護(hù)理導(dǎo)論期末考試題庫(kù)及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念（）A.人B.環(huán)境C.健康D.護(hù)理程序2.下列哪種護(hù)理工作方式是以患者為中心，由責(zé)任護(hù)士對(duì)患者實(shí)行8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)制（）A.功能制護(hù)理B.責(zé)任制護(hù)理C.小組護(hù)理D.整體護(hù)理3.按照馬斯洛的人類(lèi)基本需要層次論，生理需要滿(mǎn)足后，則應(yīng)滿(mǎn)足（）A.安全的需要B.尊重的需要C.愛(ài)與歸屬的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要4.對(duì)疼痛患者，根據(jù)疼痛程度選用不同的鎮(zhèn)痛藥物，這體現(xiàn)了（）A.護(hù)患關(guān)系的主動(dòng)性B.護(hù)理措施的針對(duì)性C.護(hù)理工作的科學(xué)性D.護(hù)理服務(wù)的整體性5.奧瑞姆提出的護(hù)理理論是（）A.適應(yīng)模式B.自理理論C.系統(tǒng)理論D.人際關(guān)系模式6.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)院的基本功能（）A.醫(yī)療B.教學(xué)C.科學(xué)研究D.制定衛(wèi)生政策7.患者在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于（）A.安全的需要B.生理的需要C.自尊的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要8.下列哪項(xiàng)屬于主觀(guān)資料（）A.體溫38℃B.面色發(fā)紺C.腹部脹痛D.呼吸困難9.護(hù)理程序的第一步是（）A.護(hù)理評(píng)估B.護(hù)理診斷C.護(hù)理計(jì)劃D.護(hù)理實(shí)施10.下列哪項(xiàng)不是護(hù)士的角色功能（）A.照顧者B.決策者C.研究者D.患者代言人多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)包括（）A.促進(jìn)健康B.預(yù)防疾病C.恢復(fù)健康D.減輕痛苦E.治療疾病2.下列屬于馬斯洛人類(lèi)基本需要層次的有（）A.生理需要B.安全需要C.愛(ài)與歸屬的需要D.尊重的需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要3.護(hù)理理論的四個(gè)基本概念是（）A.人B.環(huán)境C.健康D.護(hù)理E.疾病4.下列屬于護(hù)患關(guān)系基本模式的有（）A.主動(dòng)-被動(dòng)型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參與型D.獨(dú)立協(xié)作型E.被動(dòng)-主動(dòng)型5.醫(yī)院的種類(lèi)按收治范圍劃分包括（）A.綜合性醫(yī)院B.專(zhuān)科醫(yī)院C.軍隊(duì)醫(yī)院D.企業(yè)醫(yī)院E.三級(jí)醫(yī)院6.下列屬于客觀(guān)資料的有（）A.頭痛B.體溫39℃C.脈搏120次/分D.惡心E.面色蒼白7.護(hù)理診斷的組成部分包括（）A.名稱(chēng)B.定義C.診斷依據(jù)D.相關(guān)因素E.預(yù)期目標(biāo)8.下列屬于護(hù)理工作范疇的有（）A.基礎(chǔ)護(hù)理B.專(zhuān)科護(hù)理C.護(hù)理教育D.護(hù)理管理E.護(hù)理科研9.下列關(guān)于系統(tǒng)的描述正確的有（）A.系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素所組成B.系統(tǒng)具有整體性、相關(guān)性、層次性等特征C.系統(tǒng)整體功能大于各要素功能之和D.系統(tǒng)具有動(dòng)態(tài)性E.系統(tǒng)與環(huán)境相互作用10.影響健康的因素包括（）A.生物因素B.心理因素C.環(huán)境因素D.生活方式E.衛(wèi)生保健設(shè)施判斷題（每題2分，共10題）1.整體護(hù)理的核心是以人為本。（）2.護(hù)理程序是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。（）3.主動(dòng)-被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式適用于昏迷、休克等患者。