12第一章總論.....................................................................................................................................................................................................................第二章項(xiàng)目背景及建設(shè)必要性....................................................................................................................項(xiàng)目區(qū)概況............................錯(cuò).............................................第四章市場(chǎng)分析與銷(xiāo)售方案..............................................................................................................3...................5.2建設(shè)規(guī)劃和布局........................錯(cuò)..誤........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................評(píng)價(jià)與審批............................錯(cuò)....第七章項(xiàng)目組織與管理.....................錯(cuò)..誤.......................................................................................................................................................4................................................................................................8.8總平面消防設(shè)計(jì)........................錯(cuò)..誤....................................................................................................................................................................................................第十章項(xiàng)目招投標(biāo)方案.....................錯(cuò)..誤..................................................................................第十一章投資估算和資金籌措................5......................................................................................................................................................................................................................第十三章建設(shè)合理性分析...................錯(cuò)..誤..................................................................................................................................................................61.1.2建設(shè)單位a)項(xiàng)目承辦單位：重慶綠森實(shí)業(yè)有限公司c)法定代表：潘有高b)業(yè)主提供的相關(guān)技術(shù)資料1.3.1項(xiàng)目提出的背景柔軟的手感，優(yōu)良的吸濕、放濕、透氣性以及良好的抗菌、抑菌、抗紫代爾、天絲、大豆纖維產(chǎn)品，相對(duì)占有優(yōu)勢(shì)。從市場(chǎng)前景看，由于合纖71.3.2必要性際貿(mào)易的重要前提，也是今后的發(fā)展趨勢(shì)。我縣的8離，再?gòu)闹刑崛≈窭w維。這樣，最大限度地保留了竹子本身的特征。