人教版8年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)據(jù)的分析》同步測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、某班有50人，一次數(shù)學(xué)測試后，老師對測試成績進(jìn)行了統(tǒng)計．由于小穎沒有參加此次集體測試，因此計算其他49人的平均分為92分，方差s2＝23．后來小穎進(jìn)行了補(bǔ)測，成績是92分，關(guān)于該班50人的數(shù)學(xué)測試成績，下列說法正確的是（）A．平均分不變，方差變小 B．平均分不變，方差變大C．平均分和方差都不變 D．平均分和方差都改變2、某中學(xué)規(guī)定學(xué)生的學(xué)期體育成績滿分為100分，其中課外體育占20%，期中考試成績占30%，期末考試成績占50%．小彤的三項成績（百分制）依次為95，90，88，則小彤這學(xué)期的體育成績?yōu)椋ǎ〢．89 B．90 C．91 D．923、用計算器計算方差時，要首先進(jìn)入統(tǒng)計計算狀態(tài)，需要按鍵（）A． B．C． D．4、甲、乙兩位同學(xué)連續(xù)五次的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦聢D所示：下列說法正確的是（）A．甲的平均數(shù)是70 B．乙的平均數(shù)是80C．S2甲＞S2乙 D．S2甲＝S2乙5、為了豐富校園文化，學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉行初中生書法大賽，設(shè)置了10個獲獎名額．結(jié)果共有21名選手進(jìn)入決賽，且決賽得分均不相同．若知道某位選手的決賽得分，要判斷它是否獲獎，只需知道學(xué)生決賽得分的（）A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方差6、某中學(xué)七（1）班的6位同學(xué)在課間體育活動時進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，成績（單位：個）如下：122，146，134，146，152，121．這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）A．152，134 B．146，146 C．146，140 D．152，1407、在某次比賽中，有10位同學(xué)參加了“10進(jìn)5”的淘汰賽，他們的比賽成績各不相同．其中一位同學(xué)要知道自己能否晉級，不僅要了解自己的成績，還需要了解10位參賽同學(xué)成績的（）A．平均數(shù) B．加權(quán)平均數(shù) C．眾數(shù) D．中位數(shù)8、下列命題：①若，則②的算術(shù)平方根是2③對角線相等的四邊形是矩形④一組數(shù)據(jù)5，6，7，8，9的中位數(shù)和眾數(shù)都是7，其中真命題的個數(shù)是（）A．0 B．1 C．2 D．39、已知一組數(shù)據(jù)：66，66，62，68，63，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)分別是（）A．66，62 B．65，66 C．65，62 D．66，6610、在我?！拔幕囆g(shù)節(jié)”英語表演比賽中，有16名學(xué)生參加比賽，規(guī)定前8名的學(xué)生進(jìn)入決賽，某選手想知道自己能否晉級，只需要知道這16名學(xué)生成績的（）A．中位數(shù) B．方差 C．平均數(shù) D．眾數(shù)第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、甲乙兩人進(jìn)行射擊比賽，每人射擊5次，所得平均環(huán)數(shù)相等，其中甲所得環(huán)數(shù)的方差為2.1，乙的方差是1，那么成績較穩(wěn)定的是_________（填“甲”或“乙”）．2、數(shù)據(jù)6，3，9，7，1的極差是_________．3、隨機(jī)從甲，乙兩塊試驗田中各抽取100株麥苗測量高度，計算平均數(shù)和方差的結(jié)果為，，，則小麥長勢比較整齊的試驗田是__________．4、一組數(shù)據(jù)：2021，2021，2021，2021，2021，2021的方差是______．5、某項比賽對專業(yè)和才藝兩方面評分的權(quán)重分別設(shè)為80%和20%．A同學(xué)專業(yè)得分為90分，才藝得分為80分，A同學(xué)的平均分是_____分．6、某校九年級進(jìn)行了3次體育中考項目—1000米跑的模擬測試，甲、乙、丙三位同學(xué)3次模擬測試的平均成績都是3分55秒，三位同學(xué)成績的方差分別是＝0.01，＝0.009，＝0.0093．則甲、乙、丙三位同學(xué)中成績最穩(wěn)定的是________．7、一組數(shù)據(jù)25，29，20，x，14，它的中位數(shù)是23，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為______．