銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》能力檢測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．開(kāi)頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過(guò)后才寫出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。B．因微風(fēng)吹開(kāi)密密地挨著的葉子，才見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。C．因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D．因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。答案:B解析:這道題考查對(duì)微風(fēng)在荷塘描寫中作用的理解。微風(fēng)使原本靜態(tài)的葉和花有了動(dòng)態(tài)變化，如A選項(xiàng)；也形成了凝碧的波痕，如C選項(xiàng)；還送來(lái)清香引出精彩比喻，如D選項(xiàng)。B選項(xiàng)中，葉子底下脈脈的流水并非因微風(fēng)吹開(kāi)葉子才見(jiàn)到，而是本身就存在，只是被遮住了。所以答案選B。2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①?zèng)]有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，是很難寫出高_(dá)___的作品來(lái)的。②任何人都可能被別人批評(píng)和議論，但必須是____的和實(shí)事求是的。③惡劣的自然條件極大地____著這個(gè)邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。A．品位善意制約B．品格善意限定C．品格誠(chéng)意限定D．品位誠(chéng)意制約答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！捌肺弧眰?cè)重作品等的質(zhì)量層次，寫出好作品需要高“品位”?！吧埔狻睆?qiáng)調(diào)好意，批評(píng)應(yīng)是善意和實(shí)事求是的?！爸萍s”指限制約束，惡劣條件會(huì)限制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)。3、關(guān)于魯迅小說(shuō)集《吶喊》的內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《端午節(jié)》一文中作者通過(guò)心理描寫、對(duì)話描寫，將方玄綽這個(gè)可憐又可惡的小官僚塑造的活靈活現(xiàn)。B．“偷豆煮”“老旦唱戲”等內(nèi)容都是《吶喊》中《故鄉(xiāng)》里的情節(jié)，這些內(nèi)容描寫了鄉(xiāng)村少年夏天的生活，充滿自由的童趣。C．《白光》的主人公陳士成一連十六回參加縣考都失敗了，白光的象征意義正暗示了文章的主旨，升官發(fā)財(cái)?shù)恼T惑像白光一樣，使追逐者為之瘋狂，這是作者要抨擊的罪惡的科舉制度。D．《風(fēng)波》被收入在《吶喊》中，小說(shuō)以1917年封建軍閥張勛擁立溥儀復(fù)辟為背景，描述了一個(gè)信息閉塞的江南小鎮(zhèn)中的農(nóng)村因?yàn)橐粭l“辮子”而產(chǎn)生的一場(chǎng)風(fēng)波。答案:B解析:這道題考查對(duì)魯迅小說(shuō)集《吶喊》內(nèi)容的掌握?！秴群啊分小巴刀怪蟆笔恰渡鐟颉防锏那楣?jié)，而非《故鄉(xiāng)》。A選項(xiàng)對(duì)人物塑造的分析準(zhǔn)確；C選項(xiàng)對(duì)《白光》主旨的解讀正確；D選項(xiàng)對(duì)《風(fēng)波》背景和內(nèi)容的表述無(wú)誤。綜上所述，答案選B。4、下列句子中加【】詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“天舟一號(hào)”像一支離弦之箭，【氣沖斗?！?，直上云天，與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接。B．在新書(shū)簽售會(huì)上，他見(jiàn)到了仰慕已久的老作家，一時(shí)間竟激動(dòng)得【語(yǔ)無(wú)倫次】。C．她那【撲朔迷離】的眼神使得大家認(rèn)為她就是始作俑者。D．從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我【忍俊不禁】地笑了。答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的理解?！皻鉀_斗牛”形容氣勢(shì)之盛，不能用于形容“天舟一號(hào)”升空?！罢Z(yǔ)無(wú)倫次”形容因激動(dòng)等而說(shuō)話沒(méi)有條理，符合見(jiàn)到仰慕已久作家時(shí)的激動(dòng)狀態(tài)?！