第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE課本中的一位人物讓我印象深刻寫(xiě)人作文5篇課本中的一位人物讓我印象深刻寫(xiě)人作文篇1在課本的海洋里，有許多人物如星辰般閃耀，他們的故事如同燈塔，照亮我前行的道路。其中，有一位人物讓我印象深刻，那就《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。魯濱遜，一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神的英國(guó)人，他勇敢、堅(jiān)毅，面對(duì)困境從不退縮。在孤島上，他憑借自己的智慧和雙手，建造房屋、種植糧食、馴養(yǎng)動(dòng)物，最終在荒島上生活二十八年。他這種不屈不撓的精神讓我深受感動(dòng)。魯濱遜在孤島上的生活充滿艱辛，但他從未放棄。他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于挑戰(zhàn)自己。當(dāng)他在孤島上遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總冷靜地分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。這種勇敢面對(duì)困難的精神讓我敬佩不已。魯濱遜在孤島上還展現(xiàn)出他的善良。他救一只受傷的狗，給它取名為“星期五”，并與之建立深厚的友誼。他教會(huì)“星期五”說(shuō)話，兩人相互扶持，共同度過(guò)艱難的歲月。這種關(guān)愛(ài)他人的精神讓我深受啟發(fā)。魯濱遜在孤島上還不斷學(xué)習(xí)，提高自己的生存技能。他學(xué)會(huì)捕魚(yú)、狩獵、種植，甚至還能制作簡(jiǎn)單的工具。這種不斷進(jìn)取的精神讓我明白，不斷學(xué)習(xí)，才能在逆境中生存。魯濱遜的故事讓我明白，面對(duì)困難，我們要勇敢、堅(jiān)毅，敢于挑戰(zhàn)自己。同時(shí)我們還要關(guān)愛(ài)他人，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的生存技能。正這種精神，讓我對(duì)魯濱遜印象深刻。如今，我已經(jīng)不再那個(gè)對(duì)世界充滿好奇的孩子，但魯濱遜的精神仍然激勵(lì)著我。在今后的日子里，我會(huì)以魯濱遜為榜樣，勇敢地面對(duì)生活中的困難，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心、有知識(shí)的人。課本中的一位人物讓我印象深刻寫(xiě)人作文篇2那個(gè)讓我印象深刻的課本人物，魯迅筆下的孔乙己。他穿著破舊的長(zhǎng)衫，一頭亂發(fā)，總帶著一種落魄的憂傷。他的形象，就像一幅畫(huà)，深深地刻在我的記憶里?？滓壹旱穆淦?，不僅僅因?yàn)樗呢毟F，更因?yàn)樗穷w被時(shí)代拋棄的心。在那個(gè)封建時(shí)代，他個(gè)讀書(shū)人，本應(yīng)受到尊重，但他卻成別人嘲笑的對(duì)象。他的自尊心，就像他的長(zhǎng)衫一樣，破破爛爛，卻始終不肯放下。我記得，孔乙己第一次出現(xiàn)在課堂上，他的眼神里充滿渴望。他渴望知識(shí)，渴望改變自己的命運(yùn)。但現(xiàn)實(shí)卻給他沉重的打擊。他的夢(mèng)想，就像他的長(zhǎng)衫一樣，被歲月無(wú)情地撕裂。孔乙己的故事，讓我看到人性的復(fù)雜。他既有自尊，又有自卑；既有夢(mèng)想，又有絕望。他的形象，就像一面鏡子，照出我們內(nèi)心的恐懼和無(wú)奈。在那個(gè)時(shí)代，孔乙己一個(gè)悲劇人物。他的一生，充滿掙扎和痛苦。但他的形象，卻永遠(yuǎn)地留在我的心中。他讓我明白，無(wú)論時(shí)代如何變遷，我們都應(yīng)該保持一顆追求知識(shí)的心，無(wú)論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。課本中的一位人物讓我印象深刻寫(xiě)人作文篇3在那個(gè)春意盎然的午后，我坐在教室的一角，目光穿過(guò)窗欞，落在那個(gè)身影上。她，就那個(gè)讓我印象深刻的人物——林老師。林老師，一個(gè)平凡的名字，卻在我心中留下深刻的印記。她不高不矮的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，總帶著微笑，那微笑里藏著無(wú)盡的溫暖和關(guān)懷。記得有一次，我在課堂上犯一個(gè)錯(cuò)誤，心里充滿自責(zé)和羞愧。林老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而用溫和的語(yǔ)氣告訴我：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的從中吸取教訓(xùn)?！蹦且豢?，我感受到從未有過(guò)的寬容和理解。林老師不僅在課堂上關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，她特意來(lái)到我家，為我補(bǔ)習(xí)落下的課程。她的細(xì)心和耐心讓我感受到家的溫暖。林老師的教學(xué)方法也讓我印象深刻。她善于啟發(fā)我們的思維，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何思考問(wèn)題，如何解決問(wèn)題。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)熟悉的校園，但林老師的形象卻始終清晰地留在我的腦海中。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，在未來(lái)的日子里，林老師的精神將一直伴我，激勵(lì)我不斷前行。課本中的一位人物讓我印象深刻寫(xiě)人作文篇4課本中的一位人物讓我印象深刻記得小時(shí)候，課本里有個(gè)人物叫雷鋒，他總穿著那件洗得發(fā)白的軍裝，戴著一頂軍帽，笑瞇瞇的。那時(shí)候，我不懂他，只知道他個(gè)好人，總幫助別人。有一次，我發(fā)燒，媽媽不在家，我一個(gè)人在家，感覺(jué)好無(wú)助。突然，門(mén)鈴響，我打開(kāi)門(mén)，鄰居阿姨，她手里拿著藥和粥，說(shuō)：“小朋友，你媽媽不在家，我來(lái)看看你?！蹦且豢?，我好像看到雷鋒叔叔的身影。后來(lái)，我長(zhǎng)大，開(kāi)始明白雷鋒的精神。有一次，我在公交車(chē)上，看到一位老人站不穩(wěn)，我就趕緊站起來(lái)，把座位讓給老人。老人感激地看著我，說(shuō)：“小朋友，謝謝你?！蹦且豢蹋彝蝗幻靼?，這就雷鋒精神?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大，我也要像雷鋒叔叔一樣，做一個(gè)好人，幫助別人。我相信，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更美好。課本中的一位人物讓我印象深刻寫(xiě)人作文篇5大家好！我你們的好朋友，作文小能手。今天，咱們要聊聊課本里的一位人物，他（她）給我留下深刻的印象。哦，對(duì)，你還沒(méi)告訴我這位人物誰(shuí)呢？快來(lái)告訴我吧，我這就給你量身打造一篇作文！【開(kāi)頭】這位人物真讓我印象深刻??！他（她）誰(shuí)呢？哎，別急，讓我慢慢道來(lái)。___我要說(shuō)的他（她）的外貌。哦，天哪，那可真絕！他（她）的眼睛炯炯有神，好像能看透你的心靈；他（她）的嘴角總掛著微笑，讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。我要說(shuō)的他（她）的性格。哇塞，這性格真太棒！他（她）總樂(lè)于助人，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他（她）都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。記得有一次，我忘記帶筆，他（她）二話不說(shuō)就借給我，自己卻用起圓珠筆。真太感動(dòng)！我要說(shuō)的他（她）的才華。哇，這才華簡(jiǎn)直！他（她）唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)樣樣精通，簡(jiǎn)直全才一枚。記得那次學(xué)校舉辦才藝比賽，他（她）表演的節(jié)目獲得第一名，全校師生都為他（她）鼓掌歡呼。【結(jié)尾】這就他（她