2025北京四中初三（上）開(kāi)學(xué)考語(yǔ)文一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）假期中，學(xué)校組織了有關(guān)“小說(shuō)”的學(xué)科講座。講座后，很多同學(xué)都對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，并搜集了一些小說(shuō)家的相關(guān)資料，準(zhǔn)備向同學(xué)們進(jìn)行推廣。請(qǐng)你參與策劃此次推廣活動(dòng)。1.用正楷字為推廣活動(dòng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)題：走jìn(）小說(shuō)世界，走jìn(）小說(shuō)名家（2分）材料一仰望星空叩問(wèn)文明劉慈欣是中國(guó)當(dāng)代著名科幻作家。他的作品以洪大的宇宙想象和深刻的人文關(guān)懷著稱(chēng)。其炙手可熱的代表作《三體》三部曲講述了地球文明與外星文明“三體”接觸與沖突的故事，呈現(xiàn)了波瀾壯闊的宇宙圖景和匠心獨(dú)運(yùn)的科幻設(shè)定，不僅展現(xiàn)出人類(lèi)在宇宙中的特殊處（chù）境，更深刻探討了人性、文明存續(xù)等終極命題，發(fā)人深省。劉慈欣憑借其卓（zhuō）越的想象力與深刻的思想性，將中國(guó)科幻文學(xué)提升到了世界級(jí)高度，贏得了國(guó)內(nèi)外讀者的廣泛贊譽(yù)。他讓我們?cè)谘鐾强諘r(shí)，不僅看到星辰的璀璨，更思考人類(lèi)文明將走向何方。2.你在審閱資料中的字音字形時(shí)，發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)字讀音字形標(biāo)注書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.洪大B.處（chù）境C.卓（zhuō）越D.星辰3.你檢查文段中的成語(yǔ)使用情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.炙手可熱B.波瀾壯闊C.匠心獨(dú)運(yùn)D.發(fā)人深省材料二俠之大者為國(guó)為民金庸是當(dāng)代著名的武俠小說(shuō)家，他不僅用筆構(gòu)建了刀光劍影的江湖，也塑造出許多“為國(guó)為民”的俠者形象。他小說(shuō)中的俠義精神，也是他本人家國(guó)情懷的藝術(shù)投射。紀(jì)錄片《大俠金庸》像一位穿越時(shí)空的說(shuō)書(shū)人，把浙江嘉興海寧老宅里讀書(shū)的少年、香港報(bào)館奮筆的主編、香港基本法起草委員會(huì)委員這些不同時(shí)空的金庸串成一條“珍珠項(xiàng)鏈”，用金庸在歷史變遷中身份的變化告訴我們【甲】金庸不僅是一位武俠小說(shuō)宗師，更是一本見(jiàn)證中國(guó)百年滄桑的歷史書(shū)。該片以金庸的成長(zhǎng)軌跡為線索，巧妙串聯(lián)起20世紀(jì)中國(guó)的重大歷史節(jié)點(diǎn)：抗戰(zhàn)時(shí)期的流亡歲月，冷戰(zhàn)格局下的香港報(bào)業(yè)風(fēng)云，改革開(kāi)放后的百業(yè)復(fù)興【乙】金庸的個(gè)人命運(yùn)與家國(guó)興衰緊密相連。從金庸參與香港基本法起草的經(jīng)歷中，表達(dá)了他“文人報(bào)國(guó)”的遠(yuǎn)見(jiàn)與擔(dān)當(dāng)。而他晚年修訂著作的細(xì)節(jié)，則折射出知識(shí)分子對(duì)創(chuàng)作的自我反思精神。4.在【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，下列正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.【甲】:【乙】……B.【甲】——【乙】……C.【甲】:【乙】,D.【甲】——【乙】,5.文中畫(huà)線語(yǔ)句存在兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你進(jìn)行修改。（2分）材料三市井悲歡京味悠長(zhǎng)老舍是新中國(guó)首位“人民藝術(shù)家”，也被譽(yù)為“京味文學(xué)”宗師。他的文學(xué)作品多以真實(shí)的北京地理環(huán)境為背景，大街小巷、大小雜院、店鋪胡同、廟會(huì)集市、山水景點(diǎn)，在老舍的筆下，錯(cuò)落有致，活靈活現(xiàn)。