皳渌访噪x”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不能形容眼神?！叭炭〔唤敝溉滩蛔⌒?，與“笑了”重復(fù)。綜上，答案選B。5、下面各項(xiàng)中，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答案要完整。”此句中所運(yùn)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。B．我清楚地看見(jiàn)他來(lái)了。句子主干是：我看見(jiàn)他來(lái)了。C．“紅旗飄飄”“身材魁梧”“天氣晴朗”“婦孺皆知”這四個(gè)短語(yǔ)類型完全相同。D．“接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。”這句話運(yùn)用了排比的修辭。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子主干、短語(yǔ)類型和修辭手法的知識(shí)。A選項(xiàng)中，“老師再三叮囑說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B選項(xiàng)對(duì)句子主干的分析正確。C選項(xiàng)，“紅旗飄飄”是主謂短語(yǔ)，“身材魁梧”是主謂短語(yǔ)，“天氣晴朗”是主謂短語(yǔ)，“婦孺皆知”是主謂短語(yǔ)，四個(gè)短語(yǔ)類型相同。D選項(xiàng)對(duì)排比修辭的判斷正確。綜上所述，答案選A。6、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

亭子在中國(guó)園林的意境中起到很重要的作用____，____，____，____。____，____。

①林木深處筑亭，半隱半露，既含蓄而又平添情趣

②突破有限，進(jìn)入無(wú)限

③一個(gè)屋頂，幾根柱子，中間是空的

④在園林中或高處筑亭，可以仰觀物象或統(tǒng)覽全景

⑤它的作用就在于能把外界大空間的景象吸收到這個(gè)小空間中來(lái)

⑥從而引發(fā)一種帶有哲理性的人生感悟、歷史感悟A．①⑤③②④⑥B．②⑤④①③⑥C．③⑤②⑥④①D．⑤①②⑥③④答案:C解析:這道題考查語(yǔ)句的銜接。③先描述亭子的基本構(gòu)造，⑤承接解釋其作用，②⑥闡述其能突破有限引發(fā)感悟，④①分別從高處和林木深處筑亭的情況說(shuō)明。整體邏輯清晰，C選項(xiàng)符合從亭子本身到其作用、意義，再到具體位置設(shè)置的順序。7、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是()A．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢?C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。D．過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“老師再三叮囑說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)中“錦嶂”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。D項(xiàng)中頓號(hào)使用規(guī)范，清晰地列舉了不同的方面，所以答案是D。8、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。B．最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書(shū)應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。C．近年來(lái)，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?lái)，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)，還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問(wèn)題。D．黃梅法院積極開(kāi)展《法潤(rùn)童心守護(hù)成長(zhǎng)》系列普法宣傳活動(dòng)，用法治力量守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中頓號(hào)使用恰當(dāng)，表現(xiàn)出動(dòng)作的并列。B選項(xiàng)破折號(hào)起解釋說(shuō)明作用，無(wú)誤。C選項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用正確，引發(fā)思考。D選項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用錯(cuò)誤，“法潤(rùn)童心守護(hù)成長(zhǎng)”不是書(shū)籍，應(yīng)改為雙引號(hào)。綜上，答案選D。9、列詞語(yǔ)中的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蹣跚（pán）婆娑（suō）遒幼（qiú）不折不撓（ráo）B．