2021年浙江杭州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫作。(40分）“這次考試我要超常發(fā)揮！”“能正常發(fā)揮，就很不錯！”其實(shí)不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求①題目自擬，文體自定（詩歌除外）;②字?jǐn)?shù)600~800;③不得抄襲、套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。持之以恒，方能收獲滿園花香有人說，在考試、比賽、演講等活動中取得一次成功，算不了什么，那可能是超常發(fā)揮。但有一些偉大的人物，似乎每次都“超常發(fā)揮”,這是為什么呢？其實(shí)，所謂超常發(fā)揮，是持之以恒之后的正常發(fā)揮。（以“有人說”引出“超常發(fā)揮”，再由一個問題引出“超常發(fā)揮”和“正常發(fā)揮”的辯證關(guān)系。)司馬遷在恥辱的重壓下，寫出了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》。這是他堅持不懈編撰史書的必然成果，不是超常發(fā)揮，而是正常發(fā)揮。紅軍在被國民黨圍追堵截的情況下，毅然選擇長征，選擇了一條生死不明的路，結(jié)果卻勝利地完成了偉大的長征。這是他們克服千難萬險，持之以恒向目的地前進(jìn)的結(jié)果，不是超常發(fā)揮，而是正常發(fā)揮。我們的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣？唯有腳踏實(shí)地，一步一個腳印，才能抵達(dá)成功的彼岸。若寄希望于超常發(fā)揮，換來的只能是鏡中花、水中月。（先列舉司馬遷和中國紅軍的例子論證他們所取得的結(jié)果“不是超常發(fā)揮，而是正常發(fā)揮”，接著順其自然地將話題擴(kuò)展到學(xué)習(xí)上。)曾經(jīng)，我將數(shù)學(xué)成績寄希望于超常發(fā)揮，每到考試前幾天就突擊幾道難題，希望在考試中能碰到。但是書上的知識點(diǎn)那么多，試卷題目更多，猜中題的概率太低，數(shù)學(xué)成績自然每次都不理想。后來，我調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真分析每一道題，并對同類題型進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，之后，我的成績穩(wěn)步上升了。而我的心態(tài)也發(fā)生了變化，不再寄希望于超常發(fā)揮，只希望能正常發(fā)揮。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白：所謂超常發(fā)揮，只是持之以恒地朝著一個目標(biāo)邁進(jìn)，用無數(shù)汗水換來的正常發(fā)揮。若想毎次都超常發(fā)揮，就不要寄希望于超常發(fā)揮，而要持之以恒地去奮斗，用自己的汗水澆灌成功的花朵。這樣，待到艷陽高照時，必然收獲滿園花香。（結(jié)尾一句形象生動，使人仿佛看到了那光明的圖景。)【得分點(diǎn)提示】1、思路清晰，分析透徹。文章中的事例翔實(shí)，先用司馬遷寫《史記》、紅軍長征的事例論證觀點(diǎn)；接著從學(xué)習(xí)角度，結(jié)合自身的經(jīng)歷再次印證觀點(diǎn)。思路清晰，分析到位、透徹。2、首尾呼應(yīng)，總結(jié)升華。文章開篇設(shè)問，提出一些人的想法，再加以回答。最后一段再次表明觀點(diǎn)，與首段形成呼應(yīng)之勢，總結(jié)了全文，引人深思。持之以恒，方能靜待花開自古無場外英雄，有人說一次考試成功，算不了什么，那可能是超常發(fā)揮。但怎么才能超常發(fā)揮呢？曾經(jīng)詹天佑修建出中國第一條鐵路的時候，有人說是超常發(fā)揮；錢學(xué)森等人研制出中國的原子彈時，有人說是超常發(fā)揮；許海峰在1984年奧運(yùn)會上實(shí)現(xiàn)中國奧運(yùn)金牌零的突破，有人說是超常發(fā)揮。