統(tǒng)編版五年級語文下冊第七單元“最不可錯過的風景”

推介會———中國的世界文化遺產(chǎn)第一課時課時目標課時目標1.學生能夠了解并描述中國的世界文化遺產(chǎn)的定義和重要性，培養(yǎng)對文化遺產(chǎn)的尊重和保護意識。2.學生能夠通過搜集和整理資料運用自己的語言撰寫一份關于中國的世界文化遺產(chǎn)的簡介，提升信息處理和寫作的能力。3.學生能夠在寫作過程中，確定介紹重點，選取有特點或有價值的內容。評價標準積星（我）能了解并描述中國的世界文化遺產(chǎn)的定義和重要性，培養(yǎng)對文化遺產(chǎn)的尊重和保護意識。

（我）能通過搜集和整理資料運用自己的語言撰寫一份關于中國的世界文化遺產(chǎn)的簡介，提升信息處理和寫作的能力。（我）能在寫作過程中，確定介紹重點，選取有特點或有價值的內容。激趣導入看圖片，說說你看到了什么。萬里長城激趣導入看圖片，說說你看到了什么。天壇激趣導入看圖片，說說你看到了什么。莫高窟當好文化宣講人中國文化熱世界自然遺產(chǎn)中國的世界文化遺產(chǎn)？我是中國世遺推薦官覽大千世界·看世遺風光任務一：跟著課文，學習寫法互學：（2分鐘）

默讀課文《威尼斯的小艇》和《金字塔》，討論作者是怎樣把威尼斯小艇和金字塔的特點介紹清楚的。展學：根據(jù)互學成果，組長分配好任務，有序展示。評價：能說清楚作者是怎樣把事物的特點介紹清楚的。★

任務一：跟著課文，學習寫法

最突出的特點

不同方面任務一：跟著課文，學習寫法

地理位置名字來源

景區(qū)地位

石窟概況潛溪寺

主要景點

故事傳說

地理位置名字來源

景區(qū)地位

石窟概況潛溪寺

主要景點

故事傳說

合并到材料③

略寫

詳寫

略寫可以使用圖片、表格等輔助形式妙招一：資料引用過渡語推薦還是從龍門石窟的名字開始講起吧。據(jù)說……關于龍門石窟，有這么一個傳說：……《×××》中這樣記載：……根據(jù)導游介紹……我通過……官方網(wǎng)站了解到……當?shù)氐睦夏棠谈嬖V……妙招二：任務二：梳理資料，理清思路自學：（2分鐘）

1.下面請同學們借助表格，整理自己搜集的資料。

2.借助流程圖，梳理習作提綱。展學：抽學生代表匯報學習成果。評價：

1.能借助表格整理自己搜集的資料?！?.能借助表格梳理出習作的寫作提綱?！锼季S工具1：借助表格，梳理習作重點中國的世界文化遺產(chǎn)：________________不同方面所需資料資料的呈現(xiàn)形式（如文字、表格、圖片等）

我的感受任務二：梳理資料，理清思路思維工具2：借助流程圖，梳理習作提綱任務二：梳理資料，理清思路任務二：梳理資料，理清思路小結：引導學生共同梳理本次習作的評價標準：1.條理清晰，分成幾個方面來寫。2.詳略得當，重點突出。3.資料準確，并注明了來源。4.合理利用圖片、表格等輔助形式。課后作業(yè)

根據(jù)習作評價標準，繼續(xù)收集資料，完成習作。

統(tǒng)編版五年級語文下冊第七單元“最不可錯過的風景”

推介會———中國的世界文化遺產(chǎn)第二課時課時目標課時目標1.能依據(jù)習作評價標準，對習作進行評價、修改。2.能在欣賞、學習優(yōu)秀作品以及精彩片段后，進一步完善自己的習作。評價標準積星（我）能依據(jù)習作評價標準，對習作進行評價、修改。

（我）能在欣賞、學習優(yōu)秀作品以及精彩片段后，進一步完善自己的習作。任務一：賞典型習作，習修改方法互學：（2分鐘）

讀《敦煌莫高窟》，根據(jù)本次習作的評價標準在小組內討論交流：這篇習作哪些地方值得學習，哪些地方存在不足？展學：根據(jù)互學成果，組長分配好任務，有序展示。評價：