竹原纖維是一種綠色植物纖維，易洗快干、吸濕、涼爽、尺寸穩(wěn)定、手感抗菌、防螨、防臭的藥物特性，竹瀝有廣泛的抗微生物功能，竹纖維中織產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心和上海微生物研究所的檢測(cè)也證實(shí)了以上結(jié)的(棉毛巾在夏日會(huì)發(fā)臭即是細(xì)菌成千上萬(wàn)倍繁衍的結(jié)果)。方劑，民間藥方更達(dá)近千種。竹含有豐富的果膠、竹蜜、酪氨酸、維生9不帶自由電荷，抗靜電，止瘙癢；竹纖維制品質(zhì)地柔軟，親和肌膚，能特點(diǎn)。竹纖維產(chǎn)品親膚性優(yōu)良，觸感柔軟，膚感舒爽。竹纖維制品蓬松輕盈，潤(rùn)滑而細(xì)膩，柔軟而輕爽，具有棉一樣的柔軟感，絲綢一樣的滑爽感，柔軟貼身、親和肌膚，懸垂性好，給人一種零壓力的舒適度。夏真實(shí)，光澤亮麗，豐滿挺刮，飄逸大方，懸垂性佳，具有一種天然樸實(shí)或危害極小，資源利用率最高，能耗最低。例如，服裝產(chǎn)品從它的纖維可以說(shuō)，竹纖維具有無(wú)毒、無(wú)污染、可完全回歸自然等特點(diǎn)，是綠1.4.1可行性研究的范圍f)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃；1.4.2可行性研究工作的主要內(nèi)容1.6主要數(shù)據(jù)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)序號(hào)1234567812345(所得稅前)盈虧平衡點(diǎn)(BEP)22人%%%%年4.062.1企業(yè)概況保健康中高檔標(biāo)準(zhǔn)門(mén)的研制、開(kāi)發(fā)、制造、銷(xiāo)售和服務(wù)于一體的龍頭企業(yè)。公司公司現(xiàn)以引進(jìn)了世界最先進(jìn)的韓國(guó)塑膠生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)，融合產(chǎn)品以其工藝精致、設(shè)計(jì)獨(dú)特、堅(jiān)固耐用、安裝方便、款式新異、不含2.2企業(yè)基本情況重慶綠森實(shí)業(yè)有限公司奉行“以人為本、誠(chéng)實(shí)守信、科技興企、產(chǎn)2.3有利條件分析a)地域優(yōu)勢(shì)b)技術(shù)與人才優(yōu)勢(shì)c)政策優(yōu)勢(shì)能源供應(yīng)充足。與沿海地區(qū)相比，人力、能源成本低廉，為重慶船舶工3.1產(chǎn)品方案3.2.1市場(chǎng)現(xiàn)狀竹原纖維可以與棉、毛、絲、麻等不同的天然纖維及化學(xué)纖維進(jìn)裝，不僅具有吸濕性強(qiáng)、透氣性好、手感細(xì)膩滑爽、有清涼感等特而且光亮、耐磨、色彩艷麗、懸垂性好。竹原纖維市場(chǎng)前景廣泛，竹原家居及床上用品：床單、被罩、枕頭等寢具經(jīng)常接觸人體，所以最3.2.2國(guó)內(nèi)生產(chǎn)現(xiàn)狀大突破，開(kāi)發(fā)出竹原純紡高檔面料和竹棉、竹麻、竹絲、竹滌等混紡系上海幸福紡織印染公司與科研部門(mén)歷時(shí)兩年多的緊密合作，艱苦化纖漿粕總廠和上海月季化學(xué)纖維有限公司共同合作開(kāi)發(fā)出的純竹纖3.2.3市場(chǎng)前景分析3.3主要技術(shù)參數(shù)的長(zhǎng)度，長(zhǎng)度整齊度較好。竹原纖維的一般技術(shù)參數(shù)見(jiàn)表2。竹原纖維3.4.1生產(chǎn)部門(mén)包括：預(yù)處理車(chē)間、分解車(chē)間、成型車(chē)間、技術(shù)檢測(cè)中心、后處理3.4.2輔助部門(mén)4.1廠址概況4.2建設(shè)條件4.2.1場(chǎng)地概況4.2.2氣象資料萬(wàn)州氣象站位置：東經(jīng)10824ˊ,北緯3046ˊ,海拔186.7m。a)氣溫月平均最高氣溫22.8℃月平均最低氣溫極端最高氣溫極端最低氣溫-3.7℃c)降雪量e)氣壓f)風(fēng)向及風(fēng)速全年主導(dǎo)風(fēng)向C.N.4.2.4公用設(shè)施條件12名稱竹子3456786設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和主要設(shè)計(jì)原則求，優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)。合理規(guī)劃、合理購(gòu)置現(xiàn)代化設(shè)7.1生產(chǎn)工藝和設(shè)備7.1.1前處理工序7.1.2分解工序脫糖、脫脂、脫膠與殺菌。水洗：將蒸煮過(guò)的竹片取出，用水洗凈，去7.1.3成形工序定的溫度，加壓處理一定的時(shí)間。分絲：將粗纖維分為更細(xì)的纖維，并用水沖洗脫膠。還原：將竹纖維置于浸泡液中，加入適量的助劑，由此來(lái)增加竹原纖維的強(qiáng)度。