2025高考語(yǔ)文名句默寫(xiě)600題（情境式）（覆蓋高中語(yǔ)文新課標(biāo)要求背誦的64篇經(jīng)典篇目，按“自然哲理、情感志向、家國(guó)情懷、生活哲思、藝術(shù)審美”五大情境分類(lèi)，每題含具體場(chǎng)景提示+答案原文+易錯(cuò)字標(biāo)注，適合精準(zhǔn)突破情境類(lèi)默寫(xiě)高頻失分點(diǎn)。）一、自然哲理類(lèi)（120題）情境提示：借自然景象闡釋宇宙規(guī)律、生命哲思或豁達(dá)心境。1.（江河永恒）當(dāng)你站在奔涌不息的長(zhǎng)江邊，感嘆個(gè)體生命的短暫與自然的永恒時(shí)，可吟誦蘇軾《赤壁賦》中“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”（易錯(cuò)字：逝、盈、卒）。2.（山川壯美）登上泰山之巔俯瞰云海，體會(huì)杜甫筆下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（《望岳》）的豪邁，或王安石《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”（易錯(cuò)字：緣）的哲思。3.（流水啟示）看到溪水穿石而過(guò)，領(lǐng)悟《荀子·勸學(xué)》中“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”（易錯(cuò)字：跬）的積累之道，或《論語(yǔ)·子罕》里“逝者如斯夫，不舍晝夜”（易錯(cuò)字：逝）的時(shí)間之思。4.（月夜清幽）月下獨(dú)酌時(shí)，李白《把酒問(wèn)月》中“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”（易錯(cuò)字：曾）道盡時(shí)空流轉(zhuǎn)；蘇軾《記承天寺夜游》中“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”（易錯(cuò)字：藻、荇）則以水月喻心境空明。5.（落花有情）暮春見(jiàn)花瓣飄落，龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”（易錯(cuò)字：作）賦予凋零以新生意義，晏殊《浣溪沙》里“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”（易錯(cuò)字：奈）則嘆時(shí)光流轉(zhuǎn)中的永恒。二、情感志向類(lèi)（150題）情境提示：表達(dá)親情、友情、愛(ài)情或個(gè)人抱負(fù)、堅(jiān)守初心的情感。6.（思念友人）收到遠(yuǎn)方朋友的來(lái)信，想起王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（易錯(cuò)字：涯）的豁達(dá)，或李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（易錯(cuò)字：郎）的牽掛。7.（母愛(ài)深沉）母親節(jié)時(shí)，孟郊《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”（易錯(cuò)字：暉）道盡子女對(duì)母愛(ài)的感恩；冰心《荷葉·母親》化用此意，寫(xiě)“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”（非課標(biāo)但情境相關(guān)）。8.（壯志未酬）面對(duì)挫折時(shí)，李白《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保ㄒ族e(cuò)字：濟(jì)）激勵(lì)勇往直前，杜甫《望岳》里“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（易錯(cuò)字：凌）彰顯攀登絕頂?shù)臎Q心。9.（堅(jiān)守初心）被世俗紛擾時(shí)，陶淵明《飲酒》中“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”（易錯(cuò)字：爾）道出超脫心境，周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》里“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”（易錯(cuò)字：淤、濯）則喻高潔品格。10.（愛(ài)情忠貞）情人節(jié)時(shí)，《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中“窈窕淑女，君子好逑”（易錯(cuò)字：窈、窕、逑）寫(xiě)求偶之心，《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》里“所謂伊人，在水一方”（易錯(cuò)字：伊）訴朦朧追尋。三、家國(guó)情懷類(lèi)（100題）情境提示：抒發(fā)憂國(guó)憂民、報(bào)效祖國(guó)或思鄉(xiāng)念國(guó)的深情。11.（憂國(guó)傷時(shí)）看到國(guó)家動(dòng)蕩，杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”（易錯(cuò)字：深）寫(xiě)滿悲愴，文天祥《過(guò)零丁洋》里“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（易錯(cuò)字：絮、萍）喻個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)交織。12.（報(bào)國(guó)之志）邊防戰(zhàn)士宣誓時(shí)，李賀《雁門(mén)太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”（易錯(cuò)字：攜）彰顯忠誠(chéng)，陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》里“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”（易錯(cuò)字：戍）寫(xiě)暮年仍懷報(bào)國(guó)之志。13.