2025年犍為教師招聘真題及答案

一、單項選擇題1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅答案：B2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的觀察力、注意力、想象力等能力屬于（）A.操作技能B.心智技能C.語言技能D.動作技能答案：B3.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了（）因素對人的發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：B4.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1911年D.1949年答案：A5.教師在教學(xué)過程中，對正在進行的教學(xué)活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D7.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材答案：C8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A9.學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性答案：A10.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制答案：B二、多項選擇題1.教育的社會功能主要包括（）A.人口功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.文化功能答案：ABCD2.下列屬于認知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略答案：ABC3.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD4.影響個體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD5.以下屬于我國教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動者是我國教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展是我國教育目的的素質(zhì)結(jié)構(gòu)C.堅持社會主義方向是我國教育目的的根本性質(zhì)D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才答案：ABC6.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD7.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪問法答案：ABCD8.下列屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力答案：ABCD9.以下屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱答案：ABC10.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.全民化教育答案：ABC三、判斷題1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）答案：錯誤2.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。（）答案：錯誤3.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確4.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展。（）答案：正確5.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤6.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。（）答案：正確7.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）答案：錯誤8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：正確10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤四、簡答題1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，是面向全體學(xué)生的教育，是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重學(xué)生的獨特性和差異性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求。2.簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。教學(xué)方法選擇依據(jù)包括：教學(xué)目的和任務(wù)要求，不同的教學(xué)目的和任務(wù)需要不同的教學(xué)方法；課程性質(zhì)和教材特點，如文科和理科教材適用方法有別；學(xué)生年齡特征，不同年齡段學(xué)生認知特點不同；教學(xué)時間、設(shè)備、條件，受教學(xué)資源限制；教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點，教師自身優(yōu)勢會影響方法選擇。3.簡述影響問題解決的主要因素。影響問題解決的主要因素有：問題情境，問題呈現(xiàn)方式影響對問題的理解和解決；定勢與功能固著，定勢可能限制思維，功能固著影響對事物功能的認識；已有的知識經(jīng)驗，豐富知識有助于解決問題；原型啟發(fā)，從其他事物獲得啟發(fā)找到解決方法；情緒與動機，積極情緒和適度動機有利于問題解決。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作主要內(nèi)容有：了解和研究學(xué)生，這是開展工作的前提；組織和培養(yǎng)班集體，這是班主任工作的中心環(huán)節(jié)；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響，包括與任課教師、家長等溝通；操行評定，對學(xué)生品德等方面進行評價；班主任工作計劃與總結(jié)，規(guī)劃和反思工作。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，首先要營造寬松的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生自由思考、大膽質(zhì)疑。如教師提出開放性問題，允許不同答案。其次，開設(shè)專門創(chuàng)造性課程，教授創(chuàng)造性思維方法，如頭腦風(fēng)暴法。再者，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種實踐活動，在實踐中鍛煉思維。同時，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生探索熱情。例如在科學(xué)課上，讓學(xué)生自主設(shè)計實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.論述如何建立良好的師生關(guān)系。建立良好師生關(guān)系，教師要做到：一是了解和研究學(xué)生，掌握學(xué)生身心發(fā)展特點和需求。二是樹立正確學(xué)生觀，尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生。三是提高自身素質(zhì)，具備扎實專業(yè)知識和高尚道德情操。四是發(fā)揚教育民主，平等對待學(xué)生，傾聽學(xué)生意見。五是正確處理師生矛盾，冷靜公正處理問題。六是善于與學(xué)生溝通，運用恰當(dāng)語言和方式交流。通過這些方面努力，構(gòu)建和諧、信任的師生關(guān)系。3.談?wù)勀銓π抡n程改革下教師角色轉(zhuǎn)變的理解。新課程改革下教師角色發(fā)生諸多轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生關(guān)系看，教師由知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從教學(xué)與研究關(guān)系看，教師由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，通過研究改進教學(xué)。從教學(xué)與課程關(guān)系看，教師由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，參與課程設(shè)計。從學(xué)校與社區(qū)關(guān)系看，教師由學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型開放的教師，加強與社區(qū)聯(lián)系。4.聯(lián)系實際，闡述如何對學(xué)生進行有效的德育。對學(xué)生進行有效德育，要做到：一是德育內(nèi)容要貼