脫水：一般采用離心式脫水。軟化：7.1.4后處理工序理，整理成竹纖維絲；去除短纖維及其粉末，對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)，如果合格7.3設(shè)計(jì)原則2)各分設(shè)備、管線盡量排成一條直線，以使物流短捷順暢。減少3)充分考慮設(shè)備配置的生產(chǎn)能力，挖掘設(shè)備潛力，提高設(shè)備的利5)本車(chē)間建成后，其工藝及裝備達(dá)到國(guó)內(nèi)同規(guī)模行業(yè)的先進(jìn)水7.4技術(shù)檢測(cè)中心7.4.1理化室輔助部門(mén)。主要實(shí)驗(yàn)室有：纖維實(shí)驗(yàn)室、非金屬物理實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械性能⑶設(shè)備選型立足于國(guó)內(nèi)，采用高精度、高效率、數(shù)控、綜合檢測(cè)7.4.2計(jì)量室部門(mén)。主要測(cè)量室有：基準(zhǔn)室、精密測(cè)量室、量具工裝檢定室、儀器鑒8.1廠區(qū)現(xiàn)狀概述廠址位于重慶市云陽(yáng)縣境內(nèi)，廠址位于重慶市云陽(yáng)縣人和鎮(zhèn)龍泉村，用地緊靠長(zhǎng)江，建設(shè)場(chǎng)地坡度較小，現(xiàn)狀多為農(nóng)用地。其間分布多8.2設(shè)計(jì)原則a)按項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、生產(chǎn)性質(zhì)、工藝要求，功能分區(qū)料、半成品、成品物流輸送及運(yùn)輸與貯存相互銜接路線順暢，短捷、避c)充分利用地形、規(guī)劃好廠區(qū)防洪、擋土墻、護(hù)坡等設(shè)施位置、防止不良地質(zhì)地段和地下水位上升造成工程后果，節(jié)省基建投資的原d)全廠性設(shè)施及生活設(shè)施布置，應(yīng)有利生產(chǎn)、方便管理、方便生e)建、構(gòu)筑物布置，應(yīng)與自然條件相適應(yīng)，營(yíng)造良好生產(chǎn)、生活f)一次規(guī)劃、分期實(shí)施或預(yù)留發(fā)展余地的建設(shè)項(xiàng)目，在精心規(guī)劃g)符合城規(guī)、消防、環(huán)保、職業(yè)安全衛(wèi)生及節(jié)能等有關(guān)規(guī)范及條8.3總平面布置8.3.1總體布局形式全廠分為四大區(qū)：辦公區(qū)、生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)。用地北側(cè)布置技術(shù)檢測(cè)中心，與廠外道路相銜接；南面布置滑道，緊靠彭溪河。建8.3.2人流、物流組織一個(gè)出入，分別形成物流口、人流口，廠區(qū)內(nèi)部形成環(huán)道，使交通合理8.4豎向布置8.5總圖主要數(shù)據(jù)8.6綠化布置方案8.6.1環(huán)境景觀序名稱號(hào)8.6.2燈飾工程平照明相結(jié)合的方式，重點(diǎn)裝飾檔土墻、自然放坡、草坪、行道樹(shù)等景8.6.3綠化設(shè)計(jì)綠化布置采用點(diǎn)、線、面結(jié)合方式。在建筑物四周空地種置綠草坪，行道樹(shù)，并配置觀葉、觀花植物和花卉。綠地設(shè)有庭院燈及噴灌9.1建筑9.1.1設(shè)計(jì)構(gòu)思用價(jià)值,注重建筑設(shè)計(jì)的綜合經(jīng)濟(jì)效益。⑶功能分區(qū)明確，物流、人流互不干擾，注重空間造型，注重改9.1.2平面設(shè)計(jì)2,為混凝土框架結(jié)構(gòu)，交通組織及物流在總體布局上保障各棟廠房四周形成環(huán)形通道，以考慮了工藝流程的銜接與人物分流的使用要求。廠房的端部設(shè)置出入9.1.3建筑立面造型9.1.4建筑剖面設(shè)計(jì)9.2結(jié)構(gòu)9.2.1場(chǎng)地特征及適宜性9.2.3抗震設(shè)防烈度：基本烈度：6度，設(shè)防烈度：6度，抗震等級(jí)為9.2.4建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)：二級(jí)9.2.5結(jié)構(gòu)特征及選型：a)生產(chǎn)車(chē)間為單層輕鋼結(jié)構(gòu)廠房，安全等級(jí)二級(jí)，生產(chǎn)類別為丁9.2.6擬采用主要基礎(chǔ)類型9.2.7主要結(jié)構(gòu)材料：10.1.1設(shè)計(jì)依據(jù)工業(yè)循環(huán)水冷卻設(shè)計(jì)規(guī)范10.1.2設(shè)計(jì)范圍10.1.3給水a(chǎn))水源、水壓c)水量車(chē)間生活用水：150L/人·班K=2.5辦公：150L/人·班K=2.5·2)用水量表3)123456水量計(jì)/次3/h)7.82.83/d)0.73/a)1)新建廠區(qū)水源由工業(yè)園區(qū)給水管引入，引入管兩條，管徑為e)管材10.1.4室外排水設(shè)計(jì)方案a)排水量22)室外雨水根據(jù)廠區(qū)地形坡度，分片區(qū)就近接入廠區(qū)外雨水系3)生活污水排入廠區(qū)污水系統(tǒng)，主干管4)廠區(qū)雨水、生活污水排水管采用高密度螺旋纏繞管，專用管件10.1.5室內(nèi)給水c)各單體建筑進(jìn)戶均裝水表計(jì)量,由室外環(huán)狀給水管引入。