第二單元7散文詩(shī)二首目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞班級(jí)舉辦“文學(xué)游園會(huì)”，請(qǐng)你和同學(xué)們一起參與活動(dòng)?！净顒?dòng)一：見(jiàn)字如面共啟文學(xué)之旅】1.(中考新趨勢(shì)·新考法)當(dāng)小語(yǔ)讀到《金色花》中的兩段時(shí)，他聯(lián)想到一些有趣的文字現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他將下面的表格補(bǔ)充完整。(5分)

1星題積累運(yùn)用

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林yīn，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

當(dāng)你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹(shù)的yīn影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。(1)現(xiàn)象一：讀音相同，字不同。(3分)①yīn(

)影聯(lián)想↓②林yīn(

)③《荷葉·母親》中的“yīn(

)蔽”陰暗的影子。樹(shù)木枝葉在日光下所形成的陰影。(枝葉)遮蔽；隱蔽。陰蔭蔭(2)現(xiàn)象二：同一詞語(yǔ)中的字偏旁相同。(2分)“沐浴”兩字的偏旁都是“氵”。聯(lián)想↓①《荷葉·母親》中的“páihuái”(

)兩字的偏旁也相同。洗澡；借指受潤(rùn)澤；比喻沉浸在某種環(huán)境中。在一個(gè)地方來(lái)回地走；比喻②____________；比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。徘徊猶疑不決【活動(dòng)二：燈謎競(jìng)猜共享燈謎之趣】2.[2025·南京秦淮區(qū)模擬改編]花燈組邀請(qǐng)你參與以《朝花夕拾》為主題的猜燈謎活動(dòng)。請(qǐng)解決下面問(wèn)題。(3分)(1)根據(jù)花燈的謎面，寫(xiě)出謎底。(1分)阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)(2)仿照示例，發(fā)揮聯(lián)想和想象，從選項(xiàng)中選擇一位人物編制一則新燈謎。(2分)A．壽鏡吾B．衍太太C．藤野先生示例一：A：學(xué)識(shí)廣又深，態(tài)度嚴(yán)且正，書(shū)屋講知識(shí)，啟蒙育幼童。示例二：B：人前春風(fēng)笑，背后心思繞，表里不如一，誘人入歧道。示例三：C：他鄉(xiāng)遇恩師，眼鏡八字須，講義細(xì)細(xì)改，平等無(wú)偏私。【活動(dòng)三：動(dòng)手改寫(xiě)共感詩(shī)歌意蘊(yùn)】3.(中考新趨勢(shì)·新考法)班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)歌改寫(xiě)”趣味活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(7分)(1)小文借助DeepSeek創(chuàng)作了一首張繼風(fēng)格的《楓橋夜泊》，如下。你認(rèn)為DeepSeek的仿寫(xiě)是否符合張繼的創(chuàng)作風(fēng)格？請(qǐng)從寫(xiě)作題材、遣詞造句、寫(xiě)作手法、作者情感等角度中任選兩個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)示例：我認(rèn)為符合。張繼《楓橋夜泊》聚焦羈旅夜泊題材，DeepSeek的仿寫(xiě)同樣以江渚、漁火、孤舟等意象構(gòu)建月夜泊舟場(chǎng)景，符合借羈旅夜景抒懷的常見(jiàn)選材；詩(shī)中“客心殘”“夢(mèng)亦單”，通過(guò)“殘”“單”等字直抒羈旅孤寂之情，與張繼詩(shī)中深沉的客愁情感基調(diào)一致。(言之成理即可)(2)請(qǐng)你將下面這兩句詩(shī)改寫(xiě)成一節(jié)現(xiàn)代詩(shī)。要求：①保留原作主要意象，體現(xiàn)原作意境；②語(yǔ)言凝練，具有詩(shī)意；③可適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，豐富詩(shī)歌意蘊(yùn)。(3分)月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！獜?/p>