語文新課標(biāo)檢測(cè)試卷樣本：聚焦核心素養(yǎng)，引領(lǐng)評(píng)價(jià)改革一、引言語文教育作為傳承文化基因、塑造民族精神的重要載體，其評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性與導(dǎo)向性直接關(guān)系到育人質(zhì)量的高低。隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的深入推進(jìn)，如何構(gòu)建一套既能有效檢測(cè)學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展水平，又能引導(dǎo)日常教學(xué)回歸育人本質(zhì)的評(píng)價(jià)工具，成為當(dāng)前語文教育領(lǐng)域的重要課題。本檢測(cè)試卷樣本正是基于此背景，嚴(yán)格遵循新課標(biāo)理念，力求在題型設(shè)置、內(nèi)容選擇、能力考查等方面體現(xiàn)新變化、新要求，以期為一線教學(xué)提供一份具有參考價(jià)值的評(píng)價(jià)范例。二、試卷基本信息*適用學(xué)段：初中年級(jí)（可根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整為小學(xué)或高中）*考試時(shí)間：120分鐘*滿分分值：120分*考試形式：閉卷筆試三、命題指導(dǎo)思想本試卷命題嚴(yán)格以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，堅(jiān)持以下指導(dǎo)思想：1.素養(yǎng)導(dǎo)向，立足發(fā)展：以語文核心素養(yǎng)——語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解——為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重考查學(xué)生在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的綜合能力。2.依標(biāo)命題，注重基礎(chǔ)：嚴(yán)格遵循課標(biāo)規(guī)定的學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容要求，全面考查學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，確保試題的科學(xué)性和規(guī)范性。3.情境創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：試題設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的語言運(yùn)用情境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。4.關(guān)注人文，滲透價(jià)值：試題內(nèi)容選擇注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升人文素養(yǎng)。5.科學(xué)規(guī)范，難易適度：試卷結(jié)構(gòu)合理，題型多樣，題量適中，難度梯度分明，既保證基礎(chǔ)題的覆蓋面，又設(shè)置適量的拓展題，以區(qū)分不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，確保評(píng)價(jià)的信度與效度。四、試卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容示例（本試卷共X頁，四大題，23小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）一、積累與運(yùn)用（20分）（本大題主要考查學(xué)生對(duì)語言文字基礎(chǔ)知識(shí)的積累、理解和運(yùn)用能力，以及初步的文化積淀。）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.嘹亮（liáo）貯蓄（zhù）決別花枝招展B.靜謐（mì）棱鏡（líng）憔悴翻來復(fù)去C.確鑿（záo）分歧（qí）禱告人跡罕至D.匿笑（nì）著落（zháo）爛漫油然而聲*（考查點(diǎn)：常用漢字的字音、字形辨析，體現(xiàn)語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。）*2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）閱讀是一項(xiàng)充滿魅力的精神活動(dòng)。它可以讓我們超越時(shí)空的__________，與古今中外的智者對(duì)話；它可以讓我們涵養(yǎng)__________的情懷，在紛繁世界中保持內(nèi)心的寧靜；它也可以讓我們__________前行的力量，勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。A.界限豐富汲取B.界線豐滿吸取C.界限豐滿吸取D.界線豐富汲取*（考查點(diǎn)：近義詞辨析及語境運(yùn)用能力，體現(xiàn)語言建構(gòu)與運(yùn)用及思維的準(zhǔn)確性。）*3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到了革命先輩的愛國情懷。B.能否堅(jiān)持做好“兩操”，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保障。C.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫出好文章。D.民法典是新中國第一部以法典命名的法律，它開創(chuàng)了我國法典編纂立法的先河。*（考查點(diǎn)：病句辨析能力，體現(xiàn)語言建構(gòu)與運(yùn)用的規(guī)范性。）*4.古詩文默寫。（6分）（1）__________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）《<論語>十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：__________，__________。（5）王灣《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物哲理的詩句是：__________，__________。*（考查點(diǎn)：古詩文名句的識(shí)記與理解，體現(xiàn)文化傳承與理解素養(yǎng)。）*5.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）學(xué)校將開展以“漫步經(jīng)典，傳承文化”為主題的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備辦一期手抄報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（2分）（3）在“經(jīng)典共讀”環(huán)節(jié)，大家討論《西游記》中“孫悟空”的形象，請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)，簡(jiǎn)要說說孫悟空的性格特點(diǎn)。（4分）*（考查點(diǎn)：語言綜合運(yùn)用能力、名著閱讀積累及表達(dá)能力，體現(xiàn)語言建構(gòu)與運(yùn)用、文化傳承與理解及思維發(fā)展。）*二、閱讀理解（40分）（本大題主要考查學(xué)生對(duì)不同文體文本的閱讀理解能力，包括信息篩選整合、分析概括、品味語言、領(lǐng)悟內(nèi)涵、初步鑒賞等能力。）（一）現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下面的文章，完成6-10題。（此處選取一篇約800字的散文或記敘文，主題可圍繞親情、成長、自然、文化感悟等，具有一定的文學(xué)性和思想性。例如，可選用朱自清《春》的節(jié)選，或當(dāng)代作家的類似作品。）春（節(jié)選）朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散