高考英語(yǔ)寫(xiě)作高分技巧與實(shí)例高考英語(yǔ)寫(xiě)作作為語(yǔ)言輸出的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅考查學(xué)生的詞匯積累和語(yǔ)法掌握程度，更檢驗(yàn)其邏輯思維能力與語(yǔ)言組織能力。在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言地道的文章，需要掌握一定的技巧與方法。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與高分范例，從審題立意、謀篇布局、語(yǔ)言錘煉到細(xì)節(jié)打磨，系統(tǒng)闡述高考英語(yǔ)寫(xiě)作的高分策略。一、精準(zhǔn)審題，立意先行——寫(xiě)作的“指南針”審題是寫(xiě)作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。若審題不清，輕則偏離主題，重則“下筆千言，離題萬(wàn)里”。高考英語(yǔ)寫(xiě)作通常為情景式命題，要求考生根據(jù)所給提示完成應(yīng)用文（如書(shū)信、郵件、通知等）或議論文。1.審文體，定格式不同文體有其特定的格式和語(yǔ)言風(fēng)格。應(yīng)用文注重格式規(guī)范、語(yǔ)氣恰當(dāng)。例如，書(shū)信需包含稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和署名；通知?jiǎng)t要有標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款和日期。議論文則強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)明確、論證充分、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。*實(shí)例：若題目要求寫(xiě)一封“建議信”給學(xué)校圖書(shū)館，建議增加英文讀物。開(kāi)頭需用“DearSir/Madam,”或“DearLibrarian,”，結(jié)尾可用“Sincerelyyours,”或“Bestwishes,”，署名通常為“LiHua”。行文語(yǔ)氣應(yīng)禮貌、誠(chéng)懇。2.審人稱(chēng)，定時(shí)態(tài)題目通常會(huì)明確告知寫(xiě)作的人稱(chēng)（第一、第二或第三人稱(chēng)）及時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等）。忽略人稱(chēng)時(shí)態(tài)要求，會(huì)造成基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，影響得分。*實(shí)例：寫(xiě)一篇關(guān)于“一次難忘的經(jīng)歷”的記敘文，通常使用第一人稱(chēng)和一般過(guò)去時(shí)。若描述個(gè)人愛(ài)好，則常用第一人稱(chēng)和一般現(xiàn)在時(shí)。3.審要點(diǎn)，不遺漏高考作文提示中往往包含多個(gè)要點(diǎn)，這些要點(diǎn)是文章的核心內(nèi)容，缺一不可。審題時(shí)需將所有要點(diǎn)逐條劃出，確保寫(xiě)作時(shí)全面覆蓋。*實(shí)例：某議論文題目要求“談?wù)勀銓?duì)在線學(xué)習(xí)的看法”，并給出提示：1.在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)；2.在線學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)；3.你的觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)必須圍繞這三點(diǎn)展開(kāi)，不能只談優(yōu)點(diǎn)或只談缺點(diǎn)。二、謀篇布局，結(jié)構(gòu)清晰——文章的“骨架”清晰的結(jié)構(gòu)是文章邏輯性的體現(xiàn)，也是閱卷老師快速把握文章主旨的關(guān)鍵。高考英語(yǔ)寫(xiě)作篇幅有限，更需結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。1.應(yīng)用文結(jié)構(gòu)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，目的明確應(yīng)用文通常遵循“引言（Introduction）—主體（Body）—結(jié)尾（Conclusion）”的結(jié)構(gòu)。*引言：簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明寫(xiě)作目的或背景。例如，感謝信開(kāi)頭即表明感謝緣由；邀請(qǐng)信則直接說(shuō)明邀請(qǐng)目的和活動(dòng)。