2025年山東省菏澤市魯西新區(qū)中考歷史一模試卷一、單選題：本大題共20小題，共20分。1.考古學家在北京人地層處發(fā)現(xiàn)了大量的樸樹籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了不同動物的化石。由此可知北京人（）A.以采集狩獵為生 B.已經(jīng)會人工取火 C.開始種植農(nóng)作物 D.會使用磨制石器2.里耶秦簡絕大多數(shù)寫于秦統(tǒng)一以后，其中8-461號木方記載了秦統(tǒng)一文字形體和統(tǒng)一官府文書、法律文本的格式、程序、文體、稱謂等內(nèi)容。“8-461號木方”記載內(nèi)容中的“統(tǒng)一”（）A.推動思想文化發(fā)展到高峰 B.結(jié)束了長期以來爭戰(zhàn)混亂的局面

C.促使國家財政有很大改善 D.使政令能夠在全國各地順利推行3.史料記載：“魏主（孝文帝）下詔，以為：‘北人謂土為拓、后為跋，魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。……宜改姓元氏。’”該史料可能出自（）A.《史記》 B.《齊民要術(shù)》 C.《資治通鑒》 D.《三國演義》4.與此前的選官制度相比，隋朝確立的這一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化統(tǒng)一助成了歷史中國的政治統(tǒng)一?！睋?jù)此可知，這一制度（）A.加強了中央集權(quán) B.促進了民族交融 C.推動了教育發(fā)展 D.擴大了選官范圍5.下列文物出土于唐朝墓葬。這些文物共同反映出（）

A.唐蕃和親 B.中外交往 C.北人南遷 D.邊界貿(mào)易6.就西藏地區(qū)而言，清朝政府采取了卓有成效的治理手段。以下能為其提供實證的是（）A.兵馬俑軍陣B.宣政院印

C.錦衣衛(wèi)印D.金奔巴瓶7.原始農(nóng)耕文化的產(chǎn)生，是人類向文明社會過度的重要里程碑。下列選項不能體現(xiàn)我國原始農(nóng)耕文化豐富內(nèi)涵的是（）A.稻 B.粟 C.黍 D.玉米8.如圖思維導圖中“？”處的內(nèi)容應該是（）?

A.列強特權(quán)領(lǐng)域減少 B.中國經(jīng)濟負擔減輕 C.列強侵略范圍擴大 D.中國割地面積增加9.陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中指出：“中國人認真地對民族戰(zhàn)爭背后的內(nèi)容作出反應，并形成一種社會思潮而波及各個階層，則無疑開始于第二次鴉片戰(zhàn)爭后?！钡诙硒f片戰(zhàn)爭后體現(xiàn)這種“社會思潮”的主張是（）A.“師夷長技以自強” B.“思想自由，兼容并包”

C.“變者天下之公理也” D.“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”10.時空觀念是學習歷史學科的核心素養(yǎng)之一，下列兩幅圖片反映了在新民主主義革命時期。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的根據(jù)地經(jīng)歷了從圖1到圖2的變化，下列表述正確的是（）

A.革命時期：從國民革命時期到土地革命時期

B.軍隊名稱：從工農(nóng)革命軍到人民解放軍

C.斗爭對象：從國民黨反動派到日本侵略者

D.政權(quán)性質(zhì)：從抗日民主政權(quán)到人民民主政權(quán)11.抗戰(zhàn)勝利后，中國面臨“兩種命運”的抉擇。中國共產(chǎn)黨以人民為中心，堅定地實行耕者有其田，使人民看清是誰代表著他們的利益，應該跟著誰走。劉少奇指出，這是爭取戰(zhàn)爭勝利最基本的一環(huán)，有決定意義的一環(huán)。這里，有決定意義的“一環(huán)”是（）A.中國共產(chǎn)黨提出民主革命綱領(lǐng)

B.中國共產(chǎn)黨工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)向城市

C.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導土地改革，廢除封建土地所有制

D.解放區(qū)軍民自衛(wèi)反擊，粉碎國民黨軍的全面進攻12.如圖是某同學制作的歷史學習思維導圖。該思維導圖反映了（）

A.上層建筑對經(jīng)濟基礎的反作用 B.生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系的決定作用

C.國家集中主要力量發(fā)展重工業(yè) D.中共中央對國民經(jīng)濟進行調(diào)整13.九年級（1）班同學以“歷史上水陸交通的發(fā)展”為主題，制作了相關(guān)知識圖譜，請據(jù)此完成下面小題。綜合下表中的信息，對歷史上水陸交通發(fā)展帶來的共同影響，表述正確的是（）項目發(fā)展演變路線范圍陸、海絲綢之路→新航路開辟、三角貿(mào)易