他手中的筆不但盡情地寫(xiě)北京，而且寫(xiě)北京的市井百姓。在他的《駱駝祥子》《茶館》《四世同堂》等代表作中，我們可以看到在烈日暴雨下艱難謀生的祥子，在動(dòng)蕩時(shí)局中不得不左右逢迎苦苦支撐茶館的王利發(fā)，面對(duì)家國(guó)危難時(shí)惶惑與堅(jiān)守的小羊圈胡同居民……這些小人物的命運(yùn)無(wú)一不是時(shí)代的生動(dòng)注腳。6.你想知道文段中“注腳”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“注腳”的解釋為“解釋字句的文字”。根據(jù)詞典解釋?zhuān)铝袑?duì)文段中“注腳”的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.社會(huì)現(xiàn)實(shí)的具象縮影B.苦難命運(yùn)的典型例證C.民生疾苦的血淚控訴D.喚醒民眾的戰(zhàn)斗宣言結(jié)語(yǔ)星河為卷，劉慈欣江湖作箋，金庸用俠義書(shū)寫(xiě)家國(guó)：市井成紙，老舍以京味記錄民生。位作家以不同筆觸，在文字里裝下星空、時(shí)代與情懷。7.根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)你在文段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)分句。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（共21分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）8.居廟堂之高則憂其民，。（《岳陽(yáng)樓記》）9.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）矛盾的心理。（二）閱讀《渡荊門(mén)送別》和《行路難（其一）》，完成12-13題。（共7分）渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千①，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)②。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上③，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊④。行路難，行路難，多歧路，今安在⑤?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。注釋?zhuān)孩佟窘痖祝▃ūn）清酒斗十千】酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒。②【玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)】盤(pán)子里裝滿價(jià)值萬(wàn)錢(qián)的佳肴。③【閑來(lái)垂釣碧溪上】相傳姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的幡（pán）溪垂釣，后輔佐周武王滅商。④【忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊】相傳伊尹受商湯任用前，曾夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。⑤【今安在】如今身處何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里？12.《渡荊門(mén)送別》和《行路難（其一）》創(chuàng)作于李白不同的人生階段?！抖汕G門(mén)送別》創(chuàng)作于青年李白出蜀漫游時(shí)期，詩(shī)人賦予故鄉(xiāng)水以人的動(dòng)作，間接抒發(fā)①之情?！缎新冯y》創(chuàng)作于中年李白被唐玄宗“賜金放還”、被迫離開(kāi)長(zhǎng)安后?！缎新冯y》中“②”兩句，詩(shī)人用典以表達(dá)期望得到明主賞識(shí)、施展才能抱負(fù)的愿望，盡管面臨“多歧路，今安在”的迷茫無(wú)措，詩(shī)人仍未停止追尋探索，“會(huì)”字凸顯了詩(shī)人③的精神。（3分）13.《渡荊門(mén)送別》的“江入大荒流”和《行路難》的“欲渡黃河冰塞川”都與江河相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析二者分別表達(dá)了怎樣的情感。