1.知道本次習作的評價標準?！?/p>

2.知道修改本次習作的方法?！?/p>

2敦煌莫高窟莫高窟，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米，泥質彩塑2415尊，是世界上規(guī)模最大、內容最豐富的佛教藝術地。莫高窟現(xiàn)存洞窟492個，洞窟大小不一，上下錯落，密布崖面，每個洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫，構圖精巧的花磚，構成了一個充滿宗教氛圍的佛國世界。莫高窟的壁畫藝術是龍門、云岡石窟所沒有的，是世界上任何石窟寺所無法相比的，它是莫高窟藝術的精髓。其規(guī)模之宏大，題材之廣泛，藝術之精湛，被日本學者稱之為“一大畫廊”；法國學者稱之為“墻壁上的圖書館”。莫高窟俗稱千佛洞，“千”這個數(shù)字在這里不指具體的數(shù)目，而是喻指很多。因為這里有許多佛教塑像、壁畫，所以俗稱為“千佛洞”。自古以來，這里的人們篤信佛教，地方的官吏、豪門貴族、善男信女以及貧苦的老百姓都拿出銀兩來開窟、造像、繪畫，作為自己的家廟來供養(yǎng)佛和菩薩。敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍貴的價值，有“人類文化珍藏”“形象歷史博物館”“世界畫廊”之稱。哪些地方值得學習，哪些地方存在不足，提出你的建議。任務一：賞典型習作，習修改方法

這篇習作采用了“總分總”的結構，條理清晰。開頭點題，介紹莫高窟的位置、歷史和影響，接著介紹了洞窟、壁畫、千佛洞，內容豐富。結尾點出莫高窟在世界文化史上的地位，突出中心。

一個自然段描述莫高窟一個方面的特點，讓人一眼就能看明白。

這篇習作語言簡潔、精煉，一看就知道查找了準確的資料并且精心整理過，去掉了無關的信息。在描述幾個方面特點的時候，所查找和整理的資料就真正派上用場了。哪些地方值得學習，哪些地方存在不足，提出你的建議。優(yōu)點哪些地方值得學習，哪些地方存在不足，提出你的建議。不足與建議可以插入一張壁畫或者洞窟的照片，合理利用輔助形式，讓文章更生動，吸引讀者讀下去。但是不要用太多，容易喧賓奪主，重點還是要放在特點的介紹上。

文章雖然寫到了莫高窟的幾個方面的特點，但是重點不夠突出，沒有詳略之分。比如莫高窟的壁畫是十分有名且獨具特色的，如果再多搜集一些有關壁畫的資料，將描寫壁畫的這一段落寫得更具體就更好了。這篇文章里直接引用的一些資料要注明來源。要把中國的一處世界文化遺產(chǎn)介紹清楚還真不容易，不僅要從文章的內容、結構上下功夫，還要注意搜集、整理的資料是否合理、準確，如果是直接引用的資料，放在文章當中時也要注明來源。自學：默讀自己的習作，從兩個方面進行修改。（1）默讀習作，檢查句子是否通順，修改寫錯的字和用錯的標點符號。（2）根據(jù)評價標準初步評價自己的習作，并打星?！爸袊氖澜缥幕z產(chǎn)”分享會任務二：推薦中國最美文化遺產(chǎn)評價標準星級條理清晰，分成幾個方面來寫?！钤斅缘卯?，重點突出。☆資料準確，并注明了來源?！詈侠砝脠D片、表格等輔助形式?！罨W：1.請同學們以小組為單位,參照評價標準閱讀、評價、修改習作；2.收集佳作或精彩語段，為接下來的班級分享做好準備?！爸袊氖澜缥幕z產(chǎn)”分享會語言支架：我們小組推薦的佳作是《

》，我們認為他這些語段寫得很精彩：（讀精彩語段）……

任務二：推薦中國最美文化遺產(chǎn)展學：根據(jù)互學成果，組長分配好任務，有序展示。評價：1.匯報時自然大方，語言流暢?！?.能按照習作評價標準，