歐、亞、非三大洲→歐、亞、非、美全球航路交通工具動力：自然力→機械力

工具：駱駝、帆船→蒸汽輪船、火車重要人物中國：張騫、鄭和等

世界：哥倫布、麥哲倫等貿(mào)易往來A.密切了各地經(jīng)濟文化聯(lián)系 B.促進了人口向非洲的遷移

C.實現(xiàn)了全球經(jīng)濟共同繁榮 D.造成了亞非拉國家的落后14.下列表格內(nèi)容反映出在資本主義制度確立過程中，英、美、法共同致力于（）英國1689年《權(quán)利法案》頒布，限制君主的權(quán)力，君主立憲制逐漸形成美國1787年憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則，設計了一個聯(lián)邦制共和國法國1789年《人權(quán)宣言》用國民最高主權(quán)代替君主最高主權(quán)，用法律代替了專制A.追求民主政治 B.反抗殖民壓迫 C.推翻封建制度 D.實現(xiàn)三權(quán)分立15.《共產(chǎn)黨宣言》指出，資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產(chǎn)主義社會所取代。這表明，馬克思主義是科學的理論，因為它（）A.創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律

B.第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系

C.指引著人民改造世界的行動

D.始終站在時代前沿，不斷根據(jù)時代、實踐、認識發(fā)展而發(fā)展16.從19世紀90年代開始，美國的一些工廠企業(yè)經(jīng)由縱向和橫向兩條途徑實行聯(lián)合和兼并，向巨型企業(yè)轉(zhuǎn)化。這說明美國（）A.生產(chǎn)和資本正日益集中 B.積極實施馬歇爾計劃

C.推行國家干預經(jīng)濟政策 D.成為唯一的超級大國17.史料是認識歷史的主要依據(jù)，一手史料是指歷史上遺留下的實物、歷史活動的親歷者或見證者的記述。下列屬于研究十月革命的一手史料是（）A.“阿芙樂爾”號巡洋艦文物 B.英國BBC新聞評論

C.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》 D.電影《列寧在1918年》18.伊恩?布魯瑪在《零年：1945-現(xiàn)代世界誕生的時刻》中說：“塑造我父母和我的生活的不是1945年結(jié)束的二戰(zhàn)，而是1947年開始的冷戰(zhàn)。1945年不是一個勝利時刻，更是一個通向新的混亂的前奏。”下列有關(guān)這一時期的表述正確的是（）A.1945年二戰(zhàn)的結(jié)束，標志著兩極格局形成

B.1947年，杜魯門主義的出臺標志著冷戰(zhàn)開始

C.“柏林危機”標志著歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成

D.美、蘇兩國的對抗、沖突不斷緩和19.自1948年聯(lián)合國發(fā)起維和行動以來，聯(lián)合國組織的維和行動共有71次。截至2023年9月，聯(lián)合國仍在進行的維和行動有12項，軌跡覆蓋了非洲、亞洲、美洲和歐洲。該材料旨在強調(diào)聯(lián)合國（）A.為維護世界和平與安全做出了貢獻 B.助推了亞非拉民族民主運動的高漲

C.促進了國際社會主義運動快速發(fā)展 D.推動了國際政治經(jīng)濟新秩序的建立20.在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，人類面臨著諸多問題。如表反映出（）時間名稱主要內(nèi)容1992年《聯(lián)合國氣候變化框架公約》穩(wěn)定大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度1997年《京都議定書》溫室氣體減排成為發(fā)達國家的法律義務2015年《巴黎協(xié)定》為2020年后全球應對氣候變化作出安排A.人口過快增長帶來環(huán)境壓力 B.和平與發(fā)展是當今時代主題

C.生態(tài)問題需要世界共同應對 D.世界糧食問題受到普遍關(guān)注二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。21.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二

材料三

(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，分別指出圖一、圖二所反映的我國古代科技發(fā)明的名稱及其對世界歷史發(fā)展的貢獻。（2分）(2)材料二中圖三、圖四所示的是我國入選《世界遺產(chǎn)名錄》的兩項文化遺產(chǎn)，結(jié)合所學知識，任選一項，簡述其入選的理由。（2分）(3)根據(jù)材料三、結(jié)合所學知識，指出圖五、圖六分別反映了我國哪一傳統(tǒng)節(jié)日？你怎么看待中國傳統(tǒng)節(jié)日？（3分）22.近代史上，中華民族這一東方睡獅逐漸覺醒，無數(shù)仁人志士前仆后繼，探索救國救民的道路。閱讀材料回答問題。

