高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》綜合檢測題型匯編第一部分單選題(10題)1、《教師法》第十一條規(guī)定取得高校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。

A.碩士研究生畢業(yè)學(xué)歷

B.博士研究生學(xué)歷

C.研究生或大學(xué)本科學(xué)歷

D.大學(xué)本科學(xué)歷

【答案】：C

【解析】本題主要考查《教師法》中關(guān)于取得高校教師資格所需學(xué)歷的規(guī)定。依據(jù)《教師法》第十一條，取得高校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科學(xué)歷。選項A“碩士研究生畢業(yè)學(xué)歷”表述不夠全面，僅提及了研究生中的碩士層次；選項B“博士研究生學(xué)歷”范圍過窄，并非取得高校教師資格唯一的研究生學(xué)歷要求；選項D“大學(xué)本科學(xué)歷”同樣不完整，忽略了研究生學(xué)歷也符合要求這一情況。而選項C準(zhǔn)確涵蓋了“研究生或大學(xué)本科學(xué)歷”，與法律規(guī)定相符。綜上，正確答案是C。2、新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機構(gòu)應(yīng)根據(jù)其擬申請的私募基金管理業(yè)務(wù)類型建立與之相適應(yīng)的制度，包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題考查新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機構(gòu)應(yīng)建立的制度相關(guān)知識。題目中雖未明確給出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具體內(nèi)容，但從答案為D可知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的制度均是新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機構(gòu)根據(jù)其擬申請的私募基金管理業(yè)務(wù)類型應(yīng)建立的與之相適應(yīng)的制度，所以本題應(yīng)選擇包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的選項D。"3、我國教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是（）。

A.無過錯責(zé)任

B.過錯責(zé)任

C.公平原則

D.推定責(zé)任

【答案】：B

【解析】本題考查我國教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項A，無過錯責(zé)任是指在某些情況下，無論行為人是否有過錯，都要承擔(dān)民事責(zé)任。但在我國教育民事法律責(zé)任中，無過錯責(zé)任并非基本歸責(zé)原則。選項B，過錯責(zé)任是指以過錯作為歸責(zé)的最終構(gòu)成要件，并且以過錯作為確定責(zé)任范圍的重要依據(jù)。在教育領(lǐng)域中，很多民事糾紛的處理通常以行為人主觀上是否存在過錯來判定其是否承擔(dān)責(zé)任，過錯責(zé)任原則是我國教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則，所以該選項正確。選項C，公平原則是指在當(dāng)事人對造成的損害都無過錯、不能適用無過錯責(zé)任要求加害人承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果不賠償受害人遭受的損失又顯失公平的情況下，由人民法院根據(jù)當(dāng)事人的財產(chǎn)狀況及其他實際情況，責(zé)令加害人對受害人的財產(chǎn)損失給予適當(dāng)補償。它并非教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項D，推定責(zé)任，即過錯推定責(zé)任，是過錯責(zé)任的一種特殊形式，它是指在某些侵權(quán)行為的構(gòu)成中，法律推定行為人實施該行為時具有過錯。雖然在一些教育侵權(quán)案件中可能會適用過錯推定責(zé)任，但它不是基本的歸責(zé)原則。綜上，答案選B。4、（）是我國股權(quán)投資基金的監(jiān)管機構(gòu)。

A.中國證監(jiān)會

B.中國銀保監(jiān)會

C.中國證券業(yè)協(xié)會

D.中國基金業(yè)協(xié)會

【答案】：A

【解析】此題正確答案選A。在我國金融監(jiān)管體系中，中國證監(jiān)會負(fù)責(zé)統(tǒng)一監(jiān)管全國證券期貨市場，維護(hù)證券期貨市場秩序，保障其合法運行。股權(quán)投資基金屬于資本市場的重要組成部分，所以中國證監(jiān)會是我國股權(quán)投資基金的監(jiān)管機構(gòu)。中國銀保監(jiān)會主要負(fù)責(zé)對銀行業(yè)和保險業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，側(cè)重點在于銀行、保險等金融機構(gòu)的運營和風(fēng)險防控，并非股權(quán)投資基金的監(jiān)管主體。中國證券業(yè)協(xié)會是證券業(yè)的自律性組織，主要履行自律、服務(wù)、傳導(dǎo)等職責(zé)，它并不具備監(jiān)管機構(gòu)的行政監(jiān)管權(quán)力。中國基金業(yè)協(xié)會是證券投資基金行業(yè)的自律性組織，主要負(fù)責(zé)基金行業(yè)的自律管理工作，也不是監(jiān)管機構(gòu)。5、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時間是（）。

A.1958年

B.1961年

C.1978年

D.1985年

【答案】：D"

