2026屆貴州省黔西南州望謨六中學化學九上期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2019年12月17日，太原市政府召開了生活垃圾分類推進會，下列有關(guān)從源頭處分類垃圾的優(yōu)點說法不正確的是A．減少對土地的占用B．提高環(huán)衛(wèi)工人的工作難度C．減少垃圾對空氣、水、土壤的污染D．可回收再利用資源，變廢為寶2．下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是（）A．銅用于制作電線B．金剛石用來切割大理石C．干冰用于人工降雨D．鹽酸用于清除鐵銹3．下列物質(zhì)中含有氧分子的是A．二氧化碳 B．過氧化氫 C．空氣 D．氯酸鉀4．“吸煙有害健康”。每年5月31日為世界無煙日。煙草燃燒釋放的有害物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是A．O2 B．2N2 C．CO D．CO25．下列各組物質(zhì)中沒有按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（）A．水銀干冰可燃冰 B．氫氣甲烷石油液化氣C．鐵鋼合金 D．金剛石熟石灰石灰石6．下列實驗操作錯誤的是A．“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，收集氣體后應(yīng)先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，停止加熱B．實驗室研究鐵冶煉的化學原理時，是先通入一氧化碳，排出裝置中的空氣后，再點燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵C．用10mL的量筒量取9.75mL的稀鹽酸D．聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，讓極少量的氣體飄入鼻孔7．生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是()A．糧食釀酒B．干冰升華C．蠟燭燃燒D．鐵器生銹8．現(xiàn)有9.3g由氫氧化鈉和碳酸鈉組成的固體混合物，加入100g9.8%的稀硫酸后恰好完全反應(yīng)。則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為A．2.3gB．4.0gC．4.6gD．5.3g9．1869年，（）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編排了元素周期表。A．波義耳 B．拉瓦錫 C．道爾頓 D．門捷列夫10．甲、乙、丙、丁分別為1-18號元素中的一種，且核電荷數(shù)依次增大，甲的單質(zhì)是一種最理想的燃料，乙原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍，丙的離子帶一個單位的正電荷，丁與乙的原子最外層電子數(shù)相同。下列有關(guān)說法錯誤的是A．甲和乙元素組成的物質(zhì)分解能得到氧氣B．丙和丁的原子在化學反應(yīng)中都容易失去電子C．丙和丁原子的電子層數(shù)相同D．丁的單質(zhì)在乙的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰11．實驗室用雙氧水和MnO2制取氧氣的實驗中，下列操作正確的是A．用裝置甲可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 B．用裝置乙分離回收MnO2C．用裝置丙可以驗滿氧氣 D．用裝置丁可觀察到火星四射12．鑒別氧氣、二氧化碳、空氣最簡便的方法是用A．燃著的木條B．帶火星木條C．澄清石灰水D．觀察顏色二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。（1）儀器a的名稱為________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是________________(填字母序號,下同),反應(yīng)的化學方程式為________________。（3）實驗室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是________________,反應(yīng)的化學方程式為________________。（4）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下________________插入。14．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____；②_____。（2）實驗室制取CO2的化學反應(yīng)方程式為_____；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是_____（填序號）；該氣體溶于水生成_____，若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器①用_____代替。（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。（4）若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，有一不足之處，應(yīng)該_____，原因是_____；該反應(yīng)的化學方程式為_____；改進后制取氧氣的主要實驗步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導管從水槽中取出。正確的實驗操作順序是_____。（填序號）15．化學實驗興趣小組改進裝置后能夠有效地提高實驗的效率，根據(jù)如圖所示的裝置圖進行填寫有關(guān)空格。（1）興趣小組用上圖中裝置A與B分別制取一瓶O2，則制取O2反應(yīng)的化學方程式為___________；（2）該實驗用裝置A與B分別制取O2相比較，用裝置A的優(yōu)點是________________；（3）若用C裝置收集氧氣時，氧氣應(yīng)從_________（填導管口序號）導入集氣瓶，如果用C裝置收集氨氣（NH3），氨氣應(yīng)從_________（填導管口序號）導入集氣瓶。16．利用如圖所示裝置進行如下實驗探究。在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。（1）實驗時，氣球的變化是__。（2）根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是__；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條件是__。（3）實驗前后天平保持平衡，實驗后，松開橡皮塞，則天平指針__（填“向左偏”“向右偏”或“指向中間”）（4）白磷（P4）燃燒生成P2O5，寫出該反應(yīng)的化學方程式：__。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向50g石灰石樣品中(其中有效成分為CaCO3)中不斷地加入稀鹽酸，其變化圖象如圖所示。請回答以下問題：(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____g；(2)求樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為？18．某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量發(fā)生變化如圖所示，請計算：（1）制取O2的質(zhì)量。（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。A電解水實驗B排水法收集氣體C測定空氣中氧氣含量D細鐵絲在氧氣中燃燒（1）實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_________，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為________。（2）實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是________。（3）實驗C通過________現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。（4）實驗D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________，D中水的作用是__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A.從源頭處分類垃圾，可以減少對土地的占用，正確，不符合題意；B.從源頭處分類垃圾，提高環(huán)衛(wèi)工人的工作效率，故錯誤，符合題意；C.從源頭處分類垃圾，可以減少垃圾對空氣、水、土壤的污染，正確，不符合題意；D.從源頭處分類垃圾，可回收再利用資源，變廢為寶，正確，不符合題意。故選：B。2、D【解析】物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)?！驹斀狻緼、銅用于制作電線，利用了銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、金剛石用來切割大理石，利用了金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、干冰用于人工降雨，利用了干冰能升華吸熱，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、鹽酸用于清除鐵銹，利用了鹽酸的酸性，屬于化學性質(zhì)，符合題意。故選D。3、C【詳解】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，只有氧氣才含有氧分子，空氣中含有氧氣，所以含有氧分子，故選C。4、C【詳解】一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，且一旦結(jié)合就難再分離，使氧沒有機會與血紅蛋白結(jié)合，故血液失去運輸氧的能力，故選C。5、C【分析】本題考查的是單質(zhì)和化合物的判別，純凈物和混合物的判別。根據(jù)物質(zhì)分類的概念進行分析，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是指由多種元素組成的純凈物，混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)?！驹斀狻緼、水銀是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是由碳、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；可燃冰是甲烷的水合物，屬于混合物，不符合題意；B、氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；甲烷是由碳、氫兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；石油液化氣含有丙烷、丁烷等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鋼含有鐵和碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；合金屬于混合物，符合題意。D、金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；熟石灰是氫氧化鈣的俗名，屬于化合物；石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他的物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選B。6、C【詳解】A、“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，收集氣體后應(yīng)先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，停止加熱，防止水倒流到試管，引起試管的炸裂，故A正確；B、實驗室研究鐵冶煉的化學原理時，是先通入一氧化碳，排出裝置中的空氣后，再點燃酒精噴燈，加熱玻璃管中的氧化鐵，防止發(fā)生爆炸，故B正確；C、10mL的量筒的最小分度值是0.1mL，用10mL的量筒不能量取9.75mL的稀鹽酸，故C錯誤；D、聞氣體的氣味時，為了減小氣體藥品對人體的損害，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，讓極少量的氣體飄入鼻孔，故D正確。故選C。7、B【分析】物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化是有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、糧食釀酒有酒精生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A不正確；B、干冰升華只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C不正確；D、鐵器生銹生成氧化鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D不正確。故選B?！军c睛】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。8、C【詳解】設(shè)鈉元素質(zhì)量為x，