材料一甲午戰(zhàn)爭的失敗，深深刺痛了中國人因循守舊和麻木的神經(jīng)，并在事實上直接促成了鴉片戰(zhàn)爭以來中國民族認識的突變。甲午戰(zhàn)爭不僅促成了中國人民族意識的普遍覺醒，更重要的是讓當時中國的政治精英同時意識到了建設現(xiàn)代民族國家的極端重要性?！幾詫O軍《試論甲午戰(zhàn)爭與近代中國民族意識的覺醒》材料二何謂民族意識？有學者解釋說：“民族意識，乃人民能巍然雄立于宇宙之要素，亦日民族自覺。簡言之，即民族自知其為民族之謂?！蔽逅倪\動時期是近代中國民族意識覺醒的升華時期?！幾允犯镄隆堵宰h近代中國民族意識的四次覺醒》材料三中國人民的反抗斗爭是十分英勇的，但只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下才徹底擺脫失敗的厄運，從勝利走向勝利。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。中國共產(chǎn)黨為中國人民指明了斗爭的目標，在長期斗爭的實踐中找到了使革命走向勝利的道路，并且把被人視為“一盤散沙”的中國人民團結(jié)和凝聚成萬眾一心的不可戰(zhàn)勝的力量。

——摘編自中共黨史出版社、人民出版社《中國共產(chǎn)黨簡史》(1)根據(jù)材料一，指出甲午戰(zhàn)爭前后國人民族意識的變化。結(jié)合所學，概述“當時中國的政治精英”建設現(xiàn)代民族國家的嘗試。（3分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述五四運動時期近代中國民族意識覺醒的表現(xiàn)。（3分）(3)中國共產(chǎn)黨“在長期斗爭的實踐中找到了使革命走向勝利的道路”是什么？為了為中國人民謀幸福，建國后進行了“中國歷史上幾千年來一次最大、最徹底的改革”是什么？（3分）(4)根據(jù)以上三則材料并結(jié)合所學知識，說明近代中國民族意識不斷覺醒的意義。（3分）23.治國思想和政策直接關(guān)系著國家的興衰。閱讀材料，回答問題。

材料一光榮革命留下的最深刻遺產(chǎn)是：制度變遷可以用非革命的手段完成，從此后，英國歷史上不再出現(xiàn)重大的暴力沖突，和平和漸進的改革成為英國歷史發(fā)展的特色，到光榮革命為止，合適的政治和社會環(huán)境已經(jīng)在英國形成了，正是在這種環(huán)境下，英國率先走向工業(yè)革命，也就從一個文明邊緣的小國走向了世界的中心，并開創(chuàng)了一種新的文明?！X乘旦許潔明《英國通史》材料二1783年獨立戰(zhàn)爭的勝利，并不意味著新國家的建成，因為在北美這片土地上從未存在過一個統(tǒng)一的國家。在邦聯(lián)條例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏滿足國家最低需要的權(quán)力支持……直至1789年——根據(jù)1787年美國憲法產(chǎn)生了聯(lián)邦政府，這一中央政府凌駕于各州之上，它有足夠的力量建立并維持國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定?！幾哉材匪?柯比?馬丁《美國史》等材料三日本通過大化改新、明治維新、戰(zhàn)后改革三次“開國”，成功實現(xiàn)了由奴隸社會向封建社會、由封建社會向天皇制資本主義社會、由天皇制資本主義社會向民主制資本主義社會的全面轉(zhuǎn)型。而其每次社會轉(zhuǎn)型的結(jié)果，一方面跨越式前移了本國的國際“站位”，另一方面也潛伏下禍國殃鄰之隱患?！獙O立祥《日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》材料四

(1)根據(jù)材料一，概括推動英國從“文明邊緣的小國走向了世界的中心”的因素。（2分）(2)根據(jù)1787年美國憲法，確立了怎樣的政治體制？據(jù)材料二，概括1787年美國憲法實施的意義。（3分）(3)材料三中作者認為日本三次社會轉(zhuǎn)型都產(chǎn)生了兩方面的結(jié)果，結(jié)合所學知識，以明治維新為例加以佐證。（2分）(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，分析圖一和圖二之間的內(nèi)在聯(lián)系。圖二措施能體現(xiàn)出美國經(jīng)濟政策有什么特點？（2分）(5)以史為鑒，我們可以從上述國家治理的史實中得到哪些啟示？（2分）

答案和解析1.【答案】A【解析】據(jù)題干“考古學家在北京人地層處發(fā)現(xiàn)了大量的樸樹籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了不同動物的化石”可知，這說明北京人以采集狩獵為生。故A符合題意；北京人不會人工取火，排除B；北京人不會種植農(nóng)作物，排除C；北京人使用打制石器，排除D。

故選：A。

本題考查北京人，掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查北京人，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干說明北京人以采集狩獵為生。2.【答案】D【解析】秦朝焚書坑儒，思想文化沒有發(fā)展到高峰，A排除。