洗滌（tiáo）瀕臨（bīn）洨河（jiāo）摩肩接踵（zhòng）C．岔道（chà）上溯（sù）記載（zǎi）藏污納垢（gòu）D．粗糙（cào）佃農(nóng)（diàn）雕鏤（lòu）惟妙惟肖（xiāo）答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的注音。A項(xiàng)“不折不撓”的“撓”應(yīng)讀“náo”；B項(xiàng)“洗滌”的“滌”讀“dí”，“洨河”的“洨”讀“xiáo”，“摩肩接踵”的“踵”讀“zhǒng”；D項(xiàng)“粗糙”的“糙”讀“cāo”，“惟妙惟肖”的“肖”讀“xiào”。C項(xiàng)注音完全正確。10、對(duì)《登高》一詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（）A．首句的“風(fēng)”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥(niǎo)飛”對(duì)仗,讀來(lái)富有節(jié)奏。B．尾聯(lián)的“繁霜鬢”對(duì)“濁酒杯”,能使讀者在深沉重濁的韻調(diào)之中,體味出詩(shī)人顛沛流離的痛苦心情。C．全詩(shī)情景交融,筆法錯(cuò)綜變化卻又相互照應(yīng).但落筆的角度相同,都圍繞著詩(shī)的中心——“悲秋”。D．本詩(shī)對(duì)偶工穩(wěn),音調(diào)鏗鏘,朗朗上口.尾聯(lián)兩句對(duì)偶給人以一種神清目爽整飭對(duì)稱的美感,在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中,表達(dá)出詩(shī)人抒發(fā)的感情。答案:C解析:這道題考查對(duì)《登高》一詩(shī)的賞析理解。詩(shī)歌通常情景交融、筆法多變且相互照應(yīng)。A選項(xiàng)對(duì)仗分析正確；B選項(xiàng)對(duì)尾聯(lián)的理解恰當(dāng)；D選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌對(duì)偶及表達(dá)效果的表述無(wú)誤。而C選項(xiàng)不正確，全詩(shī)落筆角度并非相同，并非都圍繞“悲秋”。所以答案選C。11、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語(yǔ)言受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。B．現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有的大學(xué)二三年級(jí)雖都開(kāi)有中文選修課，但每學(xué)年各只有25學(xué)時(shí)。C．李商隱的《夜雨寄北》：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)旅居巴蜀，這是寄懷妻子的詩(shī)篇。D．辛棄疾《青玉案》描寫的是市民元夕（元宵節(jié)，農(nóng)歷正月十五）觀燈的情景。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)表述邏輯清晰，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。B項(xiàng)“二三年級(jí)”應(yīng)改為“二、三年級(jí)”。C項(xiàng)引用詩(shī)句，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。D項(xiàng)“市民元夕”后的括號(hào)對(duì)“元夕”進(jìn)行解釋說(shuō)明，標(biāo)點(diǎn)使用正確。綜上所述，答案選D。12、下列各句，句式和其他三句不同的是（）A．凌萬(wàn)頃之茫然B．冠者五六人，童子六七人C．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝D．其意氣之盛，可謂壯哉答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“凌萬(wàn)頃之茫然”是定語(yǔ)后置；B句“冠者五六人，童子六七人”是正常語(yǔ)序；D句“其意氣之盛，可謂壯哉”是主謂倒裝。C句“趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝”是狀語(yǔ)后置。所以C句的句式與其他三句不同。13、下列詞語(yǔ)書(shū)寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．概率降格凝望悲天憫人B．涉足陡峭田壟轟轟烈烈C．凸現(xiàn)辮子排解以身做則D．矜持氈鞋煩躁千鈞重負(fù)答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫。在漢字書(shū)寫規(guī)范中，“以身作則”不能寫成“以身做則”。A選項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤；B選項(xiàng)詞語(yǔ)也沒(méi)有錯(cuò)別字；D選項(xiàng)同樣書(shū)寫正確。所以，C選項(xiàng)存在錯(cuò)別字，是本題答案。14、參與“中國(guó)古代服飾”研究活動(dòng)后，某班同學(xué)寫了讀后感，下面是從部分同學(xué)作文中選出的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)漢服上穿短襦下穿長(zhǎng)裙的優(yōu)雅設(shè)計(jì)，使得現(xiàn)代社會(huì)的少男少婦女仍喜愛(ài)身著漢服走進(jìn)大街小巷。B．唐裝雍容華貴、色彩絢麗、品類多、善變化，是因?yàn)樘拼?jīng)濟(jì)繁榮、政治開(kāi)明、文化包容的原因。C．宋代服飾以高雅清貴的風(fēng)格為主，體現(xiàn)了中國(guó)含蓄儒雅的民族性格，距今已有大約一千年左右的歷史。D．民國(guó)旗袍融合了清朝旗服文化與西方服飾文化，展現(xiàn)了女性的曲線美，至今仍備受人們的喜愛(ài)。答案:D解析:這道題考查病句的辨析。A選項(xiàng)“通過(guò)……使得”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；B選項(xiàng)“是因?yàn)椤脑颉本涫诫s糅；C選項(xiàng)“大約”和“左右”語(yǔ)義重復(fù)。D選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，清晰地表達(dá)了民國(guó)旗袍的特點(diǎn)及受歡迎的情況。15、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！倍鸥@首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的______情緒。（）A．喜B．怒C．哀D．懼答案:A解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)所表達(dá)情緒的理解。杜甫的這首詩(shī)描繪了春雨在適宜的時(shí)節(jié)降臨，悄然滋潤(rùn)萬(wàn)物的景象。詩(shī)中的意境充滿生機(jī)和希望，體現(xiàn)出詩(shī)人愉悅欣喜的心情。選項(xiàng)A符合詩(shī)中積極美好的氛圍，B怒、C哀、D懼均與詩(shī)的意境不符。所以答案是A。16、修辭方法與其他三項(xiàng)不完全相同的一項(xiàng)是（）A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B．池中荷葉魚(yú)兒傘，梁上蛛絲燕子簾。C．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。D．自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A、B、D選項(xiàng)都運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法。C選項(xiàng)主要運(yùn)用了比喻，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”將柳樹(shù)枝條比作綠絲絳，沒(méi)有對(duì)偶。所以C選項(xiàng)的修辭方法與其他三項(xiàng)不完全相同。17、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．闌干崢嶸張黃失措律呂B．遷謫磨蹭燎倒蒼茫C．檣櫓雕琢罅隙擯棄D．鹿寨震顫謳啞羽扇綸巾答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書(shū)寫中，要注意字形的正確。A項(xiàng)“張黃失措”應(yīng)為“張皇失措”；B項(xiàng)“燎倒”應(yīng)為“潦倒”；D項(xiàng)“謳啞”應(yīng)為“嘔啞”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，所以答案是C。18、下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A．讀書(shū)分享會(huì)上，小鵬告訴大家，深受同學(xué)們喜愛(ài)的《西游記》的作者是吳承恩寫的。（把“寫的”刪去。）B．《三體》改編的電視劇里，連配角都演得栩栩如生，我不禁更加期待《黑暗森林》的電視劇版。（把“栩栩如生”改成“活靈活現(xiàn)”。）C．我喜歡《平凡的世界》，是因?yàn)闀?shū)中孫少平等平凡人在無(wú)法忍受的苦難中始終保持著精神的高貴的原因。（把“的原因”放到“《平凡的世界》”后面。）D．書(shū)有只須讀其部分者，有須全都細(xì)讀者，有只須大體涉獵者，不同的書(shū)籍有不同的讀法。（把“有只須大體涉獵者”放到“有須全都細(xì)讀者”前面。）答案:C解析:這道題考查病句修改知識(shí)。A選項(xiàng)通過(guò)刪去“寫的”使句子通順；B選項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，“活靈活現(xiàn)”更強(qiáng)調(diào)神情逼真，修改恰當(dāng)。