根據(jù)鈉元素守恒可得x=4.6g，

故選：C。9、D【詳解】A、波義耳1661年提出化學元素的概念，標志著近代化學的誕生，故A錯誤；B、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故B錯誤；C、道爾頓提出原子的概念，并創(chuàng)立了原子學說，故C錯誤；D、1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出了元素周期表，故D正確。故選D。10、B【分析】甲的單質(zhì)是一種最理想的燃料，則甲的單質(zhì)是氫氣，甲是氫元素；乙原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍，則乙是氧元素，氧原子有2個電子層，最外層有6個電子，核外電子數(shù)示意圖：；丙的離子是鈉離子（Na＋）帶一個單位的正電荷，丙是鈉元素；丁與乙的原子最外層電子數(shù)相同，丁是硫元素，硫原子結(jié)構(gòu)示意圖：；【詳解】A、氫元素和氧元素組成水，水通電分解能產(chǎn)生氫氣和氧氣；故選項正確，但不符合題意；B、丁是硫原子，最外層有6個電子，在化學變化中容易得2個電子；故選項錯誤，但符合題意；C、丙是鈉元素，鈉原子核外有三個電子層，丁是硫元素，硫原子核外有三個電子層，電子層數(shù)相等；故選項正確，但不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；故選項正確，但不符合題意；故選：B。11、B【詳解】A、二氧化錳是粉末狀的，不能放在多孔隔板上，故不能用裝置甲控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，不符合題意；B、二氧化錳不溶于水，故可用過濾的方法，得到二氧化錳，符合題意；C、氧氣驗滿，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，不符合題意。故選B。12、A【詳解】A、將帶火焰的木條伸入三瓶氣體中，使木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故此項正確。