秦朝統(tǒng)一，結(jié)束了長期混戰(zhàn)局面，材料強調(diào)的是統(tǒng)一后的秦簡內(nèi)容，B排除。

統(tǒng)一文字和文書不能促進財政的改善，C排除。

秦朝統(tǒng)一后，秦簡中統(tǒng)一文字和文書的有關(guān)內(nèi)容，有利于政令的暢通和推行，D正確。

故選：D。

本試題考查秦朝的統(tǒng)一，結(jié)合鞏固統(tǒng)一的措施回答。

本試題考查秦朝的統(tǒng)一，掌握鞏固統(tǒng)一的措施。3.【答案】C【解析】材料反映了北魏孝文帝改革，結(jié)合所學知識，北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著。這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，著重記載歷代朝代更替和國家治理的啟示，C項正確；西漢著名史學家司馬遷撰寫的《史記》是中國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事，不會記錄北魏歷史，排除A項；結(jié)合所學可知，北魏賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，記載的是農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，與題干不符，排除B項；《三國志通俗演義》成書于元末明初，俗稱《三國演義》，作者是羅貫中。這部小說以三國的史實為基礎，充分運用文學手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，也反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望，排除D項。

故選：C。

本題主要考查北魏孝文帝改革、《資治通鑒》的內(nèi)容，掌握相關(guān)基礎知識。

本題主要考查北魏孝文帝改革、《資治通鑒》的內(nèi)容，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。4.【答案】A【解析】據(jù)題干“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化統(tǒng)一助成歷史中國的政治統(tǒng)一”并結(jié)合所學可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，強化了中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治。故A符合題意；題干材料不能說明科舉制促進了民族交融，排除B；題干材料不能反映科舉制推動了教育發(fā)展，排除C；題干材料不能體現(xiàn)科舉制擴大了選官范圍，排除D。

故選：A。

本題考查科舉制，掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是科舉制，科舉制加強了中央集權(quán)。5.【答案】B【解析】唐蕃和親體現(xiàn)的是民族關(guān)系，排除A項；

根據(jù)圖片可知，在唐朝墓葬中發(fā)現(xiàn)大食人俑、東羅馬金幣、黑人俑，體現(xiàn)了唐朝時期的中外交往，B項正確；

圖片體現(xiàn)的是中外交往，沒有涉及到人口流動，與北人南遷無關(guān)，排除C項；

圖片反映的是唐朝的中外交往，沒有涉及邊界貿(mào)易，排除D項。

故選：B。

本題主要考查了唐朝時期的對外交往，掌握相關(guān)基礎知識。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記唐朝時期的對外交往。6.【答案】D【解析】1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)。章程其中規(guī)定，西藏地方達賴與班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，需要通過金瓶掣簽，依照宗教儀軌和歷史定制，最后報請朝廷批準。這一舉措，有效地加強了對西藏的管轄，增強了西藏對國家主權(quán)的認同，D項正確；“秦始皇陵兵馬俑”對研究秦朝軍事史有著巨大的價值，再現(xiàn)了2200年前中國雕塑藝術(shù)的輝煌成就，排除A項；元朝在中央設宣政院，負責管轄藏族地區(qū)的行政事務，標志著西藏成為元朝的正式行政區(qū)，排除B項；為監(jiān)視官民，朱元璋設立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)，緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民，排除C項。

故選：D。

本題主要考查清朝加強對西藏的管轄，掌握相關(guān)基礎知識。

本題主要考查清朝加強對西藏的管轄，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。7.【答案】D【解析】原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)糧食作物，明代從國外引進，清代不斷推廣種植不是中國原始農(nóng)耕文化的代表，D項符合題意；中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。距今10000年左右，我國出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。長江中下游的先民開始栽培稻，北方地區(qū)的先民開始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國。稻、粟和黍的人工栽培，是我們的祖先為人類文明作出的重要貢獻，ABC項不符合題意，排除。

故選：D。

本題主要考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)基礎知識。

本題主要考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查調(diào)用所學知識分析歷史問題的能力。8.【答案】C【解析】A.題干思維導圖涉及《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》中開放通商口岸的內(nèi)容，不能體現(xiàn)列強特權(quán)領(lǐng)域減少，排除。

B.題干思維導圖涉及《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》中開放通商口岸的內(nèi)容，不能體現(xiàn)中國經(jīng)濟負擔狀況，排除。

C.據(jù)題干思維導圖可知，《南京條約》開放東南沿海五處通商口岸，《天津條約》開放通商口岸深入到長江中下游地區(qū)，《馬關(guān)條約》開放的通商口岸深入到長江上游，說明列強侵略范圍擴大，符合題意。

D.題干思維導圖涉及《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》中開放通商口岸的內(nèi)容，不涉及割地，排除。