8、跳遠(yuǎn)運動員李強(qiáng)在一次訓(xùn)練中，先跳了6次的成績?nèi)缦拢?.6，7.8，7.7，7.8，8.0，7.9（單位：m）．這六次成績的平均數(shù)為7.8，方差為．如果李強(qiáng)再跳兩次，成績分別為7.6，8.0，則李強(qiáng)這8次跳遠(yuǎn)成績與前6次的成績相比較，其方差_____．（填“變大”、“不變”或“變小”）9、一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙，各種尺碼的銷售量如下表：尺碼/2222.52323.52424.525銷售量/雙12512631如果鞋店要購進(jìn)90雙這種女鞋，那么購進(jìn)，和三種尺碼女鞋數(shù)量最合適的分別是__________．10、一組數(shù)據(jù)7，2，1，3的極差為______．三、解答題（5小題，每小題6分，共計30分）1、為了了解某校學(xué)生的身高情況隨機(jī)抽取該校男生，女生進(jìn)行抽樣調(diào)查，已知抽取的樣本中，男生、女生的人數(shù)相同，利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計圖表．身高情況分組表（單位：cm）組別身高Ax＜160B160≤x＜165C165≤x＜170D170≤x＜175Ex≥175根據(jù)圖表提供的信息，回答下列問題：（1）樣本中，男生的身高眾數(shù)在組，中位數(shù)在組．（2）樣本中，女生身高在E組的人數(shù)有人．（3）已知該校共有男生600人，女生480人，請估計身高在165≤x＜175之間的學(xué)生約有多少．2、為加強(qiáng)安全教育，某校開展了“預(yù)防水，珍愛生命”安全知識競賽，現(xiàn)從七，八，九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行競賽，并將他們的競賽成績（百分制）進(jìn)行了整理和分析，部分信息如下：a．參賽學(xué)生成績頻數(shù)分布直方圖（數(shù)據(jù)分成五組：，，，，）如圖所示；

b．參賽學(xué)生成績在這一組的具體得分是：70，71，73，75，76，76，76，77，77，78，79．c．參賽學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下：平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)76.9m80d．參賽學(xué)生甲的競賽成績得分為79分．根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）在這次競賽中，成績在75分以上的有______人；（2）表中m的值為______．（3）該校學(xué)生共有1500人，假設(shè)全部參加此次競賽，請估計成績超過平均數(shù)76.9分的人數(shù)．3、民以食為天，農(nóng)產(chǎn)品是關(guān)系國計民生的重要商品，是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家自立的頭等大事，某數(shù)學(xué)興趣小組為了解我國近幾年人均主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量情況，該組成員通過對我國糧食、豬羊牛肉的人均產(chǎn)量進(jìn)行收集、整理、描述和分析，下面給出部分信息．信息一、2005﹣2019年我國人均糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖：信息二、將2005﹣2019年劃分為三個時間段，每個時間段內(nèi)我國人均糧食產(chǎn)量如下：時間段2005﹣20092010﹣20142015﹣2019平均數(shù)/千克388.4448.4477信息三、2019年我國各省、市、自治區(qū)糧食、豬羊牛肉的人均產(chǎn)量的統(tǒng)計量如下：統(tǒng)計量類別平均數(shù)中位數(shù)極差人均糧食產(chǎn)量/千克4754191981人均豬羊牛肉產(chǎn)量/千克4042.591.5（以上數(shù)據(jù)來源于《2020中國統(tǒng)計年鑒》）根據(jù)以上信息，解決下列問題：（1）2019年甘肅省人均糧食產(chǎn)量為440千克，人均豬羊牛肉產(chǎn)量為36.2千克，甘肅省這兩項主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量排名更靠前的是_________（填“人均糧食產(chǎn)量”或“人均豬羊牛肉產(chǎn)量”），理由是：_________．（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)信息分析，判斷下列結(jié)論正確的是_________；（只填序號）①2005﹣2015年內(nèi)我國人均糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)持續(xù)增長趨勢；②2005﹣2019年劃分的三個時間段中，2010﹣2014年人均糧食產(chǎn)量的平均增長率最高；③2005﹣2019年我國人均糧食產(chǎn)量連續(xù)12年高于人均400千克的國際糧食安全標(biāo)準(zhǔn)線．