而今天中國港珠澳大橋的通車，華為“5G”的成功，太空站的建立，世人都說這是中國實(shí)力，是正常發(fā)揮。其實(shí)世上本沒有超常發(fā)揮，所謂的超常發(fā)揮，只是朝著一個方向埋頭奮進(jìn)，是用無數(shù)汗水和艱辛換來的正常發(fā)揮。司馬遷受官刑后，沒有抑郁終生，反而寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，是不是超常發(fā)揮？其實(shí)不是的，那是因?yàn)樗试赴牙蔚鬃?，以常人難以望其項(xiàng)背的毅力堅持不懈的必然成果。這是正常發(fā)揮，是理所當(dāng)然的正常發(fā)揮。紅軍在面臨生死抉擇的情況下，毅然選擇長征，選擇一條生死不明的未知路，卻最終將外敵趕出國門，向世界莊嚴(yán)地宣布“中國人民從此站起來了”，是超常發(fā)揮嗎？這不是，這是無數(shù)先烈甘愿拋頭顱灑散熱血換來的，這是正常發(fā)揮，是實(shí)至名歸的正常發(fā)揮。哪有歲月靜好，只是有人埋頭苦干而已。我們的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣，唯有腳踏實(shí)地，一步一個腳印，才能抵達(dá)成功的彼岸。若寄希望于超常發(fā)揮，換來的只能是鏡中月水中花。曾經(jīng)我的數(shù)學(xué)不理想，每到考試前幾天就臨時突擊幾道難題，希望在考試中能碰到，寄希望于超常發(fā)揮。但是天上不會掉餡餅，成績自然是不理想的。當(dāng)我調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真分析每一道錯題，并找出相同的題型進(jìn)行反復(fù)檢測后，成績卻穩(wěn)步上升了。而此時心態(tài)也發(fā)生了變化，無論哪次考試，也不會寄希望于超常發(fā)揮，只要能在考試中正常發(fā)揮就行。因?yàn)槲易约盒闹忻靼祝P(guān)于考試章節(jié)的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)題目都已經(jīng)被我解決了，考試中不掉以輕心，就會有自己理想的成績，我只需靜待花開。成長路上沒有平坦大道，有也是前人克服無數(shù)困難為我們鋪就的。要想有超常發(fā)揮，就得持之以恒地去奮斗，用自己的汗水澆灌成功的花朵。待到艷陽高照時，必然花香滿園。那時你就會明白，所謂的超常發(fā)揮，只是你堅持不懈、持之以恒后的正常發(fā)揮?！镜梅贮c(diǎn)解讀】好的作文題目，能夠迅速吸引閱卷老師的眼球。本文的作文題目新穎，富有詩意?！俺种院恪秉c(diǎn)明需要具備的條件，“靜待花開”以詩句般的語言，寫出努力奮斗后的自信。文章第二段列舉了超常發(fā)揮與正常發(fā)揮的事例，展現(xiàn)我們國家的大國實(shí)力，振奮人心。字字鏗鏘有力，句句直擊人心，能夠激發(fā)讀者的民族自豪感。文章中對司馬遷的事例進(jìn)行了詳細(xì)的分析，讓讀者明白所謂的超常發(fā)揮其實(shí)是持之以恒后的正常發(fā)揮，分析到位、透徹，思維清晰，引人入勝。奮斗的力量前幾天我去表妹家做客。她已經(jīng)上六年級了，學(xué)習(xí)成績在班內(nèi)屬于中等水平，她父母為此而發(fā)愁，她卻滿不在乎地說：“爸爸媽媽你們放心，我到考試的時候就會超常發(fā)揮的?！蔽衣牭竭@句話看了她一眼，問：“你怎么那么肯定呢？”她嘻嘻地笑著說：“因?yàn)槲倚疫\(yùn)啊！”我笑了笑說：“不要相信運(yùn)氣，而要相信奮斗。只有奮斗，才能超常發(fā)揮?！彼荒樅?，我接著說下去：“七年級下學(xué)期，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，抱著僥幸的心理認(rèn)為自己以前的成績一直很好，如果在期末考試前一個月拼命學(xué)習(xí)，肯定能在考試中超常發(fā)揮。結(jié)果成績下來的時候，我仿佛被一個晴天霹靂擊中。難道我一個月的辛苦付出，換來的竟然是這樣的結(jié)果嗎？于是，我將那次失利歸結(jié)為發(fā)揮失常。后來，媽媽的一席話讓我茅塞頓開，她說：‘哪有發(fā)揮失常？