第1課初識新朋友一信息與信息技術(shù)說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第一冊粵教版（李師賢主編）一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解信息與信息技術(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生對信息科技的興趣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息在生活中的重要性，以及信息技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息與信息技術(shù)的相關(guān)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的信息技術(shù)操作，如使用電子設(shè)備、簡單的文件管理和基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)搜索。然而，對于信息與信息技術(shù)的概念，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)低年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對科技產(chǎn)品尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀學(xué)習(xí)為主，喜歡通過游戲和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解抽象的信息與信息技術(shù)概念時(shí)可能遇到困難，尤其是將理論知識與實(shí)際生活應(yīng)用相結(jié)合。此外，由于信息技術(shù)的發(fā)展迅速，學(xué)生可能對某些新技術(shù)的了解有限，這可能會影響他們對課程的興趣和參與度。此外，學(xué)生在信息獲取和處理過程中可能會遇到安全意識不足的問題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、電子白板、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校信息平臺或班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫演示、互動(dòng)游戲、信息檢索工具

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、實(shí)踐操作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息與信息技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中都使用過哪些電子設(shè)備？你們覺得信息技術(shù)在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹信息與信息技術(shù)的概念，以及它們在現(xiàn)代社會中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息與信息技術(shù)的概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息與信息技術(shù)的定義，包括信息的基本屬性和信息的分類。

詳細(xì)介紹信息技術(shù)的組成部分，如硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)際例子，如搜索引擎的使用、社交媒體的運(yùn)作，讓學(xué)生更好地理解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.信息與信息技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息與信息技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息與信息技術(shù)案例進(jìn)行分析，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息與信息技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息與信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息與信息技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“信息時(shí)代下的隱私保護(hù)”或“信息技術(shù)對教育的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對信息與信息技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息與信息技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息與信息技術(shù)的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息與信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息與信息技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并整理關(guān)于信息與信息技術(shù)在日常生活應(yīng)用中的案例，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面。

過程：

提供一些與信息與信息技術(shù)相關(guān)的課外閱讀材料或在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

安排一個(gè)簡短的小組分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享他們在課外找到的有趣信息或新知識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解信息與信息技術(shù)的概念，掌握信息的基本屬性和分類，了解信息技術(shù)的組成部分和功能。學(xué)生能夠識別生活中常見的信息技術(shù)應(yīng)用，如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦等，并能夠解釋這些技術(shù)在日常生活中的作用。

2.思維能力提升：

學(xué)生在案例分析和小組討論中，學(xué)會了從多個(gè)角度分析問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。通過討論信息與信息技術(shù)對社會的影響，學(xué)生能夠形成自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。

3.合作與交流能力：

通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。在交流過程中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，并能夠進(jìn)行有效的溝通。

4.解決問題的能力：

學(xué)生在案例分析和實(shí)際操作中，學(xué)會了如何運(yùn)用信息與信息技術(shù)解決實(shí)際問題。例如，通過搜索引擎查找信息，利用電腦軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，這些都是學(xué)生解決問題的實(shí)際技能。

5.信息素養(yǎng)的提高：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對信息與信息技術(shù)有了更深入的認(rèn)識，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠辨別信息的真?zhèn)?，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，知道如何保護(hù)個(gè)人隱私，以及在信息過載的情況下如何有效地獲取和利用信息。

6.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：

學(xué)生在討論信息與信息技術(shù)的未來發(fā)展趨勢時(shí)，能夠提出自己的創(chuàng)新想法。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生未來在科技領(lǐng)域的發(fā)展。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

通過課后作業(yè)的布置，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，查找資料，整理信息，這對于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

8.安全意識增強(qiáng)：

在學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)的過程中，學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會了如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，增強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)安全的意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎，這節(jié)課上完了，我總覺得還有一些地方可以改進(jìn)。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，通過提問和展示圖片視頻，學(xué)生們對信息與信息技術(shù)產(chǎn)生了興趣，這一點(diǎn)我是挺滿意的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子一開始還是有點(diǎn)迷茫，看來我得在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)他們的好奇心，用更生動(dòng)的方式引入新知識。

接著，我在講解信息與信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識時(shí)，盡量用了一些簡單的例子，比如大家每天都用的手機(jī)、電腦，這樣他們就能更好地理解抽象的概念。但是，我也注意到有些孩子對于信息技術(shù)的發(fā)展歷史和演變過程還是不太感興趣，可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較枯燥。我想以后可以嘗試結(jié)合一些有趣的歷史故事或者科技發(fā)展的里程碑來講解，讓他們在了解知識的同時(shí)也能感受到科技的魅力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近生活的案例，學(xué)生們討論得挺熱烈，小組合作的氛圍也很不錯(cuò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小組在討論過程中，對于某些概念的理解不夠深入，討論的方向也有些偏離。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠明確的指導(dǎo)或者案例本身比較復(fù)雜。所以我以后會提前準(zhǔn)備一些輔助材料，幫助學(xué)生們更好地把握討論的方向。

課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，孩子們的參與度很高，他們能夠很自信地上臺分享自己的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在表達(dá)時(shí)還不夠流暢，有時(shí)候會緊張。這可能需要我在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口說話，提供一些口語表達(dá)的練習(xí)機(jī)會。

小結(jié)的時(shí)候，我盡量簡潔地回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息與信息技術(shù)的重要性。課后作業(yè)我布置了收集信息與信息技術(shù)應(yīng)用的案例，希望他們能夠通過這個(gè)作業(yè)加深對知識的理解。不過，我也得注意，作業(yè)量不宜過多，要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和吸收。

反思一下，我覺得這次課還是取得了一些成果的。學(xué)生們對信息與信息技術(shù)的認(rèn)識有了提升，他們學(xué)會了如何合作、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這些都是很寶貴的。但是，也存在一些不足，比如個(gè)別學(xué)生參與度不高，部分內(nèi)容講解不夠深入等。接下來，我會針對這些問題進(jìn)行調(diào)整：

1.對于參與度不高的學(xué)生，我會嘗試在課堂上多給他們一些發(fā)言的機(jī)會，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。

2.對于講解不夠深入的部分，我會提前做好充分的備課，確保每個(gè)知識點(diǎn)都講解得清晰易懂。

3.在今后的教學(xué)中，我會更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，通過游戲、競賽等方式提高學(xué)生的興趣，同時(shí)也能讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)

①信息與信息技術(shù)的概念

-信息：數(shù)據(jù)、消息、知識等

-信息技術(shù)：處理、存儲、傳輸、獲取信息的技術(shù)

②信息技術(shù)