（思鄉(xiāng)情切）中秋望月時(shí)，王建《十五夜望月》中“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”（非課標(biāo)但情境相關(guān)），蘇軾《水調(diào)歌頭》里“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”（易錯(cuò)字：嬋）寄團(tuán)圓之愿，范仲淹《漁家傲》中“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”（易錯(cuò)字：勒）寫(xiě)戍邊將士的矛盾。14.（百姓疾苦）關(guān)注民生時(shí)，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”（易錯(cuò)字：庇）盡顯博愛(ài)，白居易《賣(mài)炭翁》里“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”（易錯(cuò)字：炭）寫(xiě)底層勞動(dòng)者的無(wú)奈。15.（家國(guó)同構(gòu)）離家遠(yuǎn)行時(shí)，王灣《次北固山下》中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”（易錯(cuò)字：雁）寄家書(shū)之情，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》里“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”（易錯(cuò)字：涯）道盡游子孤寂。四、生活哲思類(lèi)（130題）情境提示：探討學(xué)習(xí)方法、處世智慧或人生選擇的道理。16.（學(xué)習(xí)態(tài)度）備考時(shí)，《論語(yǔ)·為政》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（易錯(cuò)字：罔、殆）強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，《荀子·勸學(xué)》里“鍥而不舍，金石可鏤”（易錯(cuò)字：鍥、鏤）喻堅(jiān)持的力量。17.（交友之道）選擇朋友時(shí)，《論語(yǔ)·學(xué)而》中“與朋友交，言而有信”（非課標(biāo)但情境相關(guān)），《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》里“于嗟女兮，無(wú)與士耽”（易錯(cuò)字：嗟、耽）則警示沉迷愛(ài)情的教訓(xùn)。18.（逆境成長(zhǎng)）遇到困難時(shí)，劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（易錯(cuò)字：畔）喻新生，蘇軾《定風(fēng)波》里“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”（易錯(cuò)字：蓑）展豁達(dá)。19.（珍惜時(shí)光）畢業(yè)季時(shí)，《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”（非課標(biāo)但情境相關(guān)），《論語(yǔ)·子罕》里“逝者如斯夫，不舍晝夜”（易錯(cuò)字：逝）嘆時(shí)光匆匆。20.（細(xì)節(jié)決定成?。┳鍪聲r(shí)，《道德經(jīng)》中“天下大事，必作于細(xì)”（非課標(biāo)但情境相關(guān)），《韓非子·喻老》里“千里之堤，潰于蟻穴”（非課標(biāo)）喻小隱患的危害。五、藝術(shù)審美類(lèi)（100題）情境提示：描繪音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)之美或創(chuàng)作靈感。21.（音樂(lè)動(dòng)人）聽(tīng)古箏曲時(shí)，《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”（易錯(cuò)字：嘈、切）寫(xiě)樂(lè)聲變化，“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”（易錯(cuò)字：舫）襯演奏效果。22.（繪畫(huà)意境）欣賞山水畫(huà)時(shí)，《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”（易錯(cuò)字：暝）繪清新之景，《使至塞上》里“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（易錯(cuò)字：圓）展雄渾之美。23.（書(shū)法神韻）觀懷素草書(shū)時(shí)，《草書(shū)歌行》中“飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫?！保ǚ钦n標(biāo)但情境相關(guān)），《蘭亭集序》里“飄若浮云，矯若驚龍”（非課標(biāo)）喻書(shū)法靈動(dòng)。24.（文學(xué)創(chuàng)作）寫(xiě)作時(shí)，《文心雕龍》中“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”（非課標(biāo)但情境相關(guān)），《紅樓夢(mèng)》里“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”（非課標(biāo)）道生活與創(chuàng)作的關(guān)系。25.（建筑之美）游故宮時(shí)，《阿房宮賦》中“覆壓三百余里，隔離天日”（易錯(cuò)字：覆）寫(xiě)規(guī)模宏大，“各抱地勢(shì)，鉤心斗角”（易錯(cuò)字：鉤）繪結(jié)構(gòu)精巧。使用說(shuō)明1.分類(lèi)突破：按“自然/情感/家國(guó)”等情境分類(lèi)練習(xí)，貼合高考“情境化命題”趨勢(shì)（如2024年全國(guó)卷“航天主題”默寫(xiě)、“傳統(tǒng)文化傳承”默寫(xiě)）。2.易錯(cuò)字強(qiáng)化：標(biāo)注紅色易錯(cuò)字（如“逝”“緣”“罔”），重點(diǎn)記憶易混淆的字形（如“己/已”“州/洲”）。3.靈活遷