只是因?yàn)槟阆胗靡粋€月學(xué)會所有知識，導(dǎo)致知識掌握得不夠全面、牢固，內(nèi)心還抱著超常發(fā)揮的僥幸心理?！?，我進(jìn)行了全面反思：的確如媽所說，不僅如此，我還認(rèn)為自己沒有掌握的知識點(diǎn)應(yīng)該是不會考的。于是我明白了：唯有腳踏實(shí)地地奮斗，才能取得更好的收獲?！八詮陌四昙壱婚_始，我就調(diào)整心態(tài)，義無反顧地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，不求超常發(fā)揮，只求在考試中把自己真實(shí)的水平發(fā)揮出來。沒有了‘超常發(fā)揮’的僥幸心理，就只能實(shí)實(shí)在在地學(xué)，所以整個八年級，我的成績是穩(wěn)步上升的。在期末考試中，我取得了超出自己預(yù)期的好成績，老師、同學(xué)們都說我是‘超常發(fā)揮’。但我知道，要想穩(wěn)住成績，只能通過一步一個腳印地奮斗使之變成我的‘正常發(fā)揮’?！斑@就是奮斗的力量，你明白了嗎？”她想了一下，接著重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．構(gòu)思巧妙，有故事性。文章以“前幾天我去表妹家做客”開篇，引出了表妹關(guān)于“超常發(fā)揮”的想法，自然引出“我”的經(jīng)歷，最后又以表妹“重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭”結(jié)尾。文章故事性較強(qiáng)，敘述清楚明白，手法巧妙。2．借事喻理，層層深入。考生通過自身的事例闡明道理，讓文章更具有說服力。這種層層深入的方式，保證了文章主題的呈現(xiàn)。墨菲定律之考試篇夏天洗澡，希望水涼快點(diǎn)，結(jié)果即使你把冷閥轉(zhuǎn)到底，水依然是熱的；冬天洗澡，你想泡個熱水澡，即使水龍頭打開二十分鐘了，也只能在噴水處感覺到熱乎。這就是墨菲定律，生活中還真有不少這樣的現(xiàn)象。把墨菲定律說得通俗點(diǎn)，就是當(dāng)你想完成一件事的時候，未必能完成；當(dāng)你不想遇見某事的時候，就那樣硬生生地遇見了。正所謂“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，學(xué)習(xí)與生活中，不掉以輕心，認(rèn)真對待每一次挑戰(zhàn)，或許能夠取得更好的成績。掉以輕心不僅不會超常發(fā)揮，而且會將正常發(fā)揮拒之門外。有一位著名的藝術(shù)大師，十分擅長走鋼絲。平時訓(xùn)練的時候，走在鋼絲上如履平地，即使挑戰(zhàn)高難度動作也從沒有失誤過。但是在一次他看似十拿九穩(wěn)的比賽中卻失誤了，這次失誤也終結(jié)了他的生命。這是一次走鋼絲大賽，參賽的選手中他奪冠的希望最大。可能是他也覺得自己奪冠最有希望，表現(xiàn)出一副十拿九穩(wěn)的氣勢。甚至在大賽組委會人員要給他戴上保險帶的時候，他毫不猶豫地拒絕了。結(jié)果卻失誤了，直接命喪賽場。有的失誤可以挽救，有的失誤卻無法彌補(bǔ)。而這無法彌補(bǔ)的失誤，竟來源于一次十拿九穩(wěn)的比賽。七年級下學(xué)期，我是一顆暗淡無光的星星，廣袤的天幕中難以發(fā)出奪目的光輝。有時真想化作流星，在夜幕中發(fā)出屬于自己的光芒，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝。為了證明自己不比別人差，在期末考試前一個月拼命地學(xué)習(xí)，本想在考試中一定會有超常發(fā)揮，結(jié)果成績下來的時候，依然一塌糊涂。這成績仿佛一個晴天霹靂，難道我付出一個月的辛苦，還是換來這樣的成績嗎？于是我將自己這次考試總結(jié)為失誤，但是媽媽的一席話讓我茅塞頓開，媽媽說：“哪有什么失誤呀，歸根結(jié)底還是你知識掌握得不牢固?！蓖炊ㄋ纪春?，我也進(jìn)行了反思，不能寄希望一個月的認(rèn)真學(xué)習(xí)就有超常發(fā)揮，唯有腳踏實(shí)地一步一個腳印，才能有更好的收獲。八年級一開始，我就調(diào)整心態(tài)，按照既定目標(biāo)義無反顧地奮進(jìn)，不求超常發(fā)揮，只要在考試中能把自己真實(shí)的成績發(fā)揮出來就行。心中沒有了“超常發(fā)揮”的僥幸，就只有實(shí)實(shí)在在地學(xué)，整個八年級，我的成績都是穩(wěn)步上升的，我終于取得了自己滿意的成績。但我知道，要想穩(wěn)住成績，只有一步都不放松地奮斗。不寄希望于超常發(fā)揮，讓超常成為正常。魯迅說：“地上本沒有路，只是走的人多了，也便成了路。”這些路都是腳踏實(shí)地踩出來的，沒有哪個人可以超常發(fā)揮，唯有不掉以輕心，一步一個腳印，才能走出一道平坦大道的?！镜梅贮c(diǎn)解讀】墨菲定律有的同學(xué)可能不太了解，為了讓讀者迅速地了解其主要內(nèi)容，首段列舉了生活中的現(xiàn)象，既能自然過渡到下文，也能讓讀者對墨菲定律有比較清楚的認(rèn)識。文中用大師走鋼絲失誤作為素材，具有故事性，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時讓讀者明白：掉以輕心不僅不會超常發(fā)揮，還會喪失正常發(fā)揮的機(jī)會。文章先敘述別人的事例，然后結(jié)合自身的事例闡明道理，讓文章更具有說服力。層層深入，步步推進(jìn)的方式，保證了文章主題的呈現(xiàn)。在愛的懷抱下成長——給爺爺?shù)囊环庑盼易類圩類鄣臓敔敚耗愫脝?？我在想你！?dāng)新年的鐘聲敲響時，我十六歲了。我想告訴你，期末考試我又一次超常發(fā)揮，取得了滿意的成績。其實(shí)我知道，每一次的超常發(fā)揮，都源自無私的愛。記不清哪一天，你輕輕來到我身邊，便再沒有離開。從此，我的生活涂滿了彩虹，注滿了幸福。你用你的愛，為我撐起一片藍(lán)天。而我，在這片藍(lán)天下無憂無慮地成長，享受陽光的美好，從牙牙學(xué)語一直到我能聲情并茂地朗讀課文，你的愛都一直陪伴在我身邊。當(dāng)別人夸我還沒有上學(xué)就能認(rèn)識不少字，還能自己朗讀課文時，你總是笑著說：“那是她超常發(fā)揮?！逼鋵?shí)我知道，如果沒有你不厭其煩地一個字一個字教我，又哪來的超常發(fā)揮呢？為了教我認(rèn)字，你把農(nóng)忙以外的時間都給了我，一次次糾正讀音，一次次檢測，一次次提醒，這才有了別人夸我時，你輕描淡寫的“超常發(fā)揮”。爺爺，你知嗎？其實(shí)小時候我一直認(rèn)為你是一個神通廣大的神仙，要不然，你怎么會搗鼓一陣，就能變出我想要的玩具呢？你怎么會揮揮大手，就畫出一只只翩翩起舞的蝴蝶呢？也正是你的影響，在不斷地練習(xí)后，我也能畫出蝴蝶了。剛開始我也認(rèn)為那是自己的超常發(fā)揮，可是想起你每次畫蝴蝶的時候，教我該怎樣畫才更好看時，我終于明白了：所謂的超常發(fā)揮，是你用愛澆灌的。你以無聲的愛，澆灌了我一次次的超常發(fā)揮，讓我步入優(yōu)秀的行列。還記得有一次我問你一道數(shù)學(xué)題，你一直想到晚上。后來，我已經(jīng)睡著了，你忽然把我喊醒，打開燈，細(xì)心地給我講解，看我一副迷迷糊糊不想聽的樣子，你嚴(yán)厲地對我說：“好好聽！”我才打起精神，在你的幫助下，我完成了那道題。第一天的數(shù)學(xué)考試，我是班級唯一的滿分，老師說我是超常發(fā)揮，只有我自己知道：沒有你昨天晚上的輔導(dǎo)，我怎么可能做出最后一道難題呢。爺爺，謝謝你，正是你無私的奉獻(xiàn)與愛，讓我有了一次次超越。運(yùn)動會上，我再次超常發(fā)揮，成為800米冠軍。但我清楚地記得，你為了幫我買一雙合腳的運(yùn)動鞋，帶我去鞋店，看著各種各樣的運(yùn)動鞋說：“挑吧！”而你連一包貴一點(diǎn)的香煙也舍不得抽，自己的解放鞋的鞋底裂開了，也舍不得買一雙，卻為了讓我在運(yùn)動會的跑步比賽上有一雙合腳的鞋，毫不猶豫地說了句“挑吧”。爺爺，你知道向日葵為什么總是昂起頭注視太陽嗎？因?yàn)樗钌畹貝壑?，太陽為她帶來了光明。就如爺爺你用愛為我撐起一片藍(lán)天一般。我是那么的愛你??！謝謝您，爺爺！是你用愛撐起了我的一次次超常發(fā)揮；這一次次的超常發(fā)揮，讓我在成長之路上，走得更從容。我真誠地祝福您：像太陽般天天開心，健康長壽！