（3）記我國2005﹣2009年人均糧食產(chǎn)量的方差為，2015﹣2019年人均糧食產(chǎn)量的方差為，則_________．（填＜、＝或＞）4、4，2，0，－5的中位數(shù)是什么？5、5，16，16，28，32，51，51的眾數(shù)是什么？-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)，方差的定義計算即可．【詳解】解：∵小穎的成績和其他49人的平均數(shù)相同，都是92分，∴該班50人的測試成績的平均分為92分，方差變小，故選：A．【點睛】本題考查了方差，算術(shù)平均數(shù)等知識，解題的關(guān)鍵是理解題意，靈活運用所學(xué)知識解決問題．2、B【解析】【分析】根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算公式列出算式，再進(jìn)行計算即可．【詳解】解：根據(jù)題意得：95×20%+90×30%+88×50%=90（分）．即小彤這學(xué)期的體育成績?yōu)?0分．故選：B．【點睛】此題考查了加權(quán)平均數(shù)，掌握加權(quán)平均數(shù)的計算公式是本題的關(guān)鍵，是一道?？碱}．3、B【解析】【分析】由于不同的計算器，其操作不完全相同，可以根據(jù)計算器的說明書進(jìn)行操作．【詳解】解：用計算器求方差的一般步驟是：①使計算器進(jìn)入MODE

2狀態(tài)；②依次輸入各數(shù)據(jù)；③按求的功能鍵，即可得出結(jié)果．故選：B．【點睛】本題主要考查了計算器求方差，正確掌握計算器的基本使用方法是解題關(guān)鍵．4、D【解析】【分析】根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的信息分別計算甲、乙的平均數(shù)和方差，即可求得答案【詳解】由條形統(tǒng)計圖可知，甲的平均數(shù)是，故A選項不正確；乙的平均數(shù)是，故B選項不正確；甲的方差為，乙的方差為，故C選項不正確，D選項正確；故選D．【點睛】本題考查了折線統(tǒng)計圖，求平均數(shù)，求方差，從統(tǒng)計圖獲取信息是解題的關(guān)鍵．5、B【解析】【分析】由于書法大賽設(shè)置了10個獲獎名額，共有21名選手進(jìn)入決賽，根據(jù)中位數(shù)的意義分析即可．【詳解】解：將21名選手進(jìn)入決賽不同的分?jǐn)?shù)按從小到大排序后，中位數(shù)及中位數(shù)之后的共有11個數(shù)，故只要知道自己的分?jǐn)?shù)和中位數(shù)就可以知道是否獲獎了，故選B．【點睛】本題主要考查中位數(shù)，以及相關(guān)平均數(shù)、眾數(shù)、方差的意義，熟練掌握相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵.6、C【解析】【分析】根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義求解即可．【詳解】解：出現(xiàn)了2次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是146個；把這些數(shù)從小到大排列為：121，122，134，146，146，152，則中位數(shù)是（個．故選：．【點睛】本題考查了眾數(shù)和中位數(shù)的知識，屬于基礎(chǔ)題，掌握各知識點的定義是解答本題的關(guān)鍵．7、D【解析】【分析】根據(jù)中位數(shù)的特點，參賽選手要想知道自己是否能晉級，只需要了解自己的成績以及全部成績的中位數(shù)即可．【詳解】解：根據(jù)題意，由于總共有10個人，且他們的成績各不相同，第5名和第6名同學(xué)的成績的平均數(shù)是中位數(shù)，要判斷是否能晉級，故應(yīng)知道中位數(shù)是多少．故選：D．【點睛】本題考查中位數(shù)，理解中位數(shù)的特點，熟知中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)從小到大的順序依次排列，處在最中間位置的的數(shù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）是解答的關(guān)鍵．8、B【解析】【分析】逐個分析判斷即可．【詳解】①當(dāng)a=0時，也成立，故此命題錯誤；②，故此命題正確；③對角線相等的平行四邊形是矩形，故此命題錯誤；④數(shù)據(jù)5，6，7，8，9的中位數(shù)是7，但眾數(shù)是5，6，7，8，9這5個數(shù)，故此命題錯誤，所以正確的命題只有1個．故選：B．【點睛】本題考查了算術(shù)平方根的性質(zhì)及計算，矩形的判定，數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)，掌握這些性質(zhì)與概念是關(guān)鍵，要注意的是，一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)可以不止一個．