*常用表達(dá)：*Iamwritingtoexpressmysincerethanksfor...*Iamwritingtoinviteyoutoparticipatein...*Iamsorrytoinformyouthat...*主體：詳細(xì)闡述相關(guān)信息、具體事由或提出的建議/請(qǐng)求等，這部分要涵蓋題目給出的所有要點(diǎn)，并適當(dāng)展開(kāi)。*結(jié)尾：總結(jié)或再次表達(dá)意愿（如期待回復(fù)、感謝、祝福等）。*常用表達(dá)：*Thankyouforyourtimeandconsideration.*Ilookforwardtoyourearlyreply.*Wishyouapleasantjourney.2.議論文結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)鮮明，論證有力議論文經(jīng)典結(jié)構(gòu)為“總（提出觀點(diǎn)）—分（論證觀點(diǎn)）—總（總結(jié)觀點(diǎn)）”。*開(kāi)頭段（Introduction）：引出話(huà)題，并明確提出自己的觀點(diǎn)（ThesisStatement）。觀點(diǎn)要清晰、具體，避免模棱兩可。*實(shí)例：針對(duì)“是否應(yīng)該禁止在公共場(chǎng)所吸煙”的話(huà)題，觀點(diǎn)可以是：“Inmyopinion,smokingshouldbebannedinpublicplacesforthesakeofpublichealthandenvironmentalprotection.”*主體段（BodyParagraphs）：通常包含2-3個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)用一個(gè)段落闡述，并用具體的理由、例子或數(shù)據(jù)支持。段落內(nèi)部也要有邏輯，一般為“主題句（TopicSentence）—支持句（SupportingSentences）”。*實(shí)例：支持“禁止公共場(chǎng)所吸煙”的分論點(diǎn)一：“Firstly,banningsmokinginpublicplacescansignificantlyprotectnon-smokersfromtheharmofsecond-handsmoke.”隨后可舉例說(shuō)明二手煙的危害。*結(jié)尾段（Conclusion）：總結(jié)前文論點(diǎn)，重申個(gè)人觀點(diǎn)，或提出建議、展望未來(lái)。避免引入新的觀點(diǎn)。3.善用過(guò)渡，銜接自然段落之間、句子之間的邏輯關(guān)系需要通過(guò)過(guò)渡詞語(yǔ)或句子來(lái)體現(xiàn)，使文章行文流暢。*表并列/遞進(jìn)：and,also,besides,furthermore,what'smore,inaddition*表轉(zhuǎn)折：however,nevertheless,ontheotherhand,incontrast*表因果：therefore,asaresult,consequently,becauseof,dueto*表舉例：forexample,forinstance,suchas,take...asanexample*表總結(jié)：inconclusion,inaword,tosumup,generallyspeaking三、充實(shí)內(nèi)容，言之有物——文章的“血肉”結(jié)構(gòu)是骨架，內(nèi)容則是血肉。空洞的觀點(diǎn)和蒼白的描述無(wú)法打動(dòng)閱卷老師。要使文章內(nèi)容充實(shí)，需注意以下幾點(diǎn)：1.細(xì)節(jié)支撐，避免空泛無(wú)論是記敘文還是議論文，都需要具體的細(xì)節(jié)來(lái)支撐。議論文中，提出一個(gè)觀點(diǎn)后，要思考“為什么這么說(shuō)？”“有什么例子可以證明？”*普通表達(dá)：Onlinelearningisconvenient.2.合理拓展，不偏離主題題目給出的要點(diǎn)是核心，在覆蓋所有要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行適當(dāng)拓展，但拓展內(nèi)容必須與主題相關(guān)，服務(wù)于主旨表達(dá)，不能畫(huà)蛇添足。*實(shí)例：題目要求“介紹你最喜歡的運(yùn)動(dòng)”，要點(diǎn)包括：運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)、喜歡的原因、帶來(lái)的好處。在“帶來(lái)的好處”部分，可以從身體健康、心理健康、團(tuán)隊(duì)合作等方面適當(dāng)展開(kāi)，但不要扯到與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。四、錘煉語(yǔ)言，亮點(diǎn)紛呈——文章的“文采”語(yǔ)言是寫(xiě)作的載體，準(zhǔn)確、地道、豐富的語(yǔ)言表達(dá)是獲得高分的重要保障。