與學(xué)生的重要橋梁。通過(guò)擔(dān)任助教，我能夠近距離地參與到教學(xué)活動(dòng)中，協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷努力，才能更好地服務(wù)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持。

2.豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)

在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我積極參與了多項(xiàng)學(xué)生工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)、收集和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并協(xié)助任課教師進(jìn)行課堂管理。此外，我還參與了學(xué)院的多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座和社團(tuán)活動(dòng)，具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到助教工作的重要性，也讓我有信心能夠勝任這一崗位。我還曾擔(dān)任過(guò)學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門工作，學(xué)術(shù)競(jìng)賽和講座，這些經(jīng)歷不僅提升了我的能力，也讓我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作。

3.對(duì)本年級(jí)的深入了解

作為2022級(jí)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作和學(xué)生的整體情況有著較為全面的了解。我熟悉年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好以及常見的困惑和需求，這為我開展助教工作提供了有利條件。我相信，通過(guò)我的努力，能夠更好地協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也能夠更有效地服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)年級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。我還曾參與過(guò)年級(jí)的迎新工作，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，這些經(jīng)歷讓我更加了解學(xué)生的需求和困難。

4.對(duì)自我提升的追求

擔(dān)任助教不僅能夠?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也是我自我提升的重要途徑。通過(guò)參與教學(xué)輔助工作，我能夠進(jìn)一步提高自己的溝通能力、能力和解決問題的能力，同時(shí)也能夠深入了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。這些經(jīng)歷將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還計(jì)劃在擔(dān)任助教期間，深入研究軟件工程專業(yè)的教學(xué)方法，探索更有效的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的支持。

5.專業(yè)優(yōu)勢(shì)

作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。我熟悉多種編程語(yǔ)言和開發(fā)工具，能夠熟練地進(jìn)行編程和調(diào)試。此外，我還參與過(guò)多個(gè)課程項(xiàng)目，積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。這些專業(yè)優(yōu)勢(shì)將為我開展助教工作提供有力支持，使我能夠更好地協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。

6.時(shí)間保障

我能夠保證每周投入足夠的時(shí)間參與助教工作，確保各項(xiàng)工作能夠按時(shí)完成。我將合理安排自己的時(shí)間，確保能夠兼顧助教工作和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我還將定期與教師和同學(xué)們溝通，及時(shí)了解他們的需求和意見，并做好協(xié)調(diào)工作。

四、落款

我深知擔(dān)任助教是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，但我有信心能夠勝任這一崗位。希望學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中鍛煉自己，為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：李明

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

在這充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期伊始，我懷著對(duì)學(xué)生工作的熱忱和對(duì)自我提升的渴望，鄭重地向?qū)W校提交這份申請(qǐng)書，希望能有機(jī)會(huì)擔(dān)任本年級(jí)的助教一職，為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量，并在服務(wù)他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我深知，助教工作不僅是對(duì)個(gè)人能力的一種鍛煉，更是對(duì)責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的一種考驗(yàn)。因此，我將以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待此次申請(qǐng)，并若能獲得此職，必將全力以赴，恪盡職守。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

1.明確的申請(qǐng)事項(xiàng)

我申請(qǐng)擔(dān)任的是我校[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懢唧w學(xué)院名稱，例如：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院][請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懢唧w年級(jí)，例如：2023級(jí)][請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懢唧w專業(yè)，例如：軟件工程]專業(yè)的年級(jí)助教。我期望能夠在這個(gè)崗位上，協(xié)助年級(jí)輔導(dǎo)員老師處理日常事務(wù)，協(xié)助各門課程教師進(jìn)行教學(xué)輔助工作，例如參與課堂討論的、作業(yè)批改的輔助、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的協(xié)助、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤反饋等。我希望能成為連接教師與學(xué)生之間的重要橋梁，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也能更深入地了解大學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際運(yùn)作，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.深厚的申請(qǐng)理由

***對(duì)教育事業(yè)的熱愛與認(rèn)同：**從步入大學(xué)校園的那一刻起，我就被這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神所感染。我始終認(rèn)為，教育是一項(xiàng)充滿愛心與責(zé)任感的偉大事業(yè)。能夠參與到這項(xiàng)事業(yè)中，哪怕只是從助教這樣的輔助崗位開始，都令我感到無(wú)比榮幸和激動(dòng)。我渴望能夠用自己的知識(shí)和熱情，去幫助更多的同學(xué)克服學(xué)習(xí)上的困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。擔(dān)任助教，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是服務(wù)同學(xué)的機(jī)會(huì)，更是踐行教育初心、履行學(xué)生責(zé)任的重要體現(xiàn)。

***扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力：**作為[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懢唧w專業(yè)，例如：軟件工程]專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，打下了較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并具備一定的實(shí)踐操作能力。我熟練掌握[請(qǐng)?jiān)诖颂幜信e1-2門核心專業(yè)課，例如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)]等課程的核心內(nèi)容，并且在[請(qǐng)?jiān)诖颂幜信e參與的課程項(xiàng)目或?qū)嵺`經(jīng)歷，例如：“校園二手交易平臺(tái)”課程設(shè)計(jì)、“基于Python的數(shù)據(jù)分析”大創(chuàng)項(xiàng)目]等實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深知，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是做好助教工作的基礎(chǔ)，能夠讓我在解答學(xué)生疑問、協(xié)助課程實(shí)施時(shí)更加得心應(yīng)手。同時(shí)，我具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和鉆研精神，能夠快速掌握新的知識(shí)和技能，適應(yīng)助教工作可能帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，并不斷尋求提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)輔助能力的方法。

***豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力：**在過(guò)去的大學(xué)生活中，我并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的埋頭苦讀型學(xué)生，而是積極投身于各類學(xué)生工作中，力求在實(shí)踐中鍛煉自己，提升綜合能力。我曾擔(dān)任過(guò)[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚憮?dān)任過(guò)的學(xué)生干部職務(wù)，例如：班級(jí)學(xué)習(xí)委員、學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部干事、某專業(yè)社團(tuán)的宣傳部部長(zhǎng)]等職務(wù)。擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員期間，我積極同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，收集并向老師反饋教學(xué)建議，協(xié)助老師進(jìn)行課堂考勤和作業(yè)收發(fā)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的經(jīng)歷，則鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，在[請(qǐng)?jiān)诖颂幜信e具體活動(dòng)，例如：“迎新知識(shí)競(jìng)賽”、“編程技能分享會(huì)”]等活動(dòng)時(shí)，我負(fù)責(zé)[請(qǐng)?jiān)诖颂幒?jiǎn)述負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，例如：活動(dòng)策劃、場(chǎng)地布置、人員協(xié)調(diào)、宣傳推廣等]，成功吸引了眾多同學(xué)參與，提升了社團(tuán)的影響力。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到服務(wù)他人的快樂，也培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的工作態(tài)度，我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛腋斓剡m應(yīng)并勝任助教工作。

***良好的溝通協(xié)調(diào)與人際交往能力：**助教工作需要與教師、同學(xué)進(jìn)行大量的溝通與協(xié)調(diào)。我性格開朗，待人真誠(chéng)，樂于與人交流，具備良好的溝通表達(dá)能力。我善于傾聽，能夠耐心地傾聽同學(xué)的想法和困惑，并嘗試?yán)斫馑麄兊男枨?。同時(shí)，我也能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有效地與教師溝通教學(xué)安排和學(xué)生情況。在以往的學(xué)生工作中，我經(jīng)常需要與不同性格、不同背景的同學(xué)和老師打交道，這讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的對(duì)象調(diào)整溝通方式，如何化解矛盾，如何建立良好的人際關(guān)系。我相信，這種能力對(duì)于做好助教工作至關(guān)重要，能夠幫助我更好地協(xié)助教師開展工作，更有效地服務(wù)廣大同學(xué)。

***對(duì)本年級(jí)學(xué)生的了解與關(guān)懷：**作為本校[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懢唧w專業(yè)]專業(yè)的學(xué)生，我與本年級(jí)的同學(xué)們有著共同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境。我對(duì)本年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好、普遍存在的困惑和面臨的挑戰(zhàn)有著比較直觀和深入的了解。例如，我了解到[請(qǐng)?jiān)诖颂幜信e1-2個(gè)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體了解，例如：同學(xué)們?cè)凇皵?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程上普遍反映概念抽象難懂、部分同學(xué)在實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏動(dòng)手能力、同學(xué)們對(duì)考研和就業(yè)前景存在迷茫等]。這種了解讓我覺得能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，更精準(zhǔn)地提供幫助。同時(shí)，我也熱心于幫助他人，愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去關(guān)心和幫助身邊遇到困難的同學(xué)，這種同理心和助人為樂的精神將是我擔(dān)任助教工作的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

***對(duì)助教工作的深刻認(rèn)識(shí)與期待：**我認(rèn)為，助教不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的“助手”角色，更是一個(gè)“引導(dǎo)者”和“服務(wù)者”。一個(gè)好的助教，應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立自信，解決學(xué)習(xí)上的難題，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我期望通過(guò)擔(dān)任助教，能夠深入到教學(xué)一線，近距離觀察和學(xué)習(xí)教師的教學(xué)方法，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)反饋，這對(duì)于我未來(lái)可能的教師職業(yè)發(fā)展也將是非常寶貴的財(cái)富。我期待能夠在這個(gè)崗位上，將我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和熱情奉獻(xiàn)出來(lái)，為年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

3.保障措施與承諾

***時(shí)間保障：**我深知助教工作需要投入大量的時(shí)間和精力，因此我已經(jīng)對(duì)自身的時(shí)間進(jìn)行了合理安排。我保證在擔(dān)任助教期間，能夠?qū)⒅饕ν度氲街坦ぷ髦?，確保能夠按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與到教學(xué)輔助活動(dòng)中。我會(huì)根據(jù)工作需要，靈活調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活安排，保證工作的順利進(jìn)行。

***責(zé)任心與態(tài)度：**我將以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。對(duì)待教師，我會(huì)虛心請(qǐng)教，積極配合，做好溝通橋梁；對(duì)待同學(xué)，我會(huì)耐心細(xì)致，熱情周到，盡力提供幫助；對(duì)待工作，我會(huì)