C選項(xiàng)應(yīng)刪去“的原因”，使句子結(jié)構(gòu)合理。D選項(xiàng)調(diào)整語(yǔ)序更符合邏輯。綜上，C選項(xiàng)的修改不正確。19、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。B．共享單車的推廣，在一定程度上方便了市民的日常生活。C．能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設(shè)成功的關(guān)鍵。D．十歲那年，在一次作文比賽中獲得了第一名。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“許多老師昨天在休息室里都同他熱情交談”。C句兩面對(duì)一面，“能否”與“成功的關(guān)鍵”不對(duì)應(yīng)。D句成分殘缺，缺主語(yǔ)。B句表述自然流暢，沒(méi)有語(yǔ)病，所以答案是B。20、下列詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）將多棱（líng）鏡不著（zhuó）邊際B．諗（shěn）知拂（fó）曉一溜（liù）煙相（xiàng）機(jī)行事C．矗（chù）立角（jué）斗配給（jǐ）制公開(kāi)露（lòu）面D．說(shuō)（shuì）服擷（xié）取文縐縐（zōu）裝模（mú）作樣答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“多棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”，“裨將”的“裨”應(yīng)讀“pì”；B項(xiàng)中“拂曉”的“拂”應(yīng)讀“fú”；C項(xiàng)讀音均正確；D項(xiàng)中“文縐縐”的“縐”應(yīng)讀“zhōu”。綜上，答案選C，需要準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)字的讀音才能做出正確判斷。21、我國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集是（）A．《離騷》B．《九章》C．《詩(shī)經(jīng)》D．《唐詩(shī)三百首》答案:C解析:這道題考查對(duì)我國(guó)古代文學(xué)典籍的了解。在我國(guó)古代文學(xué)中，《詩(shī)經(jīng)》是第一部詩(shī)歌總集?！峨x騷》是屈原的代表作，《九章》也是屈原的作品，但都不是詩(shī)歌總集?！短圃?shī)三百首》則是唐代詩(shī)歌的選集，并非第一部詩(shī)歌總集。所以答案是C選項(xiàng)《詩(shī)經(jīng)》。22、下列詞語(yǔ)字形及加【】字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（）A．旁【騖】：追求【頓】開(kāi)茅塞：停住鴆【占】鵲巢：強(qiáng)占B．【駢】進(jìn)：并排衣衫【襤褸】：骯臟形【消】骨立：消瘦C．【箴】言：真誠(chéng)【原】馳蠟像：高原【行】之有效：實(shí)行D．【髀】骨：大腿理【至】易明：極其不言而【喻】：明白答案:D解析:這道題考查字形及字義。A項(xiàng)“鳩占鵲巢”的“鳩”不是“鴆”；B項(xiàng)“衣衫襤褸”的“襤褸”指破爛，不是“骯臟”；C項(xiàng)“箴言”的“箴”指勸誡，不是“真誠(chéng)”。D項(xiàng)中“髀骨”指大腿，“理至易明”指道理極其容易明白，“不言而喻”指不用說(shuō)就明白，釋義均正確。所以答案是D。23、海水，輕輕地___細(xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．漫上B．漲上C．撫摸著D．撫慰著答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！奥稀焙汀皾q上”側(cè)重于海水的上漲動(dòng)作；“撫慰著”一般用于人的情感安撫。而“撫摸著”形象地寫出海水輕柔觸碰沙灘的狀態(tài)，更能體現(xiàn)出海水動(dòng)作的溫柔，與“發(fā)出溫柔的刷刷聲”相呼應(yīng)，所以最恰當(dāng)?shù)氖荂選項(xiàng)。24、閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鵲橋仙

秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首詠元宵的節(jié)序詞，描繪了元宵佳節(jié)男女主人公相逢相戀又不得不分離的凄美的愛(ài)情故事。B．“迢迢”二字極言銀河的遼闊，從而更加凸顯了相思之苦；“暗度”二字緊扣一個(gè)“恨”字，讓歡樂(lè)的相聚帶上了一絲悲愁。C．“忍顧”一句，轉(zhuǎn)寫分離，在婉轉(zhuǎn)語(yǔ)意中，含有無(wú)限惜別之情，含有無(wú)限辛酸眼淚。D．本詞熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與哀樂(lè)感情結(jié)合起來(lái)，起伏跌宕，取得了極好的藝術(shù)效果。答案:A解析:這道題考查對(duì)這首詞的理解和賞析。