B、帶火星的木條在氧氣中能燃燒，但在空氣和二氧化碳中會熄滅，故此項錯誤。

C、澄清石灰水只有遇到二氧化碳時才變渾濁，不能鑒別氧氣和空氣，故此項錯誤。

D、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故此項錯誤。

故選：A二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗BD緩慢【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a的名稱為長頸漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故選用的氣體發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學方程式為。（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故實驗室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是D，反應(yīng)的化學方程式為。（4）如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進行，故把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下緩慢插入?！军c睛】二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒。14、長頸漏斗水槽BE碳酸分液漏斗試管口應(yīng)放一團棉花為防止高錳酸鉀進入導氣管堵塞導氣管③②①④⑥⑤【詳解】（1）由圖像可知①為長頸漏斗②水槽，故填：長頸漏斗；水槽；（2）實驗室制取二氧化碳用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣和二氧化碳和水，化學方程式為，該反應(yīng)不需要加熱，選用B作為制取裝置，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水能和水反應(yīng)生成碳酸，用E向上排空氣法收集，若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器①用分液漏斗代替，分液漏斗可以控制添加藥品的速度，進而控制反應(yīng)速度，故答案應(yīng)填：；BE；碳酸；分液漏斗；（3）過氧化氫制氧氣裝置與制取CO2的裝置相同，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：故填：。（4）A裝置用加熱的方法用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀進入導氣管堵塞導氣管，試管口應(yīng)放一團棉花；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，化學方程式為；主要實驗步驟為：檢查裝置氣密性、向試管中裝藥品并固定、加熱、用排水法收集氧氣、將導管從水槽中取出、停止加熱，需要注意的是在反應(yīng)結(jié)束時，要先把導管從水槽中撤出，然后熄滅酒精燈，所以正確的實驗操作順序是③②①④⑥⑤；故填：試管口應(yīng)放一團棉花；為防止高錳酸鉀進入導氣管堵塞導氣管；；③②①④⑥⑤。15、2H2O22H2O+O2↑看發(fā)生裝置：控制反應(yīng)物液體的量，繼而控制反應(yīng)速度；或者看收集裝置：收集的氣體比較純凈ab【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，使用液固常溫型發(fā)生裝置制取氧氣使用的是過氧化氫和二氧化錳的混合物，對比A和B的發(fā)生裝置和收集裝置，分析A的優(yōu)點；C裝置可以用來收集氣體，根據(jù)所收集氣體的密度與空氣比較，分析氣體通入的方向?！驹斀狻浚?）A和B的發(fā)生裝置都是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱制備氣體，用過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；（2）對比A和B裝置，先看發(fā)生裝置，A裝置多的注射器能便于隨時添加液體，控制反應(yīng)速度；再看收集裝置，A用排水法收集的氧氣純度更高；故答案為：看發(fā)生裝置：控制反應(yīng)物液體的量，繼而控制反應(yīng)速度；或者看收集裝置：收集的氣體比較純凈；（3）C裝置充滿空氣，即用排空法在瓶內(nèi)收集氣體，要思考所收集氣體的密度與空氣密度的大小，收集氧氣時，氧氣的密度大于空氣，應(yīng)向上排空氣法，故從a端通入；收集氨氣時，氨氣的密度小于空氣，應(yīng)向下排空氣法，故氨氣從b端通入；故答案為：a；b。16、變小達到著火點；物質(zhì)是可燃物向左偏P4+5O22P2O5【解析】（1）實驗時，白磷燃燒放熱，導致瓶內(nèi)氣壓增大，氣球膨脹，冷卻至室溫后，瓶內(nèi)氧氣消耗，氣壓減小，氣球收縮，因此氣球的變化是先膨脹后縮小。（2）根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達到可燃物著火點；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的