9、B【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)的計算公式（，其中是平均數(shù)，是這組數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)的個數(shù)）和中位數(shù)的定義（將一組數(shù)據(jù)按照由小到大（或由大到小）的順序排列，如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)）即可得．【詳解】解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，將這組數(shù)據(jù)按從小到大進(jìn)行排序為，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是66，故選：B．【點睛】本題考查了平均數(shù)和中位數(shù)，熟記公式和定義是解題關(guān)鍵．10、A【解析】【分析】根據(jù)中位數(shù)的意義進(jìn)行求解即可．【詳解】解：16位學(xué)生參加比賽，取得前8名的學(xué)生進(jìn)入決賽，中位數(shù)就是第8、第9個數(shù)的平均數(shù)，因而要判斷自己能否晉級，只需要知道這16名學(xué)生成績的中位數(shù)就可以．故選：A．【點睛】本題考查了中位數(shù)的意義，掌握中位數(shù)的意義是解題的關(guān)鍵．二、填空題1、乙【解析】【分析】根據(jù)方差的意義進(jìn)行判斷即可，若兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同，則方差小的更穩(wěn)定．【詳解】平均環(huán)數(shù)相等，其中甲所得環(huán)數(shù)的方差為2.1，乙的方差是1，成績較穩(wěn)定的是乙故答案為：乙【點睛】本題考查了方差的意義，理解方差的意義是解題的關(guān)鍵．2、8【解析】【分析】根據(jù)極差的定義，分析即可，極差：一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差．【詳解】解：數(shù)據(jù)6，3，9，7，1的極差是故答案為：【點睛】本題考查了極差定義，理解極差的定義是解題的關(guān)鍵．3、乙【解析】【分析】方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定，據(jù)此判斷出小麥長勢比較整齊的是哪塊試驗田即可．【詳解】解：∵，，∴，∵3.8＜4，∴S乙2＜S甲2，∴小麥長勢比較整齊的試驗田是乙試驗田．故答案為：乙．【點睛】本題主要考查了方差的意義和應(yīng)用，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．4、0【解析】【分析】根據(jù)方差的定義求解．【詳解】∵這一組數(shù)據(jù)都一樣∴平均數(shù)為2021∴方差=故答案為：0．【點睛】本題考查方差的計算．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．5、88【解析】【分析】把每個分?jǐn)?shù)與其權(quán)重相乘再相加即可得到加權(quán)平均數(shù)．【詳解】解：根據(jù)題意得：90×80%+80×20%＝88（分），答：A同學(xué)的平均分是88分．故答案為：88．【點睛】本題考查加權(quán)平均數(shù)的求法，掌握計算方法是本題關(guān)鍵．6、乙【解析】【分析】根據(jù)方差的定義，方差越小數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．【詳解】解：∵s甲2＝0.01，s乙2＝0.009，s丙2＝0.0093，∴s乙2＜s丙2＜s甲2，∴甲、乙、丙三位同學(xué)中成績最穩(wěn)定的是乙．故答案為：乙．【點睛】本題考查了方差的意義．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．7、22.2【解析】【分析】由中位數(shù)的定義“將數(shù)據(jù)按大小順序排列起來，形成一個數(shù)列，居于數(shù)列中間位置的那個數(shù)據(jù)”即可判斷出x的值，再利用求平均數(shù)的公式求出結(jié)果即可．【詳解】∵這組數(shù)據(jù)由5個數(shù)組成，為奇數(shù)個，且中位數(shù)為23，∴，∴這組數(shù)據(jù)為25，29，20，23，14，∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)．故答案為：22.2．【點睛】本題考查中位數(shù)，求平均數(shù)．掌握中位數(shù)的定義和求平均數(shù)公式是解答本題的關(guān)鍵．8、變大【解析】【分析】先由平均數(shù)的公式計算出李強(qiáng)第二次的平均數(shù)，再根據(jù)方差的公式進(jìn)行計算，然后比較即可得出答案．【詳解】解：∵李強(qiáng)再跳兩次，成績分別為7.6，8.0，∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，∴這8次跳遠(yuǎn)成績的方差是：∵0.0225＞，∴方差變大；故答案為：變大．