故選：C。

本題考查《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。

記憶《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應答。9.【答案】A【解析】第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一些比較開明的官員，主張利用西方的先進技術(shù)，強兵富國，他們提出“師夷長技以自強”“師夷長技以求富”等口號，掀起了洋務運動，A項正確；新文化運動時期，蔡元培任北京大學校長，提出“思想自由，兼容并包”的辦學方針，促進新思想、新文化的傳播，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭后興起的戊戌變法主張“變者天下之公理也”，排除C項；1919年五四運動中，學生高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號，排除D項。

故選：A。

本題主要考查洋務運動，掌握洋務運動的背景和口號。

本題主要考查洋務運動，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。10.【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，新民主主義革命時期，中國的革命根據(jù)地經(jīng)歷了從圖1到圖2的變化，中國革命根據(jù)地變化由農(nóng)村革命根據(jù)地演變?yōu)閿澈罂谷崭鶕?jù)地，說明中國共產(chǎn)黨由反對國民黨反動派轉(zhuǎn)變?yōu)榉磳θ毡厩致哉?，C項正確；圖1為土地革命時期的相關(guān)信息，圖2為抗日戰(zhàn)爭時期的相關(guān)信息，排除A項；圖2軍隊名字為國民革命軍第八路軍和國民革命軍新編第四軍，排除B項；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的政權(quán)性質(zhì)從工農(nóng)民主政權(quán)到抗日民主政權(quán)，排除D項。

故選：C。

本題考查中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地斗爭的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息。

本題考查學生準確識記中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地斗爭的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。11.【答案】C【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學可知，抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨適時調(diào)整了土地政策，將抗戰(zhàn)時期的減租減息政策改為實行耕者有其田的土地政策。1947年，中國共產(chǎn)黨召開全國土地會議，頒布《中國土地法大綱》。大綱規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地。故C符合題意；中國共產(chǎn)黨提出民主革命綱領(lǐng)是1922年，排除A；中國共產(chǎn)黨工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)向城市是1949年，排除B；爭取戰(zhàn)爭勝利最基本的一環(huán)，有決定意義的一環(huán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導土地改革，廢除封建土地所有制，不是解放區(qū)軍民自衛(wèi)反擊，粉碎國民黨軍的全面進攻，排除D。

故選：C。

本題考查解放區(qū)的土地改革，掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查解放區(qū)的土地改革，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道爭取戰(zhàn)爭勝利最基本的一環(huán)，有決定意義的一環(huán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導土地改革，廢除封建土地所有制。12.【答案】A【解析】根據(jù)圖示結(jié)合所學知識可知，1949年中華人民共和國成立后，黨中央提出要逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制，最終確立了社會主義制度，故題干圖示反映的是上層建筑對經(jīng)濟基礎的反作用，故A符合題意；題干圖示不能反映生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系的決定作用，排除B；一五計劃期間，國家集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，與圖示不符，排除C；中共中央對國民經(jīng)濟進行調(diào)整在題干圖示里沒有體現(xiàn)，排除D。

故選：A。

本題主要考查了新生人民政權(quán)的建立與鞏固、社會主義制度的確立等知識，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記新生人民政權(quán)的建立與鞏固、社會主義制度的確立等知識。13.【答案】A【解析】據(jù)題干內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，從路線范圍看，無論是絲綢之路連接了歐、亞、非，還是新航路開辟后歐、亞、非、美全球航路的形成，都使得不同地區(qū)之間的聯(lián)系更為緊密。交通工具從駱駝、帆船到蒸汽輪船、火車的發(fā)展，也為地區(qū)間的交流提供了更好的條件，A項正確；三角貿(mào)易主要是人口從非洲向美洲的遷移，而不是向非洲遷移，排除B項；新航路開辟后伴隨著殖民掠奪等，并沒有實現(xiàn)全球經(jīng)濟共同繁榮，廣大亞非拉地區(qū)遭到掠奪和破壞，排除C項；亞非國家的落后主要是由于西方的殖民侵略等多種復雜原因，不能簡單歸結(jié)于水陸交通發(fā)展，水陸交通發(fā)展本身在一定程度上也有積極意義，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了中國古代的對外交往與新航路的開辟的比較，掌握相關(guān)基礎知識。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中國古代的對外交往與新航路的開辟的比較。14.【答案】A【解析】根據(jù)材料信息，英、法、美通過頒布憲法或法律文件鞏固了資產(chǎn)階級民主政治，A項正確；英國、法國不需要反抗殖民壓迫，排除B項；美國沒有經(jīng)歷封建社會，不需要推翻封建制度，排除C項；材料不能體現(xiàn)法國致力于實現(xiàn)三權(quán)分立，排除D項。

故選：A。

本題主要考查英法美資本主義制度的確立，要求運用所學分析解讀題干信息。

本題主要考查英法美資本主義制度的確立，要求具備閱讀、理解材料信息和知識的遷移、運用的能力。15.【答案】A【解析】《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。馬克思主義是科學的理論，創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律。《共產(chǎn)黨宣言》指出，資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產(chǎn)主義社會所取代。這表明，馬克思主義是科學的理論，因為它創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律，A項正確；馬克思主義是人民的理論，第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系，排除B項；馬克思主義是實踐的理論，指引著人民改造世界的行動，排除C項；馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，始終站在時代前沿，排除D項。