A選項(xiàng)不正確，此詞并非詠元宵的節(jié)序詞，而是借牛郎織女七夕相會(huì)的傳說(shuō)，抒發(fā)愛(ài)情觀。B選項(xiàng)對(duì)“迢迢”“暗度”的分析準(zhǔn)確。C選項(xiàng)“忍顧”的理解恰當(dāng)。D選項(xiàng)對(duì)藝術(shù)效果的概括準(zhǔn)確。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)與詞的主旨和背景不符。25、下列句子中，加【】詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，都是大自然給我們的【饋贈(zèng)】。B．羽毛球飛到了樹(shù)枝上，小明故意【逞能】，噌噌噌地爬了上去，球沒(méi)撿到人卻下不來(lái)了。C．著名演員張頌文把《狂飆》中的高啟強(qiáng)這個(gè)角色演得【入木三分】，給觀眾們留下了深刻的印象。D．美國(guó)特朗普政府實(shí)施制裁“中興通訊”、發(fā)動(dòng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實(shí)是他們【根深蒂固】的霸權(quán)主義思想在作祟。答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用?！梆佡?zèng)”指贈(zèng)送，恰當(dāng)；“逞能”指顯示自己能干，符合語(yǔ)境；“根深蒂固”形容基礎(chǔ)深厚，不易動(dòng)搖，用在此處合適?！叭肽救帧倍嘈稳輹?shū)法極有筆力，不能形容角色演繹，C選項(xiàng)使用不恰當(dāng)。26、下列詞語(yǔ)中加【】字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．醞【釀】(niàng)憔【悴】(cuì)【尷】尬(gān)【截】然不同(jié)B．抖【擻】(sǒu)【虐】待(nüè)【詛】咒(zhǔ)【駭】人聽(tīng)聞(hài)C．【貯】蓄(chù)【蜷】伏(quán)羞【怯】(qiè)驚慌失【措】(cuó)D．【絮】叨(xù)倜【儻】(dǎng)【坍】塌(tān)參【差】不齊(cā)答案:A解析:這道題考查對(duì)字詞讀音的掌握。A選項(xiàng)中，“醞釀”“憔悴”“尷尬”“截然不同”的讀音均正確。B選項(xiàng)“詛咒”應(yīng)讀“zǔ”。C選項(xiàng)“貯蓄”應(yīng)讀“zhù”，“驚慌失措”應(yīng)讀“cuò”。D選項(xiàng)“倜儻”應(yīng)讀“tǎng”，“參差不齊”應(yīng)讀“cī”。綜上，答案選A。27、下列字讀音都正確的一組是（）A．桌幃（wěi）漫溯（sù）蹙縮（cù）驀然（mò）B．杜撰（zhuàn）眼翳（yì）颙望（yóng）戮力（lù）C．窠臼（jiù）敕造（chì）糶米（tiào）氓隸（máng）D．孱頭（càn）桂棹（chuò）珍饈（xiū）闔家（hé）答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)中“桌幃”的“幃”應(yīng)讀“wéi”；C選項(xiàng)中“氓隸”的“氓”應(yīng)讀“méng”；D選項(xiàng)中“桂棹”的“棹”應(yīng)讀“zhào”。B選項(xiàng)中“杜撰”“眼翳”“颙望”“戮力”的讀音均正確。所以答案是B選項(xiàng)。28、下列句子中，劃【】部分翻譯錯(cuò)誤的是（）A．【哀吾生之須臾】，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮哀吾生之須臾：悲嘆人生不過(guò)是短暫的片刻自活B．而【隨俗雅化】、佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也隨俗雅化：隨著時(shí)尚打扮得很漂亮C．以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)【日滋之師】日滋之師：一天比一天增加的軍隊(duì)D．臣以【供養(yǎng)無(wú)主】，辭不赴命供養(yǎng)無(wú)主：沒(méi)有主人可以供養(yǎng)答案:D解析:這道題考查對(duì)文言句子中特定部分的翻譯理解。在古代漢語(yǔ)中，“供養(yǎng)無(wú)主”指供養(yǎng)祖母之事無(wú)人操持，而非“沒(méi)有主人可以供養(yǎng)”。A選項(xiàng)翻譯準(zhǔn)確地體現(xiàn)了對(duì)短暫人生的悲嘆；B選項(xiàng)“隨俗雅化”的解釋符合文意；C選項(xiàng)“日滋之師”的翻譯也恰當(dāng)。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。29、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣日前提交的2003版貿(mào)易白皮書(shū)指出，亞洲經(jīng)濟(jì)的盛衰取決于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。B．多媒體電子門票，這種過(guò)去從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西，今天正在走進(jìn)我們的日常生活。C．