（）4.醫(yī)院的中心任務(wù)是教學(xué)。（）5.護(hù)理診斷的陳述方式有PES公式、PE公式、P公式三種。（）6.馬斯洛認(rèn)為，各層次需要的出現(xiàn)與滿(mǎn)足不受年齡等因素的影響。（）7.奧瑞姆自理理論強(qiáng)調(diào)護(hù)理的最終目標(biāo)是恢復(fù)和增強(qiáng)個(gè)體的自理能力。（）8.主觀(guān)資料是指患者的主訴。（）9.系統(tǒng)是由要素組成的，各要素之間獨(dú)立存在。（）10.健康就是沒(méi)有疾病。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述整體護(hù)理的概念。整體護(hù)理是以患者和人的健康為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀(guān)為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)楹诵?，將護(hù)理臨床業(yè)務(wù)和護(hù)理管理的各個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的工作模式，注重整體人及健康的全過(guò)程。2.簡(jiǎn)述護(hù)理程序的步驟。護(hù)理程序包括五個(gè)步驟：護(hù)理評(píng)估，收集資料；護(hù)理診斷，確定問(wèn)題；護(hù)理計(jì)劃，制定措施；護(hù)理實(shí)施，執(zhí)行計(jì)劃；護(hù)理評(píng)價(jià)，判斷目標(biāo)達(dá)成情況。3.簡(jiǎn)述護(hù)患關(guān)系的三種基本模式及適用范圍。主動(dòng)-被動(dòng)型：適用于昏迷、休克等無(wú)自主能力患者。指導(dǎo)-合作型：適用于急性病患者。共同參與型：適用于慢性病患者及有一定文化知識(shí)的患者。4.簡(jiǎn)述馬斯洛人類(lèi)基本需要層次論對(duì)護(hù)理的意義。幫助護(hù)士識(shí)別患者未滿(mǎn)足的需要，確定護(hù)理問(wèn)題；預(yù)測(cè)患者可能出現(xiàn)的問(wèn)題，采取預(yù)防措施；根據(jù)需要層次排序制定護(hù)理計(jì)劃，優(yōu)先解決低層次需要，滿(mǎn)足高層次需要促進(jìn)康復(fù)。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在臨床護(hù)理工作中體現(xiàn)以患者為中心的理念。在臨床護(hù)理中，要充分了解患者需求，尊重其意愿和隱私。制定個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃，關(guān)注身心整體狀況。加強(qiáng)溝通，及時(shí)解答疑問(wèn)，提供情感支持，讓患者參與護(hù)理決策，感受被重視。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)護(hù)理理論對(duì)護(hù)理實(shí)踐的指導(dǎo)作用。護(hù)理理論為實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)和框架。如自理理論指導(dǎo)護(hù)士評(píng)估患者自理能力，制定針對(duì)性護(hù)理措施，提高患者自我照顧能力，增強(qiáng)護(hù)理工作的計(jì)劃性、科學(xué)性，提升護(hù)理質(zhì)量。3.舉例說(shuō)明如何在護(hù)理工作中滿(mǎn)足患者的安全需要。病房環(huán)境保持安全，地面防滑、設(shè)施穩(wěn)固。操作前耐心解釋?zhuān)瑴p輕患者緊張與恐懼。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，避免醫(yī)療差錯(cuò)。對(duì)特殊患者采取適當(dāng)防護(hù)措施，如加床檔，確?；颊甙踩?。4.討論護(hù)理工作中如何進(jìn)行有效的護(hù)患溝通。態(tài)度要真誠(chéng)、友善、耐心。運(yùn)用合適的語(yǔ)言，通俗易懂，避免專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。注意非語(yǔ)言溝通，如眼神、表情、姿勢(shì)。傾聽(tīng)患者訴求，給予反饋，尊重患者觀(guān)點(diǎn)和感受，營(yíng)造良好溝通氛圍。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.A4.B5.B6.D7.A8.C9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD