【語文】湖北省武漢市紅領(lǐng)巾小學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)試卷1．讀讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。qīnɡ

zǎo

，一只小鳥從zhúlín中飛了出來，把正在自言自語的xiónɡm(xù)āo嚇了一跳。小鳥jí

mánɡ停到zhī

tóu上說：“對不起，打擾你了。讓我chànɡɡē給你聽吧！”這時，一道yánɡɡuānɡ照著它倆，一對好lín

jū開心地笑了。2．用“”給加點字選擇正確的讀音或字詞。（1）大雨沖毀了房屋，帶來了災(zāi)難（nàn

nán），大雨過后，人們正在重（zhònɡchónɡ）建家園。（2）李小明（帶

戴）著紅領(lǐng)巾，（帶

戴）上畫板去公園寫生，美術(shù)李老師夸他最（進(jìn)

近）這段時間（進(jìn)

近）步很大。（3）大雨（“沙沙沙”“嘩嘩嘩”）地下著，小松鼠（“唰”“喵”）的一聲從松樹上跳下，鉆進(jìn)了樹洞里，只有風(fēng)鈴還在那里（“叮叮當(dāng)當(dāng)”

“稀里嘩啦”）地響著。3．運用查字典的知識完成填空。要查的字部首除去部首有幾畫音節(jié)組詞葡____________圓____________4．比一比，再組詞。植()

休()

該()

灑()值()

體()

刻()

酒()5．把下面句子補充完整。（1）媽媽一邊____________一邊_____________________。（2）____________像_________________________。6．

照樣子，寫句子。例：如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏（1）、如果_________，就__________。例：他們把大象趕上岸。

大象被他們趕上岸。（2）、小白兔把火燒得旺旺的。_______被___________。被例：葉子上的蟲還用治？

葉子上的蟲不用治。（3）、這么簡單的題還用問別人？____________________7．根據(jù)平日積累填空。（1）學(xué)名言：有者竟成；書籍是人類的階梯。（2）讀古詩：從“高百尺，手可摘星辰”中感受山寺的高聳入云，從“天，，風(fēng)草牛羊”中體會草原的壯麗富饒。（3）識偉人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和們一塊兒挑糧的朱德，還有《的水節(jié)》中和傣族人民一起歡度節(jié)日的周總理。8．

按課文內(nèi)容填空。（1）、春季里，______，_________蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒_________。（2）、本學(xué)期，我們學(xué)了兩首李白的詩，其中“飛流直下________，疑是銀河____________”寫出了廬山瀑布?xì)鈩荽蟮奶攸c；“不敢___________，恐驚天上人”則突出了樓高的特點。（3）、我們還學(xué)了關(guān)于中華美德的名句，如“不以規(guī)矩，不能成______”；再如“與_______交，言而有信”這句話是告訴我們，要做一個______的人。（4）、在“快樂讀書吧”中認(rèn)識了一只孤獨的小螃蟹，雖然他的一只大鉗子因為_________而掉了（①敲易拉罐②救小烏龜

③給獅子剪頭發(fā)），但是他找到了另一種快樂。（填序號）閱讀下面文章，并完成練習(xí)。驕傲的風(fēng)箏①風(fēng)托著風(fēng)箏在天上飄。②孩子們見了，高興地喊著：“風(fēng)箏多漂亮呀！飛得多高呀！”③風(fēng)箏神氣地對風(fēng)說：“怎么樣？你那么賣力，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，

可大家都夸我！”④風(fēng)聽了這話，悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來，一直掉到地上，再也飛不起來了。9、第④段共_______句話。10、在短文中用“______”畫出孩子們夸獎風(fēng)箏的句子，用“﹏﹏﹏”畫出描寫風(fēng)箏驕傲的句子。11、風(fēng)箏為什么會掉下來？_________________________12、下列哪一項可以用來評價風(fēng)箏？請?zhí)钚蛱枺?/p>

）A．沒有自知之明，驕傲自滿。 B．謙虛和藹。 C．知錯就改，取長補短。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又（密

蜜）。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)

保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bèi

bēi）著瓜溜走了。13、選擇（）里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。14、給詞語開火車。月光→（光明）→()→()→()→()15、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。16、根據(jù)短文填空。這篇短文描寫了刺猬的頭______，眼睛和耳朵_______、牙齒_______、門牙______它們的四肢______，跑起來很快。爪子______、______。渾身長滿了硬刺，________。17、選一選：下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）18、看圖寫話。1．清早

竹林

熊貓

急忙

枝頭

唱歌

陽光

鄰居2．（1）nàn

chónɡ

（2）戴

帶

近

進(jìn)（3）“嘩嘩嘩”

“唰”

“叮叮當(dāng)當(dāng)”3．

艸

9

pú

葡萄

口

7

yuán

圓圈4．

植樹

休息

應(yīng)該

灑水

值日

身體

刻苦

美酒【詳解】本題考查形近字組詞。植組詞：植樹節(jié)、植樹造林、植樹等。休組詞：休息、休想、休養(yǎng)、退休等。該組詞：該死、應(yīng)該等。灑組詞：飄灑、灑落、灑淚、噴灑等。值組詞：價值連城、值得、貶值等。刻組詞：刻苦、刻著、碑刻、雕刻等。酒組詞：酒徒、酒席、燈紅酒綠等。5．

聽音樂

跳舞

紅紅的臉蛋

一個大蘋果【解析】本題考查補充句子的能力。（1）……一邊……一邊……，這里屬于并列關(guān)系，表示一個動作與另一個動作同時進(jìn)行，沒有主次之分，動作之間有關(guān)聯(lián)。造句時要聯(lián)系生活想像畫面，首先要確定人物，句子給了人物：媽媽。然后確定人物在同時做什么。她在同時做兩件事看電視和吃水果，就可以寫成：媽媽一邊看電視，一邊吃水果。句子一定要符合邏輯，通順，不要寫錯別字。（2）……像……，需要寫一個比喻句，先找到具有相似之處的本體和喻體。示例：彎彎的月亮像鐮刀。6．

不努力學(xué)習(xí)

不會取得好成績

火

小白兔燒得旺旺的

這么簡單的題不用問別人。7．（1）（2）（3）8．

春風(fēng)吹

花開草長

正肥

三千尺

落九天

高聲語

方圓

朋友

誠信

②A【解析】9、2##二

10、“風(fēng)箏多漂亮呀！飛得多高呀！”“怎么樣？你那么賣力，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都夸我！”

11、風(fēng)走了。

12、A【解析】9、考查數(shù)句子。數(shù)句子，數(shù)出文中的句號、感嘆號、問號三種標(biāo)點符號的個數(shù)，也就找到了有幾句話。如果在省略號在段尾，也表示一句話。仔細(xì)閱讀，可知第四段有2句話。10、考查找句子。找出孩子們夸獎風(fēng)箏的句子，即找到孩子們說的話即可。仔細(xì)閱讀原文“風(fēng)箏多漂亮呀！飛得多高呀！”，畫出來即可。描寫風(fēng)箏驕傲的句子，可以從文中找出其語言描寫。由原文“怎么樣？你那么賣力，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都夸我！”可知這是寫風(fēng)箏驕傲的句子。11、考查文章內(nèi)容理解。由原文“風(fēng)聽了這話，悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來”可知風(fēng)箏掉下來的原因是因為風(fēng)悄悄走了。12、考查人物形象。本文描寫了一個受到稱贊就驕傲自滿、不知謙虛的風(fēng)箏，最終的結(jié)果是從天上掉下來。可知選擇A項。13、肢

密quán保護(hù)

bēi

114、

明天

天空

空氣

氣候

115、刺猬是一種有趣的小動物。

116、

尖尖的

很小

非常鋒利

特別長

很短

那么銳利

那么有力

像鋼針一樣的硬刺

117、（1）√【解析】13、本題考查辨析字音和字形。四肢：意思是指人的雙上肢和雙下肢的合稱。又短又密：指長度很短并且密度比較集中。蜷（quán）成：指刺猬彎曲或折疊身體。保護(hù)：指盡自己的努力照顧，愛護(hù)。背（bēi）著：指用身體扛起來。14、本題考查組詞。選擇第一個詞語的最后一個字，當(dāng)作下一個詞語的首字即可。15、本題考查中心句。細(xì)讀短文可知，全文都是圍繞第一句“刺猬是一種有趣的小動物”來展開描寫刺猬的身體特征以及習(xí)性。16、本題考查篩選關(guān)鍵信息。由原文“它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密”可知，所填的信息。17、本題考查比喻的修辭手法。比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。第一句把“刺猬的茨”比作“鋼針”，運用了比喻的修辭手法，第二句不是。11．范文：

一頭熊想橋去外婆家，但是這座橋下面就是河水，它很害怕。

這時河里的魚兒看見了，它對小熊說：“大膽走，別害怕！”小熊聽了魚兒的話小心翼翼地往前，仍