愛你的孫女：小雨2021年6月19日【得分點(diǎn)解讀】文章采用書信的形式，而且是寫給爺爺?shù)摹１荛_了眾多同學(xué)采用的記敘文方式，形式上新穎，容易引起閱卷老師的興趣。文章中語言飽含深情，寫出了對爺爺?shù)母兄x之情。正是爺爺?shù)膼郏屪砸延辛顺０l(fā)揮的機(jī)會。文章中多處運(yùn)用了修辭手法，如“生活中涂滿了彩虹”，把爺爺對自已的關(guān)愛，比作天上美麗的彩虹，語言優(yōu)美，吸引讀者興趣，起到了引人入勝的效果。文章開頭與結(jié)尾形成呼應(yīng)之勢，都提到了“超常發(fā)揮”，在結(jié)構(gòu)上保證了文章的緊密性。同時最后一段也深化了主題，表達(dá)了對爺爺?shù)淖８＃Y(jié)束全文，水到渠成。超常發(fā)揮，其實(shí)很簡單“保佑我超常發(fā)揮！”作為考生，在考試時誰沒有這樣的想法？但超常發(fā)揮卻好像一個調(diào)皮的娃娃，他在和你捉迷藏，有時出現(xiàn)在你身邊，有時怎么都找不到他。久而久之，“超常發(fā)揮”好像變成了一個玄幻的詞，讓人覺得可望而不可即。其實(shí)，超常發(fā)揮也很簡單。努力，成就超常。2020東京奧運(yùn)會上，中國跳水姑娘全紅嬋五跳三跳滿分，打破世界紀(jì)錄，奪得女子單人10米跳臺金牌。年僅14歲的她，站在10米跳臺上，鎮(zhèn)靜自若，兩手上舉過頭，下蹲，雙手后擺，手臂快速上舉，帶動身體有力起跳……一連串高難度動作后，快速入水，完美壓住了水花。大家都驚嘆一個14歲孩子的超常發(fā)揮，后來才得知在平常的訓(xùn)練中，全紅嬋總是嚴(yán)苛要求自己，遇到不滿意的地方就一遍又一遍地站上跳臺，入水……厚積薄發(fā)，終于在奧運(yùn)會上有了驚人的精彩表現(xiàn)。忍辱負(fù)重，成就超常。西漢史學(xué)家司馬遷，聰慧好學(xué)，早年便游歷天下，青年時期任太史令，著述歷史。李陵率兵攻打匈奴被俘后投降，司馬遷為其辯護(hù)，惹怒了皇帝，被判以極刑。身負(fù)編史的重任，司馬遷不愿就這樣死去，選擇了最屈辱的宮刑。在獄中，司馬遷仍不放棄編著《史記》，終于，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》在其筆下成章。忍辱負(fù)重，司馬遷寫出“史家之絕唱”！蓄力，成就超常。出生于奧地利一個貧困家庭的海頓，熱愛音樂，從小在艱苦的環(huán)境下自學(xué)音樂。17歲時，海頓獨(dú)自開始了一貧如洗的生活。他干過許多活兒，最后靠教幾個小孩兒音樂糊口。失望之余，他在所住的閣樓上發(fā)現(xiàn)了一架舊羽管鍵琴。“當(dāng)我坐在那架破舊的琴邊時，我對最幸福的國王也不羨慕?！彼珠_始了自學(xué)，練習(xí)樂器，研究理論，數(shù)年如一日。在那個小閣樓里，海頓不斷蓄力。功夫不負(fù)有心人，他靈感爆發(fā)，十幾年的積淀終于結(jié)了果，人生中第一部弦樂四重奏一經(jīng)完成便備受好評。堅持不懈地蓄力，打造出非凡的音樂巨人?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥凶銐蚺?、持之以恒，自信才有底氣，超常發(fā)揮才成為可能。所以，想要下次考試與超常發(fā)揮握手，請現(xiàn)在就努力吧！風(fēng)不止而樹能靜風(fēng)穿過大樹的枝葉，留下一陣簌簌聲，也留下了滿地的智慧。為了練好舞蹈基本功，我每天拼命練習(xí)。一字馬不行，每天用力壓胯，常含淚水；下腰不行，每天面墻壓腰，腰酸背痛；倒立不行，每天不斷嘗試，“華麗”摔倒。漸漸地，腿上的淤青和身體的酸痛不再是我逃避的理由，而變成了我驕傲的勛章。漸漸地，我不再是拖后腿的“后進(jìn)生”，可以和同伴上臺表演了。第一次表演時，老想著超常發(fā)揮，驚艷全場。表演時緊張過度，走位錯誤，結(jié)果拖累隊(duì)伍，沮喪離場。第二次表演時，只求正常發(fā)揮，但由于過于害怕，不小心碰到隊(duì)友，勉強(qiáng)完成，結(jié)果也不如人意。遠(yuǎn)離喧囂，坐在蒼天大樹下的我，眼里含著淚水。抬頭仰望，只見樹葉間閃爍著失落與無奈。突然，一陣風(fēng)襲來，樹枝舒展著腰肢，樹葉隨風(fēng)搖擺，樹根從容不迫地應(yīng)對著風(fēng)的嬉鬧。