故選：A。

本題主要考查《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)史實。16.【答案】A【解析】第二次工業(yè)革命時期，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，生產(chǎn)和資本正日益集中。題干材料說明美國生產(chǎn)和資本正日益集中。故A符合題意；實施馬歇爾計劃是1947年，排除B；推行國家干預經(jīng)濟政策是1933年開始的羅斯福新政，排除C；1991年蘇聯(lián)解體以后，美國成為唯一的超級大國，排除D。

故選：A。

本題考查第二次工業(yè)革命，掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查第二次工業(yè)革命，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明美國生產(chǎn)和資本正日益集中。17.【答案】A【解析】根據(jù)材料信息“一手史料是指歷史上遺留下的實物、歷史活動的親歷者或見證者的記述”結(jié)合和所學可知，1917年11月，列寧領(lǐng)導彼得格勒起義爆發(fā)，以“阿芙樂爾號”巡洋艦的炮聲為信號，起義者突破防線，沖進冬宮，逮捕了臨時政府主要領(lǐng)導人，臨時政府被推翻，十月革命獲得勝利，因此，阿芙樂爾號巡洋艦的文物，是研究十月革命的一手史料，A項正確；從所學知識可知，英國BBC成立于1922年，時間不符，排除B項；從所學知識可知，小說是文學作品，與研究十月革命的一手史料無關(guān)，排除C項；從所學知識可知，電影是影視作品，與研究十月革命的一手史料無關(guān)，排除D項。

故選：A。

本題考查俄國十月革命，要求運用所學分析解讀題干信息。

本題考查俄國十月革命，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。18.【答案】B【解析】1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，聲稱希臘和土耳其受到共產(chǎn)主義威脅。杜魯門要求國會撥款援助這兩個國家。在演說中，他把世界分為“自由國家”和“極權(quán)政體”兩個對立的營壘，宣稱美國將領(lǐng)導和幫助所有選擇“自由制度”、抵抗極權(quán)統(tǒng)治的力量。這篇演說提出的政策被稱為“杜魯門主義”。杜魯門主義的出臺，標志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始。故B符合題意；1955年華約成立，標志著兩極格局形成，排除A；德國分裂，標志著歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成，排除C；美、蘇兩國的對抗、沖突不斷加劇，排除D。

故選：B。

本題考查杜魯門主義，掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查杜魯門主義，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道1947年，杜魯門主義的出臺標志著冷戰(zhàn)開始。19.【答案】A【解析】據(jù)題干“自1948年聯(lián)合國發(fā)起維和行動以來，聯(lián)合國組織的維和行動共有71次。截至2023年9月，聯(lián)合國仍在進行的維和行動有12項，軌跡覆蓋了非洲、亞洲、美洲和歐洲”可知，聯(lián)合國組織了許多次維和行動，維護世界和平與安全。材料旨在強調(diào)聯(lián)合國為維護世界和平與安全做出了貢獻。故A符合題意；第一次世界大戰(zhàn)助推了亞非拉民族民主運動的高漲，排除B；第二次世界大戰(zhàn)促進了國際社會主義運動快速發(fā)展，排除C；題干材料不能體現(xiàn)聯(lián)合國推動了國際政治經(jīng)濟新秩序的建立，排除D。

故選：A。

本題考查聯(lián)合國的成立，掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查聯(lián)合國的成立，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料旨在強調(diào)聯(lián)合國為維護世界和平與安全做出了貢獻。20.【答案】C【解析】根據(jù)“穩(wěn)定大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度”“溫室氣體減排成為發(fā)達國家的法律義務”“為2020年后全球應對氣候變化作出安排”可知，題干反映的是環(huán)境問題，這是世界各國面臨的共同問題，需要世界各國共同應對，故C符合題意；題干反映的是環(huán)境問題，沒有涉及人口過快增長，排除A；和平與發(fā)展是當今時代主題，但題干反映的是環(huán)境問題，排除B；題干反映的是環(huán)境問題，沒有涉及世界糧食問題，排除D。

故選：C。

本題主要考查了現(xiàn)代社會面臨的重大問題，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干表格內(nèi)容。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記現(xiàn)代社會面臨的重大問題。21.【答案】【小題1】名稱：活字印刷術(shù)。影響：活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