【解析】本題主要考查《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的頒布時間?！吨泄仓醒腙P(guān)于教育體制改革的決定》于1985年頒布，該決定的出臺是為了使教育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，對教育體制進(jìn)行全面改革。選項A的1958年、選項B的1961年以及選項C的1978年都不符合《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的實際頒布時間。所以本題正確答案是D。"6、下列不屬于和企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型的是（）。

A.創(chuàng)業(yè)投資基金

B.股權(quán)投資基金

C.債權(quán)投資基金

D.股權(quán)投資基金類FOF基金

【答案】：C

【解析】本題主要考查與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型。首先分析選項A，創(chuàng)業(yè)投資基金主要是對處于創(chuàng)業(yè)各階段的未上市成長性企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資，屬于企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資的范疇。選項B，股權(quán)投資基金是指主要投資于私人股權(quán)，即未上市企業(yè)股權(quán)的基金，顯然與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)。選項C，債權(quán)投資基金是指以債權(quán)方式投資的基金，它主要關(guān)注的是債權(quán)的收益，并非針對企業(yè)的股權(quán)進(jìn)行投資，所以不屬于和企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型。選項D，股權(quán)投資基金類FOF基金，是投資于股權(quán)投資基金的基金，屬于對企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資的一種間接投資形式。綜上所述，不屬于和企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型的是債權(quán)投資基金，本題答案選C。7、通常只承擔(dān)補償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是（）。

A.教育行政機構(gòu)

B.教師

C.學(xué)生

D.學(xué)校

【答案】：A

【解析】本題答案選A。教育行政機構(gòu)在相關(guān)法律關(guān)系中，通常只承擔(dān)補償性法律責(zé)任。教育行政機構(gòu)作為教育管理部門，主要履行行政管理職能，當(dāng)因其行政行為給相對人造成損害時，一般是承擔(dān)補償性責(zé)任以彌補相對人的損失。教師在教育教學(xué)過程中，如果存在故意或重大過失導(dǎo)致學(xué)生權(quán)益受損等情況，可能會承擔(dān)賠償?shù)蓉?zé)任，且有時不僅是補償性質(zhì)的，還可能涉及一定的懲罰性。學(xué)生通常屬于未成年人或限制行為能力人等，在侵權(quán)等情況下，往往是由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。學(xué)校在校園安全事故等中，可能根據(jù)具體過錯情況承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，可能存在賠償?shù)榷喾N責(zé)任形式，并非通常只承擔(dān)補償性法律責(zé)任。所以本題正確答案是教育行政機構(gòu)。8、下述關(guān)于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的法律屬性說法正確的是（）。

A.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是民辦非企業(yè)單位

B.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是社會團(tuán)體法人

C.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是行政機關(guān)

D.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是事業(yè)單位法人

【答案】：B"

【解析】中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是社會團(tuán)體法人。在我國法律體系中，民辦非企業(yè)單位是指企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產(chǎn)舉辦的，從事非營利性社會服務(wù)活動的社會組織，中國證券投資基金業(yè)協(xié)會不符合民辦非企業(yè)單位的定義，A選項錯誤。行政機關(guān)是指依法行使國家權(quán)力、執(zhí)行國家行政職能的機關(guān)，中國證券投資基金業(yè)協(xié)會并非行政機關(guān)，C選項錯誤。事業(yè)單位法人是指從事非營利性的各項社會公益事業(yè)的各種組織，中國證券投資基金業(yè)協(xié)會不是事業(yè)單位法人，D選項錯誤。而社會團(tuán)體法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的社會組織，中國證券投資基金業(yè)協(xié)會符合社會團(tuán)體法人的特征，所以正確答案選B。"9、我國應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系（）

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國學(xué)位條例》

D.《中華人民共和國教育法》

【答案】：D

【解析】本題主要考查我國教育法律法規(guī)體系的核心法律?！吨腥A人民共和國教育法》是我國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。它在我國教育法律法規(guī)體系中處于核心地位，具有最高的法律效力，是制定其他教育法律法規(guī)的依據(jù)，其他教育法律法規(guī)都要以《中華人民共和國教育法》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。選項A《中華人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律，它主要規(guī)范義務(wù)教育階段的相關(guān)事宜，并非我國教育法律法規(guī)體系的核心。選項B《中華人民共和國教師法》是為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法律，主要是針對教師這一職業(yè)群體的權(quán)益和義務(wù)等進(jìn)行規(guī)范，也不是教育法律法規(guī)體系的核心。選項C《中華人民共和國學(xué)位條例》是為了促進(jìn)我國科學(xué)專門人才的成長，促進(jìn)各門學(xué)科學(xué)術(shù)水平的提高和教育、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展而制定的法律，主要規(guī)范學(xué)位的授予等相關(guān)事項，同樣不是我國教育法律法規(guī)體系的核心。綜上，答案選D。10、股權(quán)投資基金管理人應(yīng)當(dāng)為依法設(shè)立的公司或者合伙企業(yè)，名稱和經(jīng)營范圍中應(yīng)當(dāng)包含哪些相關(guān)字樣。（）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅳ

D.Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題是關(guān)于股權(quán)投資基金管理人相關(guān)規(guī)定的選擇題。題目詢問股權(quán)投資基金管理人名稱和經(jīng)營范圍中應(yīng)當(dāng)包含哪些相關(guān)字樣，選項設(shè)置為組合形式。正確答案選A，這意味著選項Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的字樣均是股權(quán)投資基金管理人名稱和經(jīng)營范圍中應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容。但題目中未給出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具體內(nèi)容，推測在實際題目中這些字樣是符合股權(quán)投資基金管理人相關(guān)法律法規(guī)對于名稱和經(jīng)營范圍規(guī)范要求的表述。通常法規(guī)會明確要求股權(quán)投資基金管理人在名稱和經(jīng)營范圍中體現(xiàn)與“基金管理投資管理資產(chǎn)管理股權(quán)投資”等相關(guān)字樣，以確保市場主體清晰表明其業(yè)務(wù)性質(zhì)和范疇，便于監(jiān)管和行業(yè)規(guī)范。"第二部分多選題(5題)1、下列權(quán)利中不屬于我國《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有（）。

A.民主管理權(quán)

B.管理學(xué)生權(quán)

C.獲得公正評價權(quán)

D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)

【答案】：CD

【解析】本題主要考查對我國《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的理解與掌握，需判斷每個選項是否屬于該法條規(guī)定的教師權(quán)利。選項A：民主管理權(quán)《教師法》賦予了教師民主管理權(quán)，教師可以通過各種合法途徑參與學(xué)校民主管理，如通過教職工代表大會等形式對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度等重大事項提出意見和建議，所以民主管理權(quán)屬于《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利，A選項不符合題意。選項B：管理學(xué)生權(quán)管理學(xué)生權(quán)也是教師的重要權(quán)利之一。教師有權(quán)利根據(jù)教育教學(xué)的要求和學(xué)生的特點，對學(xué)生進(jìn)行組織、引導(dǎo)和管理，例如指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績等，這是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的重要體現(xiàn)，因此管理學(xué)生權(quán)屬于《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利，B選項不符合題意。選項C：獲得公正評價權(quán)獲得公正評價權(quán)是《教師法》第23條所規(guī)定的內(nèi)容，該條規(guī)定“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見”，并非《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利，C選項符合題意。選項D：選舉權(quán)與被選舉權(quán)選舉權(quán)與被選舉權(quán)是我國公民享有的一項基本政治權(quán)利，由憲法和選舉法等相關(guān)法律規(guī)定，并非《教師法》第7條明確規(guī)定的教師特有的權(quán)利，D選項符合題意。綜上，答案選CD。2、高校教師聘任制度包括（）等形式。

A.招聘

B.續(xù)聘

C.解聘

D.辭聘

【答案】：ABCD

【解析】本題考查高校教師聘任制度的形式。選項A招聘是高校獲取新教師的重要途徑，是教師聘任制度的起始環(huán)節(jié)。高校依據(jù)自身的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研需求等，通過公開招聘等方式選拔符合條件的人才擔(dān)任教師崗位，所以招聘屬于高校教師聘任制度的形式之一。選項B續(xù)聘是在教師與高校簽訂的聘任合同到期后，高校根據(jù)教師在聘期內(nèi)的工作表現(xiàn)、教學(xué)科研成果等情況，決定是否繼續(xù)聘任該教師。若符合續(xù)聘條件，則雙方續(xù)簽聘任合同，使教師能夠繼續(xù)在該校任教，它是教師聘任制度持續(xù)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。選項C解聘指高校由于教師未能達(dá)到規(guī)定的工作要求、違反學(xué)校規(guī)章制度等原因，單方面解除與教師的聘任合同。這是高校保障教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校管理秩序的一種措施，也是教師聘任制度中對教師約束和管理的體現(xiàn)。選項D辭聘是教師主動提出解除與高校的聘任合同。教師可能由于個人發(fā)展、家庭因素等多方面原因，選擇辭去目前的教師崗位，這體現(xiàn)了教師在聘任關(guān)系中的自主選擇權(quán)，同樣屬于高校教師聘任制度的一部分。綜上，高校教師聘任制度包括招聘、續(xù)聘、解聘、辭聘等形式，本題正確答案選ABCD。3、教育經(jīng)費的“三個增長”指（）。