這種抗病毒口服液的主要成分是板藍(lán)根、生地黃、廣藿香、連翹等配制而成的。D．鮑威爾將要參加第28屆奧運(yùn)會(huì)閉幕式的消息傳來(lái)，希臘2000多名抗議者高呼反美口號(hào)，并在雅典大學(xué)的圍墻上刷寫批評(píng)小布什的涂鴉。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)“盛衰取決于增長(zhǎng)”邏輯不當(dāng)；C項(xiàng)“主要成分是……配制而成的”句式雜糅；D項(xiàng)“刷寫批評(píng)小布什的涂鴉”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)表述清晰，沒(méi)有語(yǔ)病，符合語(yǔ)言規(guī)范。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。30、選出下列漢字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）A．悚然（sǒng）負(fù)疚（jiù）窈陷（yāo）B．新正（zhēng）倔強(qiáng)（jiàng）炮烙（lào）C．草窠（kē）歆享（xīn）間或（jiàn）D．踝骨（luǒ）監(jiān)生（jiàn）朱拓（tà）答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A項(xiàng)“窈陷”的“窈”應(yīng)讀“yǎo”；B項(xiàng)“炮烙”的“烙”應(yīng)讀“l(fā)uò”；D項(xiàng)“踝骨”的“踝”應(yīng)讀“huái”。C項(xiàng)注音全部正確。要準(zhǔn)確判斷漢字注音，需牢記常見(jiàn)字的正確讀音，多積累易錯(cuò)讀音。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠誠(chéng)與智者的代表人物。下列詩(shī)句中，懷念諸葛亮的有（）A．前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。B．若非先主垂三顧，誰(shuí)識(shí)茅廬一臥龍。C．三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。答案:ABC解析:這道題考查對(duì)懷念諸葛亮詩(shī)句的了解。A句提到諸葛亮的遺表令人感動(dòng)；B句說(shuō)若無(wú)前主三顧茅廬，無(wú)人識(shí)得諸葛亮；C句寫諸葛亮為蜀的付出。這幾句都表達(dá)了對(duì)他的懷念。D句寫的是龍城飛將抵御外敵，與諸葛亮無(wú)關(guān)。2、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來(lái)的“社稷”代表國(guó)家。B．“臣本布衣”“往來(lái)無(wú)白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒(méi)有官職的人，后者指的是沒(méi)有功名的人。C．我國(guó)古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說(shuō)”是古代一種議論性文體，用以陳述對(duì)某些問(wèn)題的看法，如韓愈的《馬說(shuō)》，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。答案:ABD解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。古代“社稷”象征國(guó)家，“布衣”“白丁”分別指無(wú)官職和平民?！罢f(shuō)”是議論文體，如《馬說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》。“歲寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、[多選題]秦代李斯的代表作品有（）A．《諫逐客書(shū)》B．《論督責(zé)書(shū)》C．《言趙高書(shū)》D．《獄中上書(shū)》答案:ABCD解析:這道題考查對(duì)秦代李斯代表作品的掌握。李斯是秦代著名政治家、文學(xué)家。《諫逐客書(shū)》展現(xiàn)其政見(jiàn)，《論督責(zé)書(shū)》《言趙高書(shū)》《獄中上書(shū)》皆為其重要作品。這些作品反映了當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)和他的思想。4、[多選題]下列句中加【】的成語(yǔ)使用有誤的有（)A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)到來(lái),他才怯怯地說(shuō):“學(xué)校教育我會(huì)【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了?！盉．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開(kāi)了一扇扇魔法的大門。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，