1.詞匯選擇：精準(zhǔn)恰當(dāng)，避免重復(fù)*多用實(shí)詞，少用虛詞：如描述“好”，可根據(jù)語(yǔ)境用excellent,fantastic,beneficial,meaningful等，而非一味用good。*避免詞匯重復(fù)：同一句意或同一概念，盡量用不同詞匯表達(dá)。例如，表達(dá)“認(rèn)為”，可用think,believe,holdtheviewthat,inone'sopinion等。*運(yùn)用固定搭配：如makeprogress,payattentionto,takemeasurestodosth.,haveapositiveeffecton等，能使語(yǔ)言更地道。2.句式變化：長(zhǎng)短結(jié)合，靈活多樣單調(diào)的簡(jiǎn)單句會(huì)使文章顯得平淡乏味。應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種句式，如：*復(fù)合句：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句等。*簡(jiǎn)單句：Hestudieshard.Hewantstoenteragooduniversity.*復(fù)合句：Hestudieshardbecausehewantstoenteragooduniversity./He,whowantstoenteragooduniversity,studieshard.*非謂語(yǔ)動(dòng)詞：分詞短語(yǔ)、不定式等，使句子更簡(jiǎn)潔。*普通表達(dá)：Afterwefinishedourhomework,wewentouttoplay.*升級(jí)表達(dá)：Havingfinishedourhomework,wewentouttoplay.*特殊句式：強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句等，用于突出重點(diǎn)或增強(qiáng)語(yǔ)氣（慎用，確保準(zhǔn)確）。*強(qiáng)調(diào)句：Itwashishardworkthatledtohissuccess.*倒裝句：Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.3.地道表達(dá)：模仿范文，積累句型多閱讀優(yōu)秀范文，積累一些常用的地道句型和表達(dá)，并嘗試在寫(xiě)作中運(yùn)用。*表達(dá)觀點(diǎn)：AsfarasIamconcerned,.../Frommyperspective,.../Personally,Iaminfavorof...*引出原因：Thereasonsforthisphenomenonareasfollows./Onepossiblereasonisthat.../Anothercontributingfactoris...*提出建議：Itisadvisableto.../Weshouldtakeeffectivemeasuresto.../It'shightimethatwedidsth.五、仔細(xì)檢查，力求完美——寫(xiě)作的“收尾”完成初稿后，務(wù)必留出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行檢查修改，這是避免不必要失分的最后一道防線。檢查重點(diǎn)包括：*內(nèi)容：要點(diǎn)是否齊全，觀點(diǎn)是否明確，邏輯是否清晰。*語(yǔ)法：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、介詞等是否正確。*詞匯：拼寫(xiě)是否正確，用詞是否恰當(dāng)。*句式：句子結(jié)構(gòu)是否完整，有無(wú)病句。*格式：應(yīng)用文的格式是否規(guī)范。實(shí)例分析：一封建議信*題目要求：假定你是李華，你校圖書(shū)館目前存在一些問(wèn)題，比如新書(shū)不多、座位不足等。請(qǐng)你給圖書(shū)館館長(zhǎng)寫(xiě)一封信，提出改進(jìn)建議。*審題：應(yīng)用文（建議信），第一人稱(chēng)，一般現(xiàn)在時(shí)。要點(diǎn)：圖書(shū)館現(xiàn)狀（新書(shū)不多、座位不足），提出改進(jìn)建議。*謀篇布局：*開(kāi)頭：自我介紹，點(diǎn)明寫(xiě)信目的（反映問(wèn)題并提建議）。*主體：具體描述問(wèn)題（新書(shū)不多、座位不足），針對(duì)每個(gè)問(wèn)題提出建議（定期購(gòu)置新書(shū)，特別是最新的英語(yǔ)讀物；優(yōu)化座位管理，增加臨時(shí)座位或延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間）。*結(jié)尾：表達(dá)感謝和期待。*范文片段（主體部分）：*亮點(diǎn)：*過(guò)渡詞使用恰當(dāng)：However,Firstly,Secondly,Perhaps。*