（4分）（三）閱讀下面兩個(gè)文段，完成第14-16題。（共8分）【文段一】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為些，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。——節(jié)選自《小石潭記》【文段二】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜①，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)②，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳③，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守為誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。——節(jié)選自《醉翁亭記》注釋?zhuān)孩賯鴥E（yǔlǚ）提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，這里指老老少少的行人。②觥籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。形容喝酒盡歡的樣子。③陰翳：形容枝葉茂密成蔭。14.下列詞語(yǔ)中“布”字意思用法與“影布石上”句中“布”字不同的一項(xiàng)是（）(2分）A.烏云密布B.星羅棋布C.遍布天下D.布衣蔬食15.下列句子翻譯理解都不正確的一項(xiàng)是（）(2分）【甲】青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。翻譯：青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)點(diǎn)綴，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。理解：作者看見(jiàn)小潭后先是心情愉悅，隨即看到樹(shù)木藤蔓纏絡(luò)不齊的樣子，又心生悲戚?！疽摇库徊粍?dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。翻譯：魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像在和游人逗樂(lè)。理解：作者看見(jiàn)小潭，非?？鞓?lè)，以至于看到潭中魚(yú)輕快的舉動(dòng)都認(rèn)為是在跟自己開(kāi)玩笑共享快樂(lè)似的?！颈可n顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。翻譯：容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，那是太守喝醉了。理解：本句解釋了自號(hào)“醉翁”的原因，也呈現(xiàn)了太守歐陽(yáng)修與滁州百姓飲酒同樂(lè)的場(chǎng)景。16.以上兩個(gè)文段分別來(lái)自于唐朝的①（人名）和北宋的歐陽(yáng)修，兩個(gè)文段都是作家被貶謫時(shí)所作。同為被貶謫，文段一的作者在游覽小石潭時(shí)情緒起伏比較大，從初見(jiàn)小潭時(shí)的②到深入小石潭后的③。而文段二中，作者則在與當(dāng)?shù)匕傩盏某鲇沃?，體悟出了禽鳥(niǎo)的快樂(lè)來(lái)自于山林，游人的快樂(lè)來(lái)自于“④”，太守的快樂(lè)其實(shí)來(lái)自于百姓的快樂(lè)。（4分）三、名著閱讀（5分）17.《水滸傳》前31回中，好漢們面對(duì)“壓迫”的反應(yīng)有所不同。請(qǐng)從魯達(dá)、林沖、楊志、武松這四個(gè)人物中任選兩位，結(jié)合具體情節(jié)，分析他們面對(duì)“壓迫”時(shí)的不同表現(xiàn)，以及展現(xiàn)出的人物特點(diǎn)。（100字左右）日前，民航局發(fā)布緊急通知，自6月28日起禁止旅客攜帶沒(méi)有3C（即中國(guó)強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證）標(biāo)識(shí)、3C標(biāo)識(shí)不清晰、被召回型號(hào)或批次的充電寶乘坐境內(nèi)航班。小語(yǔ)上網(wǎng)檢索了相關(guān)信息。材料一據(jù)悉，今年以來(lái)，杭州至香港、舟山至揭陽(yáng)等多趟航班接連發(fā)生旅客攜帶的充電寶等鋰電池產(chǎn)品起火冒煙事件。