A.各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長

B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費用逐步增長

C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長

D.教育總經(jīng)費逐步增長

【答案】：ABC

【解析】本題可根據(jù)教育經(jīng)費“三個增長”的相關(guān)規(guī)定來分析每個選項。選項A各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長，這是“三個增長”的重要內(nèi)容之一。因為只有教育財政撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長，才能確保政府在教育方面的投入力度不斷加大，為教育事業(yè)的發(fā)展提供充足的資金支持，所以選項A正確。選項B按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費用逐步增長也是“三個增長”的規(guī)定。按學(xué)生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，能夠保證每個學(xué)生所享受到的教育資源不斷豐富和優(yōu)化，有助于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，故選項B正確。選項C教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長同樣屬于“三個增長”的范疇。提高教師工資有利于吸引和留住優(yōu)秀的教育人才，穩(wěn)定教師隊伍，提高教師的教學(xué)積極性和專業(yè)素養(yǎng)；而學(xué)生人均公用經(jīng)費的逐步增長可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，保障教育教學(xué)活動的順利開展，所以選項C正確。選項D教育總經(jīng)費逐步增長并不在教育經(jīng)費“三個增長”的明確表述范圍內(nèi)，“三個增長”有其特定的、規(guī)范的內(nèi)容界定，并非單純指教育總經(jīng)費的增長，因此選項D錯誤。綜上，本題正確答案選ABC。4、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（）。

A.憲法中的有關(guān)教育的條款

B.教育法律

C.教育行政法規(guī)

D.教育的地方性行政法規(guī)

【答案】：ABCD

【解析】本題可對每個選項進(jìn)行逐一分析來確定答案。選項A憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力。憲法中有關(guān)教育的條款是教育法規(guī)的重要淵源，是教育立法的根本依據(jù)，對我國的教育活動起著根本性的指導(dǎo)作用，所以憲法中的有關(guān)教育的條款屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項A正確。選項B教育法律是由國家權(quán)力機關(guān)制定或認(rèn)可的，調(diào)整教育領(lǐng)域社會關(guān)系的行為規(guī)則。它是教育法規(guī)體系的核心組成部分，具有權(quán)威性和強制力，對教育活動的各個方面進(jìn)行規(guī)范和保障，因此教育法律屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項B正確。選項C教育行政法規(guī)是國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。它是為了貫徹執(zhí)行教育法律而制定的具體實施辦法和細(xì)則，在全國范圍內(nèi)具有普遍的約束力，是教育法規(guī)體系的重要組成部分，所以教育行政法規(guī)屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項C正確。選項D教育的地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下制定的關(guān)于教育的規(guī)范性文件。它能夠結(jié)合本地的實際情況，有針對性地解決本地區(qū)教育發(fā)展中的問題，是教育法規(guī)體系的重要補充，所以教育的地方性法規(guī)屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項D正確。綜上，本題的正確答案是ABCD。5、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是（）。

A.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校

B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校

C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)

D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)

【答案】：BD

【解析】本題可根據(jù)《高等教育法》的相關(guān)規(guī)定來分析每個選項。選項A省、自治區(qū)、直轄市人民政府并非管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校。在我國高等教育體系中，存在一些由國家相關(guān)部門直屬管理的高校，這些高校并非由省級政府直接管理。所以選項A錯誤。選項B省、自治區(qū)、直轄市人民政府有權(quán)管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校，這符合地方政府在高等教育管理中的職責(zé)范圍，能更好地促進(jìn)地方教育與地方發(fā)展相適應(yīng)，故選項B正確。選項C協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)一般是國家層面相關(guān)部門的職責(zé)，地方政府主要負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的事務(wù)，而非跨行政區(qū)的協(xié)調(diào)工作。所以選項C錯誤。選項D省、自治區(qū)、直轄市人民政府需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)，這有助于合理配置本地區(qū)的高等教育資源，推動區(qū)域高等教育的均衡發(fā)展，故選項D正確。綜上，本題的正確答案是BD。第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學(xué)英語四級考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級英語考試監(jiān)考工作。在巡查時發(fā)現(xiàn)，某班級考場內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團(tuán)人員告知監(jiān)考老師，責(zé)成監(jiān)考老師收繳其試卷，當(dāng)場在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)查證實，該代考考生系學(xué)生A某通過網(wǎng)絡(luò)請來的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對此事非常重視，批評了該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)成他們嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考試風(fēng)氣，對該事件要嚴(yán)肅處理。該校教務(wù)處會同學(xué)工處和學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)隨即研究決定開除A某學(xué)籍，以儆效尤。2天以后，學(xué)校在各院系醒目處以及學(xué)生活動場所、食堂和學(xué)校公告欄中張貼了對A某開除學(xué)籍的處分決定，并由學(xué)院通知A某7日內(nèi)離開學(xué)