【點睛】本題主要考查了平均數(shù)的計算和方差的計算，熟練掌握平均數(shù)和方差的計算是解答此題的關(guān)鍵．9、3，18，9【解析】【分析】分別求得這三種鞋銷售數(shù)量的占比，然后×90即可算出．【詳解】解：根據(jù)題意可得：銷售的某種女鞋30雙，24厘米、24.5厘米和25厘米三種女鞋數(shù)量各為1、6、3；則要購進(jìn)90雙這種女鞋，購進(jìn)這三種女鞋數(shù)量各應(yīng)是：（雙）、（雙）、（雙），故填：3，18，9．【點睛】考查了綜合運用統(tǒng)計知識解決問題的能力，屬于基礎(chǔ)題型．10、6【解析】【分析】根據(jù)極差的定義：一組數(shù)據(jù)中，最大值與最小值的差即為極差，進(jìn)行解答即可．【詳解】解：一組數(shù)據(jù)7，2，1，3的極差為，故答案為：．【點睛】本題考查了極差的定義，熟記定義是解本題的關(guān)鍵．三、解答題1、（1）B，C；（2）2；（3）462人．【分析】（1）根據(jù)眾數(shù)出現(xiàn)次數(shù)最多，以及中位數(shù)為排列后中間的數(shù)據(jù)或中間兩個數(shù)的平均數(shù)解答即可；（2）先求出女生身高在E組所占的百分比，再求出總?cè)藬?shù)然后計算即可得解；（3）分別用男、女生的人數(shù)乘以C、D兩組的頻率的和，計算即可得解．【詳解】解：（1）∵直方圖中，B組的人數(shù)為12，最多，∴男生的身高的眾數(shù)在B組，男生總?cè)藬?shù)為：4+12+10+8+6＝40，按照從低到高的順序，第20、21兩人都在C組，∴男生的身高的中位數(shù)在C組，故答案為：B，C；（2）女生身高在E組的百分比為：1﹣17.5%﹣37.5%﹣25%﹣15%＝5%，∵抽取的樣本中，男生、女生的人數(shù)相同，∴樣本中，女生身高在E組的人數(shù)有：40×5%＝2（人），故答案為：2；（3）600×+480×（25%+15%）＝270+192＝462（人）．答：該校身高在165≤x＜175之間的學(xué)生約有462人．【點睛】本題考查的是頻數(shù)分布直方圖以及扇形統(tǒng)計圖的應(yīng)用，掌握用樣本估計總體的方法、正確讀懂扇形圖的信息、理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念是解題的關(guān)鍵．2、（1）30；（2）77.5；（3）810【分析】（1）參賽學(xué)生成績頻數(shù)分布直方圖，可得75分以上的有人，即可求解；（2）根據(jù)題意可得位于第25位，第26位的分別為77、78，即可求解；（3）用1500乘以成績超過平均數(shù)76.9分的人數(shù)所占的百分比，即可求解．【詳解】（1）在這次競賽中，成績在75分以上的有人；（2）∵位于第25位，第26位的分別為77、78，∴中位數(shù)為，即表中m的值為77.5；（3）該校學(xué)生共有1500人，假設(shè)全部參加此次競賽，請估計成績超過平均數(shù)76.9分的人數(shù)：（人），答：估計成績超過平均數(shù)76.9分的人數(shù)是810人．【點睛】本題主要考查了頻數(shù)分布直方圖，求中位數(shù)，用樣本估計總體，明確題意，能從頻數(shù)分布直方圖獲取準(zhǔn)確信息是解題的關(guān)鍵．3、（1）“人均糧食產(chǎn)量”，2019年甘肅省人均糧食產(chǎn)量排在我國人均糧食產(chǎn)量的中位數(shù)之前，人均豬羊牛肉產(chǎn)量排在我國人均豬羊牛肉產(chǎn)量的中位數(shù)之后（2）①②③（3）＞【分析】（1）根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)和信息三，可以解答本題；（2）根據(jù)信息一中統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，可以判斷各個小題中的結(jié)論是否成立；（3）根據(jù)信息一中統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)波動大小，可以解答本題．【詳解】解：(1)我國人均糧食產(chǎn)量的中位數(shù)為419千克，我國人均豬羊牛肉產(chǎn)量的中位數(shù)是42.5千克，∵2019年甘肅省人均糧食產(chǎn)量為440千克，人均豬羊牛肉產(chǎn)量為36.2千克，∵440>419，36.2<42.5，2019年甘肅省人均糧食產(chǎn)量為440千克排在中位數(shù)之前，而人均豬羊牛肉產(chǎn)量為36.2千克，排在中位數(shù)之后，故答案為：“人均糧食產(chǎn)量”；2019年甘肅省人均糧食產(chǎn)量排在我國人均糧食產(chǎn)量的中位數(shù)之前，人均豬羊牛肉產(chǎn)量排在我國人均豬羊牛肉產(chǎn)量的中位數(shù)之后；（2）①從統(tǒng)計圖中觀察2005﹣2015年內(nèi)我國人均糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)持續(xù)增長趨勢正確；