一些不合格的充電寶存在原材料安全等隱患，在飛機(jī)上使用容易產(chǎn)生鋰電池溫度過(guò)熱的風(fēng)險(xiǎn)，意外碰撞擠壓可能出現(xiàn)燃燒甚至爆炸的情況。倘若旅客攜帶這樣的充電寶登機(jī)，將給民航安全運(yùn)行帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)以往民航旅客攜帶充電寶的乘機(jī)規(guī)定，我國(guó)一直嚴(yán)禁充電寶在托運(yùn)行李中攜帶，只能在手提行李中攜帶或隨身攜帶，飛機(jī)上全程禁止使用。材料二此次充電寶安全問(wèn)題的直接誘因涉及個(gè)別電芯供應(yīng)商的原材料變更，但深層原因與行業(yè)長(zhǎng)期面臨的成本競(jìng)爭(zhēng)壓力相關(guān)。當(dāng)終端售價(jià)低于合理成本區(qū)間時(shí)，部分供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)可能在關(guān)鍵材料上做出妥協(xié)。隨著民航新規(guī)落地以及3C認(rèn)證政策調(diào)整，相關(guān)產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)積極調(diào)整供應(yīng)鏈策略。一些充電寶生產(chǎn)企業(yè)放棄單純比價(jià)采購(gòu)，轉(zhuǎn)而與具備材料研發(fā)能力的電芯廠商建立深度綁定。部分電芯供應(yīng)商紛紛采用陶瓷隔膜、半固態(tài)安全電芯等先進(jìn)技術(shù)提高安全性。這些轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出新政策下價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)替代價(jià)格內(nèi)卷的大趨勢(shì)。這場(chǎng)充電寶安全危機(jī)雖給行業(yè)帶來(lái)陣痛，卻成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料三昔日數(shù)小時(shí)方能充滿的手機(jī)，如今普遍支持百瓦快充，15分鐘便可充至50%以上，半小時(shí)充滿也很常見(jiàn)。然而，這本應(yīng)成為緩解續(xù)航焦慮的破局技術(shù)，卻因公共充電裝置的匱乏，走出家門(mén)便無(wú)用武之地。充電寶的流行無(wú)疑是手機(jī)續(xù)航焦慮催生的結(jié)果。近日，民航局通知指出，各機(jī)場(chǎng)要參考《航站樓旅客便攜式電子設(shè)備充電設(shè)施建設(shè)指南》，抓緊做好航站樓內(nèi)旅客充電設(shè)施的加裝、維護(hù)，提高充電設(shè)備設(shè)施的可用性、可得性，更好滿足旅客進(jìn)、出港時(shí)的充電需求。18根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A.不合格充電寶都存在原材料安全隱患，在飛機(jī)上使用會(huì)出現(xiàn)燃燒、爆炸的情況。B.造成此次充電寶安全問(wèn)題的直接原因是相關(guān)行業(yè)長(zhǎng)期面臨成本競(jìng)爭(zhēng)壓力。C.民航新規(guī)落地、3C認(rèn)證政策調(diào)整都對(duì)充電寶相關(guān)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)產(chǎn)生了影響。D.手機(jī)普遍支持百瓦快充，這一技術(shù)已然成為緩解人們手機(jī)續(xù)航焦慮的破局之術(shù)。19.小語(yǔ)媽媽9月有乘坐境內(nèi)航班出行的計(jì)劃，她想知道家中現(xiàn)有充電寶能否攜帶上飛機(jī)。根據(jù)相關(guān)圖文信息，幫助小語(yǔ)媽媽做出判斷，并以小語(yǔ)的口吻說(shuō)明原因。（2分）小語(yǔ)媽媽現(xiàn)有充電寶標(biāo)注的產(chǎn)品信息小語(yǔ)媽媽現(xiàn)有充電寶標(biāo)注的產(chǎn)品信息電子產(chǎn)品有害物質(zhì)限制使用標(biāo)識(shí)，圓圖內(nèi)的數(shù)字為環(huán)保使用年限。標(biāo)志，該產(chǎn)品不能作為普通生活垃圾隨意丟入垃圾桶。證標(biāo)識(shí)。被召回充電寶型號(hào)、批次信息表品牌名稱(chēng)型號(hào)生產(chǎn)批次從上述三則材料可以看出，民航關(guān)于攜帶充電寶的新規(guī)將對(duì)①②及③產(chǎn)生積極影響。