第四節(jié)細(xì)胞的生活基礎(chǔ)鞏固知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1.下列物質(zhì)屬于細(xì)胞生活所需的有機(jī)物的是()A.水、無(wú)機(jī)鹽 B.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)C.核酸、糖類、水 D.水、核酸、蛋白質(zhì)2.在用玉米秸稈作燃料時(shí),燃燒掉的成分和剩下的成分分別是()A.有機(jī)物、水 B.有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽C.無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D.有機(jī)物、二氧化碳知識(shí)點(diǎn)二細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器3.光是生命的能量源泉,能利用光能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.液泡 D.葉綠體4.下圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,①~④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中能量轉(zhuǎn)換器是()A.① B.② C.③ D.④知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心5.將黑色美西螈體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中,形成融合細(xì)胞。在適宜的環(huán)境中,融合細(xì)胞發(fā)育成黑色美西螈。這說(shuō)明控制美西螈皮膚顏色遺傳的是()A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核能力提升6.下列關(guān)于細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的敘述,正確的是()A.葉綠體能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái) B.所有植物細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體C.動(dòng)植物細(xì)胞均有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體 D.線粒體能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能7.某科學(xué)家進(jìn)行了下圖所示的變形蟲(chóng)切割實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是()A.a能繼續(xù)生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代B.b不能繼續(xù)生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖后代C.取出a中細(xì)胞核,該細(xì)胞核也能繼續(xù)發(fā)育成完整的個(gè)體D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核能控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)思維拓展8.實(shí)踐出真知,知識(shí)源于生活。學(xué)習(xí)了“細(xì)胞的生活”相關(guān)知識(shí)后,小明同學(xué)對(duì)細(xì)胞膜的功能產(chǎn)生了濃厚的興趣,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜是否具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)。[實(shí)驗(yàn)材料用具]1000毫升大燒杯、清水、鐵架臺(tái)、酒精燈、陶土網(wǎng)、紅色莧菜等。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)提出問(wèn)題:活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能嗎?(2)作出假設(shè):。

(3)實(shí)驗(yàn)方案①取的大燒杯,編號(hào)為甲、乙;

②在甲、乙兩個(gè)燒杯中加入的清水,并把甲燒杯放到鐵架臺(tái)上,用加熱,直到沸騰,乙燒杯;

③把的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩個(gè)燒杯中;

④觀察兩個(gè)燒杯中水的顏色變化。(4)若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為甲燒杯中的水變成紅色,乙燒杯中的水沒(méi)有變成紅色,推測(cè)可能的原因:。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活細(xì)胞的細(xì)胞膜。

答案：基礎(chǔ)鞏固1.B2.B3.D解析:葉綠體能夠吸收光能,并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。4.D5.D解析:融合細(xì)胞發(fā)育為黑色美西螈,與提供細(xì)胞核的黑色美西螈表現(xiàn)相同,說(shuō)明控制美西螈皮膚顏色遺傳的是細(xì)胞核。能力提升6.C解析:葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的糖類等有機(jī)物中,A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。植物綠色部分的細(xì)胞中才有葉綠體,B項(xiàng)錯(cuò)誤。7.C解析:由題圖可知,離開(kāi)細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核不能獨(dú)立存活。思維拓展8.(2)活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有(或不具有)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能(3)兩個(gè)相同等量酒精燈不進(jìn)行處理等量相同(4)甲燒杯中的紅色莧菜葉片細(xì)胞的細(xì)胞膜被破壞,乙燒杯中的紅色莧菜葉片細(xì)胞的細(xì)胞膜完好(5)具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能解析:(2)作出假設(shè)是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,參考有關(guān)資料,對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答。故對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有(或不具有)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。(3)本實(shí)驗(yàn)除了細(xì)胞膜是否被破壞不同外,其他條件都必須相同。因此,應(yīng)該取兩個(gè)相同的大燒杯,各加入等量的清水,用酒精燈把甲燒杯中的水加熱煮沸,以破壞放入其中的紅色莧菜葉片細(xì)胞的細(xì)胞膜,乙燒杯不進(jìn)行處理。把等量相同的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩個(gè)燒杯中,觀察水的顏色變化。(4)若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為甲燒杯中的水變成紅色,乙燒杯中的水不變色,推測(cè)原因可能是甲燒杯中的沸水破壞了紅色莧菜葉片細(xì)胞的細(xì)