名稱：指南針。影響：傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，推動了歐洲航海家開辟新航路【小題2】理由：云岡石窟位于山西大同，它開鑿于北魏時期。石窟依山開鑿，東西綿延約1公里。其佛像雕刻藝術(shù)精湛，吸收和融合了中西方的藝術(shù)風格。石窟內(nèi)的佛像有各種姿態(tài)和表情，有的高大雄偉，有的神態(tài)安詳。在佛像的雕刻技法上，既有中國傳統(tǒng)雕刻技法的痕跡，又有西域佛教藝術(shù)的特點。第一次由一個民族用一個朝代雕作而成皇家風范的佛教藝術(shù)寶庫，是公元5世紀中西文化融合的歷史豐碑，對后世的佛教雕刻藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最長的運河。它見證了中國古代水利工程的高超技術(shù)和古代王朝的宏大規(guī)劃，體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流【小題3】節(jié)日：元宵節(jié)、端午節(jié)。

怎么看待：中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分。它們承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日也是維系民族情感的紐帶，通過慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，人們能夠增強民族認同感和歸屬感【解析】（1）名稱：根據(jù)材料一“圖一泥活字版”和所學知識可知，活字印刷術(shù)是由北宋時的匠人畢昇發(fā)明的。他用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。制版時，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書了。所以，圖一為活字印刷術(shù)。理由：根據(jù)所學知識可知，可以從人類文明等角度進行分析，所以，活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

名稱：根據(jù)材料一“圖二南宋持羅盤陶俑根據(jù)”和所學知識可知，宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。人們用帶有磁性的鋼針放在碗邊，或用線將針懸起，鋼針就可以靈活地指向南方。后來人們把這種有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，于是就制成了羅盤。北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。所以，圖二為指南針。理由：根據(jù)所學知識可知，可以從航海以及新航路等角度進行分析，所以，指南針對世界歷史發(fā)展的貢獻為傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，推動了歐洲航海家開辟新航路。

（2）理由：根據(jù)所學知識可知，入選的理由可以從云岡石窟以及隋朝大運河的歷史地位以及影響等角度進行分析，所以，其入選的理由為云岡石窟位于山西大同，它開鑿于北魏時期。石窟依山開鑿，東西綿延約1公里。其佛像雕刻藝術(shù)精湛，吸收和融合了中西方的藝術(shù)風格。石窟內(nèi)的佛像有各種姿態(tài)和表情，有的高大雄偉，有的神態(tài)安詳。在佛像的雕刻技法上，既有中國傳統(tǒng)雕刻技法的痕跡，又有西域佛教藝術(shù)的特點。第一次由一個民族用一個朝代雕作而成皇家風范的佛教藝術(shù)寶庫，是公元5世紀中西文化融合的歷史豐碑，對后世的佛教雕刻藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最長的運河。它見證了中國古代水利工程的高超技術(shù)和古代王朝的宏大規(guī)劃，體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。

（3）節(jié)日：根據(jù)材料三“圖五清代《元宵燈市圖》、圖六清代《龍舟盛會圖》”和所學知識可知，圖五、圖六分別反映了我國的節(jié)日分別為元宵節(jié)、端午節(jié)。

怎樣看待：根據(jù)所學知識可知，如元宵節(jié)體現(xiàn)了人們對團圓、光明的美好向往，端午節(jié)蘊含著紀念屈原等歷史文化意義，這些節(jié)日是傳承中華民族價值觀的重要載體。像春節(jié)的貼春聯(lián)、放鞭炮，中秋節(jié)的賞月、吃月餅等習俗，這些民俗活動豐富了人們的生活，并且在傳承過程中也在不斷地演變和發(fā)展，適應時代的變化。所以，對待中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們應該認識到中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分。它們承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日也是維系民族情感的紐帶，通過慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，人們能夠增強民族認同感和歸屬感。

故答案為：

（1）名稱：活字印刷術(shù)。影響：活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

名稱：指南針。影響：傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，推動了歐洲航海家開辟新航路。

（2）理由：云岡石窟位于山西大同，它開鑿于北魏時期。石窟依山開鑿，東西綿延約1公里。其佛像雕刻藝術(shù)精湛，吸收和融合了中西方的藝術(shù)風格。石窟內(nèi)的佛像有各種姿態(tài)和表情，有的高大雄偉，有的神態(tài)安詳。在佛像的雕刻技法上，既有中國傳統(tǒng)雕刻技法的痕跡，又有西域佛教藝術(shù)的特點。第一次由一個民族用一個朝代雕作而成皇家風范的佛教藝術(shù)寶庫，是公元5世紀中西文化融合的歷史豐碑，對后世的佛教雕刻藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最長的運河。它見證了中國古代水利工程的高超技術(shù)和古代王朝的宏大規(guī)劃，體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。

（3）節(jié)日：元宵節(jié)、端午節(jié)。

怎么看待：中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分。它們承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日也是維系民族情感的紐帶，通過慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，人們能夠增強民族認同感和歸屬感。