人·班。10.2.1設(shè)計(jì)依據(jù)a)設(shè)計(jì)依據(jù)10.2.2工廠現(xiàn)狀10.2.3設(shè)計(jì)計(jì)算參數(shù)序號(hào)1車(chē)間或房間名稱計(jì)量室室內(nèi)溫度(℃)夏季冬季相對(duì)濕度(%)夏季冬季序號(hào)1234名稱本地區(qū)氣象臺(tái)位置北緯東經(jīng)海拔采暖本地區(qū)氣象臺(tái)位置冬季通風(fēng)室外計(jì)算干球溫度夏季室外計(jì)算干球溫度冬季空調(diào)夏季夏季空調(diào)室外計(jì)算濕球溫度室外計(jì)算冬季最冷月月平均相對(duì)濕度夏季最熱月月平均單位(°)(°)m℃℃%數(shù)量31°108.4°472備注室外計(jì)算5風(fēng)速主導(dǎo)風(fēng)向6及頻率大氣平均7冬季平均夏季平均冬季夏季冬季夏季0.60.6982.1注：其它城市依當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)(站)提供資料為準(zhǔn)。c)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能·℃)序序車(chē)間或房間名稱屋頂或頂棚外墻內(nèi)墻和樓板備注號(hào)1計(jì)量室≤0.7≤1.0≤1.0工藝性空調(diào)10.2.4設(shè)計(jì)方案a)通風(fēng)體柜機(jī)、掛機(jī)、吊頂機(jī)或多聯(lián)機(jī)等)。選用的分體空調(diào)應(yīng)具有節(jié)能認(rèn)證c)消防液堿輸送站。動(dòng)力管道包括：液體燒堿管道、壓縮空氣管道、天然氣管10.3.2設(shè)計(jì)方案a)壓縮空氣站c)天然氣本次設(shè)計(jì)不設(shè)集中天然氣調(diào)壓站，分別在各用氣部門(mén)室外設(shè)調(diào)壓10.4.1設(shè)計(jì)依據(jù)供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范通用用電設(shè)備配電設(shè)計(jì)規(guī)范10.4.3電氣負(fù)荷計(jì)算jS10.4.4電源及電壓10.4.5供電系統(tǒng)10.4.6電能管理及無(wú)功補(bǔ)償10.4.7車(chē)間配電及照明自帶補(bǔ)償，補(bǔ)償后功率因數(shù)達(dá)到0.9。10.4.8廠區(qū)10.4.9電氣節(jié)能補(bǔ)償，補(bǔ)償后功率因數(shù)達(dá)到0.9。10.4.10電氣安全、防雷與接地a)建筑防雷及接地柱)，接地極利用建筑物基礎(chǔ)鋼筋，接地系統(tǒng)根據(jù)建筑物的不同，工頻11.2.2生產(chǎn)過(guò)程中工藝積極采用“清潔生產(chǎn)”技術(shù)，從根本上消除或11.4.1廢水a(chǎn))生產(chǎn)廢水、2)生產(chǎn)廢水治理措施過(guò)濾設(shè)備反應(yīng)設(shè)備沉淀設(shè)備氣浮設(shè)備達(dá)標(biāo)排放生產(chǎn)廢水過(guò)濾設(shè)備反應(yīng)設(shè)備沉淀設(shè)備氣浮設(shè)備達(dá)標(biāo)排放生產(chǎn)廢水2)處理工藝c)排污口的設(shè)計(jì)地方各級(jí)主管部門(mén)頒布的消防法規(guī)、法令12.4.1總圖消防12.4.2建筑消防12.4.3消防給水c)水源為城市自來(lái)水，新建廠區(qū)外有市政環(huán)狀給水管，其供水水量、壓力能夠滿足消防需要。廠區(qū)引入管兩條，管徑為e)室內(nèi)消防給水12.4.4通風(fēng)及空氣調(diào)節(jié)a)備料、焊接車(chē)間為丁類，采用可開(kāi)啟的外窗及屋脊自然通風(fēng)器b)凡風(fēng)管穿越防火墻、機(jī)房隔墻及樓板處均設(shè)當(dāng)煙氣溫度達(dá)到13.3.3能源品種的選用，根據(jù)國(guó)家能源方針，結(jié)合重慶地區(qū)能源資源優(yōu)勢(shì)和本工程產(chǎn)品用能特點(diǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量要求，確定本工程用能以液堿13.3.4能源管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置按《化學(xué)工業(yè)節(jié)約能源管理暫行規(guī)定》的13.4.1建筑節(jié)能(1)建筑單體主要節(jié)能措施a)選用合適的外窗尺寸和窗墻比，使其傳熱系數(shù)符合《公共建筑f)加強(qiáng)樓地面、分戶墻的保溫隔熱處理。