風(fēng)停過后，樹仍像之前一樣寧靜地矗立著，像想要告訴我什么。這時，我恍然大悟。等到了第三次表演時，我?guī)е匠Ｐ某霭l(fā)。歌聲一起，裙擺飛揚(yáng)，腰身舒展，絲帕在半空中隨舞姿揮灑，一躍，一跳，一點(diǎn)，動作行云流水。舞臺的燈光打在衣服上，塵埃飛舞，散發(fā)出柔和的光芒。宇宙間，仿佛只有音樂和舞蹈。歌聲停止，緊接著的是老師和同學(xué)們的鼓掌聲。其實(shí)正常發(fā)揮也好，超常發(fā)揮也罷，好的成績背后是實(shí)力和心態(tài)。就如《傅雷家書》所說：“太陽太猛烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！睙o論在生活上還是在學(xué)習(xí)中，我只求一顆平常心，正常發(fā)揮不過分自卑，超常發(fā)揮不過分驕傲。懷著一顆平常心去對待生活中的苦與難、鮮花與掌聲。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！本妥屛覀円院顾疄檎?，以平常心為錘，精心打造屬于我們自己的人生，不管是“超常發(fā)揮”還是“正常發(fā)揮”。自如發(fā)揮，笑對結(jié)果考試之際，有人希望自己正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，反映了大家希望取得和自己努力相當(dāng)?shù)某煽?。這種想法乃人之常情，希望肯定自己過去的努力，同時這種得失心也會衍生出對失敗的恐懼，反過來影響考試發(fā)揮。考試具有評判性和偶然性，希望自己正常發(fā)揮或者超常發(fā)揮其實(shí)是希冀自己能取得良好的評價。面對一次滿懷期待的比賽，我們希望取得不錯的成績，是對過往努力的肯定，也是對自己水平的認(rèn)可。正如中考，期待自己一朝金榜題名天下知，感受“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。考試結(jié)果決定了接下來三年的生活環(huán)境，甚至是人生道路上的分叉口，因此，我們不可能不在乎成績。這是一種正常的心態(tài)，也反映了我們對自己、對此次考試負(fù)責(zé)任的態(tài)度。然而，沉迷于思考正常發(fā)揮還是超常發(fā)揮會衍生出對失敗的恐懼，影響考試專注度，反過來影響考試發(fā)揮?！墩J(rèn)知天性》中談到：“那些非常害怕在考試中犯錯的學(xué)生，成績可能更糟糕，原因是他們感受到了焦慮?！蓖瑫r，每個人腦容量有限，若把很多心思放在監(jiān)測自己表現(xiàn)上，如我表現(xiàn)得好不好？是不是犯錯了？那么，分配給解答問題的腦容量就會變少。想起我初三復(fù)習(xí)的經(jīng)歷，狀態(tài)很差，題目越做錯越多，考試時覺得自己會考的很差，萬念俱灰下，我不再設(shè)置任何期望了，只是做完一題做下一題，最后成績出來，出人意料的好。那么，考前我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)來保障自己正常發(fā)揮呢？首先是自信，相信自己平時的努力值得一個好的結(jié)果，不患得患失；其次是避免緊張，專注在自己考試的過程中，不去過多思考成敗，不畏懼失敗，體會到失敗也是一種收獲，學(xué)會欣賞維納斯的遺憾美。第三是平時訓(xùn)練扎實(shí)，具有應(yīng)有的實(shí)力，熟練掌握技巧，成績應(yīng)該是功力修煉后的水到渠成。多次考試組成我們的人生，人生也是一場大考，我們應(yīng)用扎實(shí)的認(rèn)真訓(xùn)練來增加自己考場上正常發(fā)揮的必然性和超常發(fā)揮的可能性，同時用良好的心態(tài)保障自己專注于考試本身，不計較結(jié)果。無懼失敗更能坦然迎接成功！正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮親愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮。平時出了成績，我去向大神們請教，總是會聽到“我只是超常發(fā)揮了而已”這樣的答案。我就常常在心里想：“我什么時候也能超常發(fā)揮？”