IT引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句課件XX有限公司20XX匯報(bào)人：XX目錄01強(qiáng)調(diào)句基礎(chǔ)知識(shí)02IT引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句03強(qiáng)調(diào)句的使用場(chǎng)景04強(qiáng)調(diào)句的練習(xí)與提高05IT引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句的變體06課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)句基礎(chǔ)知識(shí)01強(qiáng)調(diào)句定義01句式特點(diǎn)通過(guò)特定結(jié)構(gòu)突出句子中的關(guān)鍵信息。02語(yǔ)法功能強(qiáng)調(diào)句用于明確表達(dá)說(shuō)話者的重點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)氣。強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)01基本句型強(qiáng)調(diào)句通常由“是…的”構(gòu)成，突出句子中的某一成分。02強(qiáng)調(diào)成分可強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)序?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)句用途強(qiáng)調(diào)句用于突出句子中的關(guān)鍵信息，使聽(tīng)者或讀者更加關(guān)注。01突出重點(diǎn)信息通過(guò)強(qiáng)調(diào)句的使用，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力和感染力，使溝通更加有效。02增強(qiáng)語(yǔ)氣效果IT引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句02IT引導(dǎo)句型介紹IT+be+強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其余部分基本結(jié)構(gòu)0102可強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)，突出句子關(guān)鍵信息強(qiáng)調(diào)對(duì)象03強(qiáng)調(diào)句型的否定、疑問(wèn)形式，及在復(fù)合句中的應(yīng)用特殊用法IT引導(dǎo)句型應(yīng)用突出信息重點(diǎn)改變句子結(jié)構(gòu)01使用IT強(qiáng)調(diào)句，明確句子中的關(guān)鍵信息，增強(qiáng)表達(dá)效果。02IT強(qiáng)調(diào)句可靈活調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更豐富多樣。IT引導(dǎo)句型例句ItisintheboxwhereIputmykeys.強(qiáng)調(diào)物品位置01Itwasyesterdaywhenhefirstmether.強(qiáng)調(diào)時(shí)間節(jié)點(diǎn)02ItisTomwhobrokethewindow.強(qiáng)調(diào)行為主體03強(qiáng)調(diào)句的使用場(chǎng)景03日常交流中的應(yīng)用日常對(duì)話強(qiáng)調(diào)在對(duì)話中，用強(qiáng)調(diào)句突出關(guān)鍵信息，幫助對(duì)方準(zhǔn)確理解重點(diǎn)。情感表達(dá)加強(qiáng)通過(guò)強(qiáng)調(diào)句增強(qiáng)情感表達(dá)，如在表達(dá)喜悅、驚訝或不滿時(shí)，加深語(yǔ)氣。學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的應(yīng)用通過(guò)強(qiáng)調(diào)句突出研究成果的創(chuàng)新性和重要性，增強(qiáng)論文的說(shuō)服力和影響力。研究成果展示在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，強(qiáng)調(diào)句用于突出關(guān)鍵專業(yè)術(shù)語(yǔ)，確保讀者準(zhǔn)確理解核心概念。專業(yè)術(shù)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)公共演講中的應(yīng)用強(qiáng)調(diào)句用于開(kāi)場(chǎng)，迅速吸引聽(tīng)眾注意力，明確演講重點(diǎn)。吸引聽(tīng)眾注意在關(guān)鍵論點(diǎn)處使用，加強(qiáng)語(yǔ)氣，提升演講內(nèi)容的說(shuō)服力和影響力。增強(qiáng)說(shuō)服力強(qiáng)調(diào)句的練習(xí)與提高04練習(xí)題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)句練習(xí)題時(shí)，結(jié)合IT領(lǐng)域?qū)嶋H工作場(chǎng)景，提高練習(xí)實(shí)用性。貼近實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)題從易到難，逐步挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生穩(wěn)步提升強(qiáng)調(diào)句運(yùn)用能力。難度梯度設(shè)置常見(jiàn)錯(cuò)誤分析學(xué)生在強(qiáng)調(diào)句中常錯(cuò)誤使用時(shí)態(tài)，導(dǎo)致句子意思改變。時(shí)態(tài)使用不當(dāng)強(qiáng)調(diào)句中常出現(xiàn)不必要的修飾語(yǔ)，使句子顯得冗長(zhǎng)和復(fù)雜。冗余信息強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生易混淆，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不清晰。結(jié)構(gòu)混亂010203提高策略01多樣化練習(xí)通過(guò)不同場(chǎng)景和語(yǔ)境練習(xí)強(qiáng)調(diào)句，增強(qiáng)理解和運(yùn)用。02反饋與修正及時(shí)獲取練習(xí)反饋，針對(duì)性修正錯(cuò)誤，提升表達(dá)準(zhǔn)確性。IT引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句的變體05否定形式的強(qiáng)調(diào)句雙重否定強(qiáng)調(diào)通過(guò)雙重否定形式，強(qiáng)調(diào)肯定意義，增強(qiáng)語(yǔ)氣。否定詞位置否定詞置于被強(qiáng)調(diào)部分前，強(qiáng)調(diào)該部分的否定意義。0102附加疑問(wèn)的強(qiáng)調(diào)句在強(qiáng)調(diào)句后加疑問(wèn)，增強(qiáng)語(yǔ)氣，突出關(guān)鍵信息。疑問(wèn)強(qiáng)化效果通過(guò)附加疑問(wèn)，確認(rèn)聽(tīng)者是否準(zhǔn)確理解強(qiáng)調(diào)的信息點(diǎn)。確認(rèn)信息準(zhǔn)確性強(qiáng)調(diào)句的省略形式01省略被強(qiáng)調(diào)詞在語(yǔ)境明確時(shí)，可省略被強(qiáng)調(diào)的詞，句子仍保留強(qiáng)調(diào)意味。02簡(jiǎn)化從句結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)句中，從句結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化，如用“thatis”等替代復(fù)雜表述。課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)06互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)IT知識(shí)問(wèn)答，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)強(qiáng)調(diào)句語(yǔ)法點(diǎn)的理解和記憶。知識(shí)問(wèn)答通過(guò)簡(jiǎn)單編程游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句，提升學(xué)習(xí)興趣。編程小挑戰(zhàn)小組討論促進(jìn)交流小組討論增強(qiáng)學(xué)生參與，促進(jìn)思維碰撞與知識(shí)交流。協(xié)作學(xué)習(xí)通過(guò)小組任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與共同解決問(wèn)題的能力。角色扮演模擬IT場(chǎng)景