11.TheBirthdayCandle說課稿小學(xué)英語4a典范英語（GoodEnglish）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)英語4a典范英語（GoodEnglish）教材的第11課《TheBirthdayCandle》。主要內(nèi)容圍繞生日蠟燭展開，包括生日蠟燭的制作、裝飾以及生日慶?；顒?dòng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與生日蠟燭相關(guān)的詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察和描述生日蠟燭，提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：掌握生日蠟燭相關(guān)的詞匯，如candle,birthday,decorate等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)會(huì)使用“Ican...”句型來表達(dá)自己能做的事情。

難點(diǎn)：

1.文化差異：理解不同文化背景下慶祝生日的習(xí)俗，避免文化誤解。

2.角色扮演：在模擬生日慶?；顒?dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示不同文化中慶祝生日的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解文化差異。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.提供詞匯卡片和句型模板，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑問，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中相互交流，共同完成任務(wù)，提高合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如制作生日蠟燭、編寫生日祝?？?，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示生日蠟燭的制作和慶祝過程。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)英語教學(xué)軟件，提供豐富的練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過制作生日蠟燭的手工活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)詞匯和句型的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一幅生日蠟燭的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyousee?Canyoutellmesomethingaboutbirthdaycandles?”引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的蠟燭。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生：“Whathavewelearnedaboutbirthdaycelebrationsinourpreviouslessons?”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與生日慶祝相關(guān)的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹生日蠟燭的制作過程，包括蠟燭的形狀、顏色和裝飾方法。

-舉例說明：教師展示不同形狀和顏色的生日蠟燭，并解釋其代表的意義。

-互動(dòng)探究：教師提問學(xué)生：“Ifyouweretomakeabirthdaycandle,whatcolorandshapewouldyouchoose?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的選擇。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如蠟燭制造商、裝飾師和慶?；顒?dòng)的參與者。每個(gè)小組需要討論并決定他們將要制作的生日蠟燭的細(xì)節(jié)。

-小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何裝飾蠟燭，以及他們將要使用的裝飾材料。

-角色扮演實(shí)踐：每個(gè)小組展示他們的討論成果，并表演制作和裝飾蠟燭的過程。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的生日蠟燭，并用英語描述他們的設(shè)計(jì)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組扮演生日慶?；顒?dòng)的參與者，進(jìn)行角色扮演。

-小組展示：每個(gè)小組展示他們的角色扮演，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過小組合作，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的生日祝?？ǎ⒀b飾它。

-教師指導(dǎo)：教師提供模板和詞匯建議，幫助學(xué)生完成祝福卡的編寫。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生日蠟燭的意義和慶祝生日的方式。

-學(xué)生反饋：教師提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?Whatwasthemostinterestingpartforyou?”鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：學(xué)生回家后，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的生日蠟燭，并用英語描述他們的創(chuàng)作過程。

-作業(yè)要求：學(xué)生需將他們的描述寫下來，并在下一節(jié)課上分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日慶祝習(xí)俗：收集不同國(guó)家和文化中慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)俗，如西方的生日蛋糕、禮物交換，東方的壽桃、壽面等。

-蠟燭制作知識(shí)：了解蠟燭的歷史、種類、制作材料和方法，以及不同顏色蠟燭的象征意義。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如兒童英語歌曲、故事、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生提高英語聽說能力。

2.拓展建議：

-文化習(xí)俗探究：讓學(xué)生分組研究不同國(guó)家和文化中慶祝生日的習(xí)俗，制作成小冊(cè)子或PPT進(jìn)行展示。

-蠟燭制作體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀蠟燭制作工廠，了解蠟燭的制作過程，并嘗試親手制作蠟燭。

-英語歌曲學(xué)習(xí)：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生觀看與生日相關(guān)的英語歌曲視頻，跟隨歌詞學(xué)習(xí)英語。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)生日慶祝主題的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語對(duì)話和表演。

-家庭作業(yè)延伸：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中用英語向家人描述自己制作的生日蠟燭，并分享慶祝生日的經(jīng)歷。

-生日主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以“我的生日”為主題，用英語寫一篇短文，描述自己的生日愿望和慶祝過程。

-英語故事閱讀：推薦適合小學(xué)生閱讀的英語故事書籍，特別是與生日、友誼和成長(zhǎng)相關(guān)的故事，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-家庭英語角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起開展英語角活動(dòng)，使用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行日常對(duì)話，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如為社區(qū)的老人慶祝生日，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)祝福和感謝。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過模擬生日慶祝的情境，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們更好地理解和運(yùn)用英語。

2.多元化教學(xué)手段：我利用了圖片、視頻、角色扮演等多種教學(xué)手段，使課堂內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新情境的不適應(yīng)或者自信心不足。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解新知和舉例說明時(shí)，我花費(fèi)了較多時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，影響了學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，我計(jì)劃在角色扮演前進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，設(shè)立小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：我會(huì)提前規(guī)劃好課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，特別是在練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和鞏固。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?lì)。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪，與家長(zhǎng)討論學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新方法：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求，提升教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①詞匯

-BirthdayCandle

-Birthday

-Decorate

-Colorful

-Shape

-Light

②句型

-Icanmakeabirthdaycandle.

-It'smybirthdaytoday.

-Let'sdecoratethecandlewithribbonsandflowers.

③文化習(xí)俗

-Celebratingbirthdayswithcandles

-Differentshapesandcolorsofcandles

-Thetraditionofblowingoutcandles

④制作步驟

-Gathermaterials(wax,wick,colors)

-Meltthewax

-Insertthewick

-Pour