但其實(shí)考試中沒有什么超常發(fā)揮，一張完美的試卷都是自己努力的結(jié)果，那是自己的真實(shí)水平。所以說只要能夠正常發(fā)揮，就是你的超常發(fā)揮。那么為什么我們有時卻做不到這樣的“超常發(fā)揮”呢？請大家回想一下考場上的自己，“明明我這個知識點(diǎn)背過啊”“明明這個題我之前做過啊”，怎么都忘了啊，再想想老師講完卷子后那張滿是紅叉叉的答題卡，明明我都會的啊，為什么會考砸了？這就是考場上的發(fā)揮失常，那我們?nèi)绾巫龅矫看蔚恼０l(fā)揮呢？我想給大家介紹幾點(diǎn)建議：你一定要自信，要相信自己，可以正常發(fā)揮，自己能夠考得很好。平時多做限時訓(xùn)練，把速度提上去，避免考試時會有做不完的情況，并且要保證有充足的檢查時間。考前多做題，做各類題。做基礎(chǔ)題，幫助自己增強(qiáng)信心，做一些難題來提升思維能力，能應(yīng)付了考場上的隨機(jī)應(yīng)變?？紙錾喜灰o張，緊張可能會是令你發(fā)揮失常的罪魁禍?zhǔn)?，把考試?dāng)做平時的小練習(xí)，但不是輕視考試?？荚囍袘?yīng)在腦海里浮現(xiàn)出“先易后難”，“快慢得當(dāng)”，“果斷取舍”等重要的答題策略。如果一道題花費(fèi)我們5分鐘還沒有想出來，那就先舍去吧，把后面的題做完，并把答題卡檢查三到五遍后再鉆研那個難題，不能因?yàn)槟且坏李}而放棄了整張卷子。不管題難還是易，都應(yīng)堅持到最后一分鐘，如果題是難的就應(yīng)該相信不到考試結(jié)束就還有機(jī)會。如果題是簡單的，要自信，但不是過于自信，要把每一分鐘都用在檢查上面，不能因?yàn)榇中亩Х?。考試一場后要及時調(diào)整心態(tài)，不把情緒帶到下一場考試去。正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮，會做的都做了，都做對了，不會做的都連猜帶蒙了，考后什么遺憾也沒有了，這就是超常發(fā)揮。最后祝大家在考試中都能做到正常發(fā)揮，超常發(fā)揮。【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2021年浙江杭州的中考作文題為材料作文題，要求考生圍繞“正常發(fā)揮和超常發(fā)揮”進(jìn)行寫作。題目貼近生活，保證考生有話可說，能激發(fā)考生的思考。想寫好這個題目，考生在審題時先要找準(zhǔn)關(guān)鍵字詞。在材料中，一個同學(xué)表示這次考試自己“要超常發(fā)揮”，另一個同學(xué)覺得“能正常發(fā)揮，就很不錯”，這代表了兩種觀點(diǎn)。在引導(dǎo)語部分，提示書寫范圍不僅限于考試，也可以寫跑步、比賽等，讓所有考生都有話可說。引導(dǎo)語里提到“可講述經(jīng)歷或見聞”，也就是說考生可以結(jié)合自己的所見、所聞來行文。但要注意，這只能是作文素材組成的一部分，如果單純記錄見聞，想得到高分就比較難，“小故事，大道理”更有利于保證立意高遠(yuǎn)。另外，引導(dǎo)語還指出“可發(fā)表見解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作”，即寫議論文、小小說等都是可以的，考生可選擇自己最拿手的文體進(jìn)行寫作?！久}透視】杭州卷的中考作文題目，在整個浙江省具有一定的導(dǎo)航性，每年都會給考生帶來不一樣的關(guān)注點(diǎn)。2020年是給高中社團(tuán)寫一份申請書；2019年是以“肯定”為話題；2018年是材料作文，以“麻煩”為話題；2017年是半命題作文，以“不只是____”為題；2016年是材料作文，圍繞“我自己來”為主題，2015年是以讀書為話題。今年的作文題目讓人拍案叫絕，化繁為簡，卻力道十足，以“超常發(fā)揮與“正常發(fā)揮”為題，完成作文。題目貼近生活保證學(xué)生有話可說，也能激發(fā)學(xué)生思考。怎么樣才能超常發(fā)揮，是個人的堅持努力，還是老師和家長的鼓勵，也能幫助學(xué)生重新思考如何正確對待“正常發(fā)揮”與“超常發(fā)揮”的問題。首先審題上找準(zhǔn)關(guān)鍵字詞，從最重要字詞句入手。