（每空不超過(guò)12個(gè)字）(3分）（二）閱讀《摘星攬?jiān)隆?，完成?1-24題。（共13分）摘星攬?jiān)聫堃赃M(jìn)①“你能摘下天上的星星嗎？”父親問(wèn)我。②“不能。”我回答。③“你能摘下天上的月亮嗎？”父親又問(wèn)。④“做夢(mèng)，那更是不可能的。”我有點(diǎn)氣急敗壞。心想，這是什么問(wèn)題呀，明明做不到的事情，說(shuō)它有什么意義呢。⑤“那怎么會(huì)有摘星攬?jiān)逻@個(gè)詞語(yǔ)的？”父親的第三個(gè)問(wèn)題難倒了我。⑥父親看我為難的樣子，不再逼我?！澳愫煤孟胂耄^(guò)段時(shí)間會(huì)慢慢明白的?！雹吒赣H說(shuō)完，扛著鋤頭下地去了，留下了我一個(gè)人孤冷冷地坐在院子里。⑧這是我十三歲那年的暑假，我和父親的一段對(duì)話。那個(gè)簡(jiǎn)樸的農(nóng)家院子里，父親讓我抄寫(xiě)成語(yǔ)詞典，我卻不愿抄。⑨事情的起因是鎮(zhèn)上的語(yǔ)文老師提議我們每個(gè)學(xué)生買(mǎi)本成語(yǔ)詞典。他說(shuō)，平時(shí)多翻翻成語(yǔ)詞典，能讓作文更加出彩。雖然只有幾塊錢(qián)，但對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的山村農(nóng)家來(lái)說(shuō)，出錢(qián)好比要命。當(dāng)我把老師的話說(shuō)給父親聽(tīng)的時(shí)候，平時(shí)喜歡舞文弄墨的父親說(shuō)，你回去跟老師說(shuō)，不是不買(mǎi)，而是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。⑩“不買(mǎi)跟沒(méi)錢(qián)買(mǎi)不是一樣嗎？”我有點(diǎn)搞不懂父親的意思。?“不買(mǎi)就是不聽(tīng)老師的話。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)就不一樣，老師的話我們聽(tīng)，我們想買(mǎi)，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)?！蔽也⒉幌肼?tīng)父親的說(shuō)辭，可也沒(méi)有辦法。給老師回復(fù)后，老師并沒(méi)有批評(píng)我，可我的內(nèi)心總覺(jué)得欠著點(diǎn)什么。?想不到放暑假第一天，父親把我叫到小院子里，交給我一本半舊的成語(yǔ)詞典，還有一本脫線的舊硬殼筆記本。“蕾蕾，我從親戚家里借了一本詞典，趁著暑假，你抄一本吧?！?“抄成語(yǔ)詞典？”我一下子呆住了。?我很不情愿地從父親手中接過(guò)成語(yǔ)詞典，看著那些密密麻麻的成語(yǔ)，頭暈?zāi)垦?。因?yàn)椴磺樵?，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我就借口手痛把筆撂下了。父親就問(wèn)了我這三個(gè)星星月亮的問(wèn)題。?我想不通父親為什么會(huì)問(wèn)這三個(gè)問(wèn)題，煩悶不已，心想：天哪，這得抄到什么時(shí)候啊。父親看我畏難的樣子，拍拍我的肩膀：“慢慢抄，一天抄兩三頁(yè)，總不會(huì)越抄越多的。”?我硬著頭皮翻開(kāi)筆記本，打開(kāi)成語(yǔ)詞典，手中拿著筆，心卻跑向了田野。我的那些同學(xué)，放假了都在田野里玩耍，早把學(xué)習(xí)忘到了九霄云外。我沒(méi)有辦法出去玩，父親給的抄寫(xiě)任務(wù)我還是得裝裝樣子。就這樣，第一天，我磨蹭著抄完了三頁(yè)。?父親出門(mén)的時(shí)候，過(guò)來(lái)翻了翻筆記本就走了。?我記著父親的任務(wù)，繼續(xù)抄寫(xiě)成語(yǔ)詞典，每天抄三頁(yè)。第三天，我的右手中指生疼，但我還是咬牙抄著。我知道，必須一鼓作氣，假如停下來(lái)，就會(huì)失去信心。?日子一天天過(guò)去，我抄過(guò)的筆記本漸漸變厚，而我居然在抄寫(xiě)中找到了樂(lè)趣，有些成語(yǔ)竟然會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，暑假寫(xiě)作文也順暢了不少。?那個(gè)暑假，我過(guò)得特別充實(shí)，每天坐在小院子里抄寫(xiě)成語(yǔ)詞典，父親不再來(lái)翻那本筆記本。直到暑假結(jié)束前一天，父親又拿起了筆記本?！袄倮?，你看第一頁(yè)和最后一頁(yè)有什么不同？”“沒(méi)什么呀。”我不知父親的葫蘆里賣(mài)什么藥?！澳愕谝豁?yè)抄的字和最