本題主要考查活字印刷術(shù)、指南針、云岡石窟、大運河、傳統(tǒng)節(jié)日，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。

本題以活字印刷術(shù)、指南針、云岡石窟、大運河、傳統(tǒng)節(jié)日等為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。22.【答案】【小題1】變化：由麻木不仁到普遍覺醒。

嘗試：維新派掀起旨在救亡圖存的戊戌變法運動；以孫中山為代表的革命黨人發(fā)動辛亥革命；以陳獨秀等為代表的中國先進知識分子發(fā)動新文化運動【小題2】表現(xiàn)：五四運動是一場全國范圍的群眾性的反帝愛國運動。運動中陳獨秀、李大釗等知識分子發(fā)揮領(lǐng)導作用；青年學生充當了五四運動的先鋒；工人階級罷工，登上歷史舞臺，發(fā)揮了主力軍作用；在學生的感召下，廣大市民及其他階層也廣泛參與進來，中國人民的民族意識由此得到升華【小題3】道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)。改革：土地改革【小題4】意義：激發(fā)了中華民族救亡圖存的意識，增強了中華民族團結(jié)進取的民族自信心；促進了中國民主革命的歷史進程；奠定了中華民族偉大復興的堅實基礎【解析】（1）變化：根據(jù)材料一“甲午戰(zhàn)爭的失敗，深深刺痛了中國人因循守舊和麻木的神經(jīng)”和“甲午戰(zhàn)爭不僅促成了中國人民族意識的普遍覺醒”可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，中國人的民族意識由麻木不仁到普遍覺醒，推動了中國近代化探索。

嘗試：根據(jù)材料一“更重要的是讓當時中國的政治精英同時意識到了建設現(xiàn)代民族國家的極端重要性”并結(jié)合所學中國近代化探索的知識，可從戊戌變法、辛亥革命和新文化運動等角度進行分析，例如維新派掀起旨在救亡圖存的戊戌變法運動；以孫中山為代表的革命黨人發(fā)動辛亥革命；以陳獨秀等為代表的中國先進知識分子發(fā)動新文化運動。

（2）表現(xiàn)：結(jié)合所學五四運動的知識，五四運動是一場全國范圍的群眾性的反帝愛國運動。運動中陳獨秀、李大釗等知識分子發(fā)揮領(lǐng)導作用；青年學生充當了五四運動的先鋒；工人階級罷工，登上歷史舞臺，發(fā)揮了主力軍作用；在學生的感召下，廣大市民及其他階層也廣泛參與進來，中國人民的民族意識由此得到升華。

（3）道路：結(jié)合所學中國革命道路的探索可知，1927年10月，毛澤東率領(lǐng)起義部隊到達井岡山地區(qū)，開始創(chuàng)建第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村、建立根據(jù)地的序幕，此后中國共產(chǎn)黨逐漸探索出一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，最終取得了新民主主義革命的勝利。

改革：結(jié)合所學土地改革的知識可知，土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設準備了條件。

（4）意義：結(jié)合所學近代以來民族意識的覺醒，可從增強民族自信心、推動民主革命進程、民族復興等角度進行分析，例如激發(fā)了中華民族救亡圖存的意識，增強了中華民族團結(jié)進取的民族自信心；促進了中國民主革命的歷史進程；奠定了中華民族偉大復興的堅實基礎。

故答案為：

（1）變化：由麻木不仁到普遍覺醒。

嘗試：維新派掀起旨在救亡圖存的戊戌變法運動；以孫中山為代表的革命黨人發(fā)動辛亥革命；以陳獨秀等為代表的中國先進知識分子發(fā)動新文化運動。

（2）表現(xiàn)：五四運動是一場全國范圍的群眾性的反帝愛國運動。運動中陳獨秀、李大釗等知識分子發(fā)揮領(lǐng)導作用；青年學生充當了五四運動的先鋒；工人階級罷工，登上歷史舞臺，發(fā)揮了主力軍作用；在學生的感召下，廣大市民及其他階層也廣泛參與進來，中國人民的民族意識由此得到升華。

（3）道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)。改革：土地改革。

（4）意義：激發(fā)了中華民族救亡圖存的意識，增強了中華民族團結(jié)進取的民族自信心；促進了中國民主革命的歷史進程；奠定了中華民族偉大復興的堅實基礎。

本題主要考查近代中國民族意識不斷覺醒，要求學生提取材料信息并結(jié)合所學知識作出回答。

本題主要考查近代中國民族意識不斷覺醒，考查學生的材料分析能力以及調(diào)用所學知識解決問題的能力。23.【答案】【小題1】因素：光榮革命后，英國通過和平漸進改革的方式推動制度變遷，形成了合適的政治和社會環(huán)境；率先開展工業(yè)革命，促進經(jīng)濟發(fā)展【小題2】政治體制：聯(lián)邦