教師業(yè)余考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和實(shí)踐操作？（）A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法答案：C2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)答案：C3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.弗洛伊德D.埃里克森答案：B4.教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我認(rèn)知和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)決策能力答案：C5.以下哪種課程類型是以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)的？（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.隱性課程答案：B6.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B7.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D8.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B9.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表答案：B10.以下哪項(xiàng)不屬于教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容？（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)校管理心理D.學(xué)生心理答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.現(xiàn)代教育的基本特征包括（）A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化E.教育技術(shù)的現(xiàn)代化答案：ABCDE2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.廣延性E.長(zhǎng)期性答案：ABCDE3.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議E.附錄答案：ABCDE4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則E.因材施教原則答案：ABCDE5.常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法有（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.自我評(píng)價(jià)法E.檔案袋評(píng)價(jià)法答案：ABCDE6.影響學(xué)生品德形成的因素有（）A.家庭環(huán)境B.社會(huì)風(fēng)氣C.學(xué)校教育D.同伴群體E.個(gè)人認(rèn)知答案：ABCDE7.心理健康教育的途徑有（）A.心理健康教育課程B.學(xué)科教學(xué)滲透C.心理咨詢D.班主任工作E.家校合作答案：ABCDE8.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育E.參加學(xué)術(shù)會(huì)議答案：ABCDE9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理E.自主管理答案：ABCD10.教育心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法E.行動(dòng)研究法答案：ABCDE三、判斷題1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）答案：×（學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，個(gè)體的主觀能動(dòng)性起決定性作用）3.課程就是指教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)等文件。（）答案：×（課程有廣義和狹義之分，廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排；狹義的課程特指某一門(mén)學(xué)科。題干表述不全面）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）答案：√5.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）答案：×（德育有廣義和狹義之分，廣義的德育包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面；狹義的德育則專指學(xué)校德育，即教育者和學(xué)校有目的地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過(guò)程，不僅僅是道德品質(zhì)）6.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）答案：√7.教師只要有豐富的學(xué)科知識(shí)就能上好課。（）答案：×（教師上好課不僅需要豐富的學(xué)科知識(shí)，還需要具備教育教學(xué)能力、良好的職業(yè)道德等多方面素質(zhì)）8.心理健康的人就是沒(méi)有心理疾病的人。（）答案：×（心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程，不僅僅是沒(méi)有心理疾?。?.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)態(tài)度。（）答案：√10.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，是面向全體學(xué)生的教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、體質(zhì)、審美等多方面素養(yǎng)。同時(shí)，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，尊重學(xué)生的獨(dú)特性。它也是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)際動(dòng)手操作。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。教學(xué)過(guò)程具有四大基本規(guī)律。一是間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，同時(shí)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。二是掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一，知識(shí)是能力發(fā)展的基礎(chǔ)，能力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。三是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。四是傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一，教學(xué)中要做到教書(shū)育人。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作內(nèi)容多樣。首先是了解和研究學(xué)生，這是開(kāi)展工作的前提。其次要組織和培養(yǎng)班集體，這是中心工作。還要建立學(xué)生檔案，進(jìn)行個(gè)別教育工作，包括對(duì)先進(jìn)生、中等生和后進(jìn)生的教育。此外，開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各種教育影響，如與任課教師、家長(zhǎng)等溝通。最后做好操行評(píng)定和班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。教師職業(yè)道德主要包含愛(ài)國(guó)守法，這是基本要求，教師要依法履行教育教學(xué)職責(zé)；愛(ài)崗敬業(yè)，這是本質(zhì)要求，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是師德的靈魂，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生；教書(shū)育人，這是教師的天職，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生；為人師表，這是內(nèi)在要求，言行舉止為學(xué)生做榜樣；終身學(xué)習(xí)，這是時(shí)代要求，不斷提高自身素質(zhì)。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，首先要營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于提出不同想法，如在課堂上鼓勵(lì)自由討論。其次，設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考，拓展思維廣度。例如在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，給出開(kāi)放式主題。再者，開(kāi)展多樣化教學(xué)活動(dòng)，像小組合作探究項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。還可利用多媒體等手段，提供豐富學(xué)習(xí)資源，啟發(fā)創(chuàng)新思維。教師自身也要不斷更新教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生突破常規(guī)。2.請(qǐng)討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。提高課堂教學(xué)有效性可從多方面著手。教師要精心備課，深入了解學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容，制定合理教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法要靈活多樣，根據(jù)課程特點(diǎn)選擇合適方法，如探究法、情境教學(xué)法等。關(guān)注學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，通過(guò)提問(wèn)、小組活動(dòng)等形式調(diào)動(dòng)積極性。合理組織教學(xué)時(shí)間，避免前松后緊或無(wú)效環(huán)節(jié)。還要及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以不斷提升教學(xué)效果。3.談?wù)勗诘掠ぷ髦腥绾巫龅揭虿氖┙獭５掠虿氖┙?，要先深入了解學(xué)生個(gè)性差異，包括性格、興趣、家庭背景等。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，采用溫和耐心的引導(dǎo)方式；外向?qū)W生可多提供展示機(jī)會(huì)強(qiáng)化品德行為。根據(jù)興趣，如喜歡繪畫(huà)的學(xué)生，通過(guò)藝術(shù)作品傳遞德育內(nèi)容。結(jié)合家庭背景，對(duì)家庭氛圍民主的學(xué)生，鼓勵(lì)參與民主管理活動(dòng)培養(yǎng)品德；家庭嚴(yán)格的學(xué)生，注重引導(dǎo)自我反思。針對(duì)不同年齡階段特點(diǎn)，小學(xué)側(cè)重形象化教育，中學(xué)注重理性引導(dǎo)。4.討論教師應(yīng)如何進(jìn)行自我專業(yè)發(fā)展。教師自我專業(yè)