骨干教師個(gè)人申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在教育事業(yè)這片充滿希望的沃土上，我始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深切關(guān)懷，不斷追求卓越，努力提升自我。如今，我懷著無(wú)比激動(dòng)和崇敬的心情，鄭重地向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望能夠被評(píng)為校級(jí)骨干教師。這不僅是對(duì)我過(guò)去工作的肯定，更是對(duì)我未來(lái)教育事業(yè)的鞭策和激勵(lì)。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)成為校級(jí)骨干教師，旨在更好地發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的整體提高。作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此，我愿意將個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地分享給其他教師，共同為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

1.**對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著**

教育事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它不僅關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。自踏上教師崗位以來(lái)，我始終以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，努力為他們營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿愛(ài)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰，幫助他們成為更好的自己。

2.**扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)**

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我擅長(zhǎng)將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，幫助他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。在我的課堂上，學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何思考、如何解決問(wèn)題。

3.**積極參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平**

我始終積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，分享教學(xué)心得。我多次參與編寫(xiě)校本教材，撰寫(xiě)教學(xué)論文，并在省級(jí)、市級(jí)的教學(xué)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。這些經(jīng)歷不僅提升了我的教學(xué)水平，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命。

4.**關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重德育教育**

我深知，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品德。因此，我始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重德育教育的滲透。我通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我的班級(jí)中，學(xué)生不僅成績(jī)優(yōu)秀，更是一個(gè)充滿愛(ài)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

5.**對(duì)骨干教師角色的深刻認(rèn)識(shí)**

骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的重要人才。成為骨干教師，不僅意味著更高的榮譽(yù)，更意味著更大的責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到，骨干教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，更要具備較強(qiáng)的教研能力和示范作用。我愿意以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。

三、決心和要求

1.**堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)**

成為骨干教師后，我將更加堅(jiān)定自己的教育信念，勇于擔(dān)當(dāng)起更大的責(zé)任。我將以身作則，以高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力影響和帶動(dòng)身邊的同事，共同為學(xué)校的教育事業(yè)奮斗。

2.**加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我**

我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我計(jì)劃積極參加各類教育培訓(xùn)，深入研究教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。

3.**發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展**

我將充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，積極與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決教學(xué)中的問(wèn)題，共同提升教學(xué)水平。我愿意擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，幫助他們快速成長(zhǎng)，為學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

4.**積極參與教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展**

我將積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新。我計(jì)劃主持或參與更多的教學(xué)研究項(xiàng)目，探索新的教學(xué)模式，為學(xué)校的教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)力量。

5.**關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，注重教育實(shí)效**

我將更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重教育的實(shí)效性。我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

6.**具體要求**

我希望學(xué)校能夠?yàn)槲姨峁└嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠給予我更多的支持和鼓勵(lì)，讓我能夠更好地發(fā)揮骨干教師的示范作用。

四、結(jié)尾

我深知，成為骨干教師是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，但我有信心、有決心、有能力勝任這一角色。我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致敬禮！

落款：

申請(qǐng)人：XXX

單位名稱：XXX（蓋章）

年月日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：張明

性別：男

出生年月：1980年05月

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

學(xué)位：教育碩士

專業(yè)技術(shù)職務(wù)：中學(xué)高級(jí)教師

任教學(xué)科：語(yǔ)文

現(xiàn)任職務(wù)：教研組長(zhǎng)

參加工作時(shí)間：2003年08月

所在單位：陽(yáng)光中學(xué)

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX（此部分僅為格式示例，實(shí)際申請(qǐng)中無(wú)需包含）

電子郵箱：XXXXXXXXXXX（此部分僅為格式示例，實(shí)際申請(qǐng)中無(wú)需包含）

家庭住址：XXXXXXXXX（此部分僅為格式示例，實(shí)際申請(qǐng)中無(wú)需包含）

本人自2003年8月參加工作以來(lái)，一直在陽(yáng)光中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等職務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持的教育方針，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探索教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。多次獲得校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。在教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，所帶班級(jí)在歷次考試中均名列前茅。同時(shí)，我積極參與教研活動(dòng)，主持或參與多項(xiàng)教育教學(xué)研究課題，并在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。本人熱愛(ài)教育事業(yè)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的教研能力和協(xié)調(diào)能力，愿意為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人現(xiàn)申請(qǐng)擔(dān)任陽(yáng)光中學(xué)骨干教師。希望通過(guò)這一榮譽(yù)，能夠更好地發(fā)揮自身的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校教師共同進(jìn)步，提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。本人將以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

三、事實(shí)與理由

（一）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本人自2003年參加工作以來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和創(chuàng)新，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。我所帶的學(xué)生在歷次考試中均名列前茅，多次獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)作文競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，我還積極參與教材編寫(xiě)和課程改革工作，為學(xué)校的教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)了自己的力量。

（二）突出的教研成果與學(xué)術(shù)影響力

本人具有較強(qiáng)的教研能力和學(xué)術(shù)影響力。自參加工作以來(lái)，我主持或參與了多項(xiàng)教育教學(xué)研究課題，包括“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略研究”、“初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐”、“基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課程建設(shè)”等。這些課題的研究成果在全校范圍內(nèi)得到了推廣應(yīng)用，取得了顯著的效果。同時(shí)，我還在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文，如《初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究》、《寫(xiě)作教學(xué)中的學(xué)生主體性發(fā)揮》、《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的語(yǔ)文課程改革》等，這些論文得到了同行和教育專家的認(rèn)可，具有一定的學(xué)術(shù)影響力。

（三）積極的示范引領(lǐng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

本人擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)教研組全體教師共同進(jìn)步。我定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)問(wèn)題，提高教研組的整體教學(xué)水平。我還積極參與學(xué)校的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，展示自己的教學(xué)成果，為其他教師提供學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我積極與其他教師合作，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。例如，我與數(shù)學(xué)教師合作，開(kāi)展了跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，取得了良好的效果。我還積極參與學(xué)校的德育工作，與班主任、心理教師等合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）高尚的師德師風(fēng)與敬業(yè)精神

本人始終以高尚的師德師風(fēng)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我始終保持著積極向上的工作態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在疫情期間，我積極參與學(xué)校的疫情防控工作，為學(xué)生的健康安全保駕護(hù)航。我的敬業(yè)精神得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

（五）對(duì)骨干教師的認(rèn)識(shí)與承諾

本人深知，骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的重要人才。成為骨干教師，不僅意味著更高的榮譽(yù)，更意味著更大的責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到，骨干教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，更要具備較強(qiáng)的教研能力和示范作用。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。我承諾，如果能夠擔(dān)任骨干教師，我將認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校教師共同進(jìn)步，提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。我將積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新。我將關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重教育的實(shí)效性。我將加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決教學(xué)中的問(wèn)題，共同提升教學(xué)水平。我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

單位名稱：陽(yáng)光中學(xué)（蓋章）

年月日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在這片充滿活力的教育熱土上，我懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)盡熱忱和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深切關(guān)懷，已耕耘了十余載春秋。多年的教學(xué)實(shí)踐不僅錘煉了我的教學(xué)技藝，更堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念。今日，我懷著無(wú)比激動(dòng)與謙遜的心情，鄭重地向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望能被評(píng)為校級(jí)骨干教師。這不僅是對(duì)我過(guò)往辛勤付出的肯定，更是我未來(lái)教育生涯中追求卓越的新起點(diǎn)，期待能在更高的平臺(tái)上發(fā)揮光和熱，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我申請(qǐng)成為校級(jí)骨干教師，旨在更好地發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。我深知，骨干教師不僅是教學(xué)技藝的精湛者，更是教育理念的傳播者、青年教師成長(zhǎng)的引路人以及學(xué)校改革發(fā)展的推動(dòng)者。我渴望獲得這份榮譽(yù)，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，同時(shí)也希望能為學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）申請(qǐng)理由

1.**深厚的教育情懷與堅(jiān)定的教育信念**

自踏入教育行業(yè)的那一刻起，我便將“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘。我始終堅(jiān)信，教育是點(diǎn)燃學(xué)生心中夢(mèng)想的火種，是塑造學(xué)生健全人格的基石。在十余年的教學(xué)生涯中，我始終以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重他們的個(gè)性差異，努力為他們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)、信任和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的種子，只要給予合適的土壤、陽(yáng)光和水分，他們都能茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的光彩。我愿意繼續(xù)堅(jiān)守這份初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

2.**扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)**

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我擅長(zhǎng)將抽象的教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們多思考、多提問(wèn)、多實(shí)踐。在我的課堂上，學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何思考、如何解決問(wèn)題。我所教班級(jí)的學(xué)生在歷次考試中均表現(xiàn)優(yōu)異，多次在市級(jí)、區(qū)級(jí)的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這充分證明了我的教學(xué)方法和教學(xué)效果得到了學(xué)生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的信賴。

3.**突出的教研成果與教學(xué)改革實(shí)踐**

我始終將教研作為提升自身教學(xué)能力的重要途徑。我積極參與學(xué)校的各類教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)模式和方法。我主持或參與了多項(xiàng)校級(jí)、區(qū)級(jí)的教學(xué)研究課題，如“初中語(yǔ)文情境教學(xué)法的研究”、“基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課程整合研究”等，并取得了豐碩的成果。這些課題的研究成果不僅提升了我的教學(xué)水平，也為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)改革提供了有益的參考。同時(shí)，我還積極參與教材的編寫(xiě)和修訂工作，為優(yōu)化語(yǔ)文課程體系貢獻(xiàn)了自己的力量。在教學(xué)改革方面，我積極探索信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合，利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，取得了良好的教學(xué)效果。

4.**積極的示范引領(lǐng)與無(wú)私的分享精神**

作為一名老教師，我始終將幫助青年教師成長(zhǎng)作為自己的重要職責(zé)。我積極參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”，擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，與他們結(jié)對(duì)子，幫助他們解決教學(xué)中的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我定期青年教師進(jìn)行教學(xué)研討，交流教學(xué)心得，分享教學(xué)資源，為他們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我還積極參與學(xué)校的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，展示自己的教學(xué)成果，為其他教師提供學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。我的分享精神和示范作用得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

5.**高尚的師德師風(fēng)與強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)**

我始終以高尚的師德師風(fēng)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我始終保持著積極向上的工作態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我積極參與學(xué)校的德育工作，與班主任、心理教師等合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在疫情期間，我積極參與學(xué)校的疫情防控工作，為學(xué)生的健康安全保駕護(hù)航。我的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

6.**對(duì)骨干教師角色的深刻認(rèn)識(shí)與未來(lái)展望**

我深知，骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的重要人才。成為骨干教師，不僅意味著更高的榮譽(yù)，更意味著更大的責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到，骨干教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，更要具備較強(qiáng)的教研能力和示范作用。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)