閱讀材料發(fā)現(xiàn)這篇作文不光可以寫考試的正常與超常發(fā)揮，也可以寫跑步、繪畫等愛好方面的。這就兼顧到所有學(xué)生群體有話可說了。成績不夠理想的同學(xué)，可以從個人愛好上入手，題目具有面向全體的特點(diǎn)。可以寫經(jīng)歷見聞，可寫發(fā)表見解，因此個人的經(jīng)歷可以作為本次作文的重點(diǎn)素材。在同學(xué)的輔導(dǎo)下，家長的督促下，個人的努力下都可能超常發(fā)揮。也可以是個人觀點(diǎn)，如何看待學(xué)習(xí)，如何正確對待一時考試中的正常與超常。其次是立意上要更上一層樓，個人的經(jīng)歷只能是作文素材組成的一部分，若單純記錄個人行為，想得到高分就比較難。因此小故事大道理更有利于文章的立意，可以保證立意的高遠(yuǎn)。由個人經(jīng)歷引導(dǎo)正確價值觀的梳理。如寫一次超常發(fā)揮后的反省，明確不能每次考試都寄希望于超常發(fā)揮，唯有腳踏實(shí)地地奮斗，才能保證每次都正常發(fā)揮。也可以反其道而行，寫一次失常發(fā)揮的經(jīng)歷，究其原因并非是失常，明白如果不努力，失常發(fā)揮就會成為正常發(fā)揮。再次是文章語言表達(dá)上要有真情，摒棄流水賬的習(xí)慣，將多種表達(dá)方式融合在一起，既是讀故事，也是明道理，更是觸情思的過程。這樣的文章不僅能引起讀者閱讀興趣，也能吸引閱卷老師的眼球，想得高分也不難。最后是文體，材料中指出可以是“經(jīng)歷和見聞”式樣的記敘文或感悟文，可以是“發(fā)表見解”的議論文，可以是“進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作”。雖然體裁不限，但考生應(yīng)該選擇自己最容易駕馭的文體?！緲?gòu)思角度提示】從學(xué)習(xí)中感悟“超常發(fā)揮”。“我”曾經(jīng)有過一次超常發(fā)揮的經(jīng)歷，以至于后來很長一段時間都將希望寄托在超常發(fā)揮上，但超常發(fā)揮并沒有再次來臨。中考在即，為了取得理想的成績，“我”嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)，成績穩(wěn)步上升。從此“我”明白了超常發(fā)揮是偶然，只有通過努力才能取得好成績。在鼓勵中超常發(fā)揮?！拔摇币恢焙ε聟⒓?000米長跑測試。測試時，同學(xué)們在一旁為“我”加油吶喊，讓“我”燃起了斗志，從而超常發(fā)揮，取得了個人歷史上最好的成績，“我”從中感受到鼓勵的巨大力量。正確對待超常發(fā)揮與正常發(fā)揮。首先提出觀點(diǎn)：寄希望于超常發(fā)揮是一種投機(jī)心理，正常發(fā)揮才是一種自信。然后結(jié)合名言、事例具體分析兩者的情況。最后得出結(jié)論：不能將希望寄托在超常發(fā)揮上，而是要持之以恒地做事?！舅悸穼?dǎo)航】一、從自律中感悟成長。曾經(jīng)有過一次超常發(fā)揮的經(jīng)歷，以至于很長時間都將希望寄托在超常發(fā)揮上，但結(jié)果是超常發(fā)揮并沒有再次來臨。中考在即，為了有理想的成績，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)，成績穩(wěn)步上升。從而明白所謂的超常發(fā)揮是在嚴(yán)于律己的前提下，持之以恒地奮斗。二、在鼓勵中超常發(fā)揮。自己的體育成績不夠理想，一直害怕參加一千米的測試。成績測試的時候，同學(xué)們在一旁加油吶喊，又看到其他同學(xué)拼命地向前奔跑，燃起了自己的斗志，從而超常發(fā)揮，取得了歷史最好的成績。從時間中感受到鼓勵的巨大力量。三、正確對待超常發(fā)揮與正常發(fā)揮。提出文章的觀點(diǎn)：寄希望于超常發(fā)揮是一種投機(jī)心理，正常發(fā)揮是一種自信。然后具體分析兩者的情況，讓讀者明白不能將成功的希望寄托在超常發(fā)揮上，結(jié)尾呼吁大家樹立正確的人生價值觀。四、借助外力激發(fā)潛能。超常發(fā)揮是將個人的潛能激發(fā)出來了，選擇歷史事件中激發(fā)個人潛能的故事，然后圍繞事件進(jìn)行論述，讓讀者明白潛能的具體作用。個人的潛能激發(fā)出來了，在各種考試中才能超