(2)建筑物外圍護(hù)墻采用保溫隔熱性能好的墻體材料，如燒結(jié)巖空心（多孔）磚、加保(4)屋面13.4.2電氣節(jié)能照明燈具采用高效節(jié)能的金屬鹵化物燈具和節(jié)能型熒光燈，分別補(bǔ)償，補(bǔ)償后功率因數(shù)達(dá)到0.9。13.4.3設(shè)備節(jié)能13.4.4機(jī)械設(shè)備節(jié)能設(shè)計(jì)13.4.5給排水節(jié)能設(shè)計(jì)c)凡能循環(huán)給水的部門(mén)均建立冷卻循環(huán)給工藝設(shè)備委托招標(biāo)委托招標(biāo)邀請(qǐng)招標(biāo)備備注招標(biāo)估算金額調(diào)研準(zhǔn)備工作編制項(xiàng)目建議書(shū)項(xiàng)目征地編制可研報(bào)告項(xiàng)目評(píng)估、批復(fù)可研初步設(shè)計(jì)初設(shè)審批施工圖設(shè)計(jì)土建工程公用系統(tǒng)安裝設(shè)備調(diào)研、招標(biāo)訂購(gòu)設(shè)備到貨、安裝調(diào)試預(yù)驗(yàn)收、試運(yùn)行項(xiàng)目竣工驗(yàn)收17.1.1建筑工程17.1.2設(shè)備及安裝工程17.1.3其他費(fèi)用17.1.4預(yù)備費(fèi)流動(dòng)資金采用分項(xiàng)詳細(xì)估算法進(jìn)行測(cè)算，項(xiàng)目計(jì)劃配套流動(dòng)資金18.2.1外購(gòu)原輔材料、燃料及動(dòng)力：按產(chǎn)品的材料、燃料消耗定額進(jìn)18.3.2銷(xiāo)售稅金18.5.1財(cái)務(wù)現(xiàn)金流量分析18.5.2靜態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)分析本項(xiàng)目長(zhǎng)期借款的利息在建設(shè)期內(nèi)由業(yè)主自有資金支付，計(jì)入項(xiàng)18.7.1盈虧平衡分析銷(xiāo)售收入－可變成本－銷(xiāo)售稅金18.7.2敏感性分析敏感性分析表序變化因素號(hào)變化幅度銷(xiāo)售價(jià)格經(jīng)營(yíng)成本產(chǎn)品產(chǎn)量建設(shè)投資20.1.1市場(chǎng)方面的風(fēng)險(xiǎn)因素a)市場(chǎng)供求總量的實(shí)際情況與預(yù)測(cè)值有偏差c)實(shí)際價(jià)格與預(yù)測(cè)價(jià)格的偏離主要影響因素有：制造成本、配套件原材料采購(gòu)成本、外匯等。詳20.1.2技術(shù)方面的風(fēng)險(xiǎn)因素20.2.1風(fēng)險(xiǎn)控制a)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制b)工程措施和管理措施20.2.2風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移根據(jù)本項(xiàng)目的特點(diǎn)可采取以下措施：通過(guò)工程保險(xiǎn)和工程施工承國(guó)家和重慶市的“十一五”總體規(guī)劃。能提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，增加企 1.1項(xiàng)目名稱及建設(shè)單位 1.2可行性研究的依據(jù) 1.3項(xiàng)目提出的背景及必要性 1.4可行性研究的范圍及主要內(nèi)容 1.5總投資及資金來(lái)源 1.6主要數(shù)據(jù)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 2.1企業(yè)概況 2.2企業(yè)基本情況 2.3有利條件分析 3.1產(chǎn)品方案 3.2目標(biāo)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè) 3.3主要技術(shù)參數(shù) 3.4新廠區(qū)建設(shè)構(gòu)成 4.1廠址概況 4.2建設(shè)條件 7.1生產(chǎn)工藝和設(shè)備 7.2工作制度和年時(shí)基數(shù) 7.3設(shè)計(jì)原則 7.4技術(shù)檢測(cè)中心 8.1廠區(qū)現(xiàn)狀概述 8.2設(shè)計(jì)原則 8.3總平面布置 8.4豎向布置 8.5總圖主要數(shù)據(jù) 8.6綠化布置方案 9.1建筑 9.2結(jié)構(gòu) 10.2采暖、通風(fēng)及空氣調(diào)節(jié) 11.4主要污染源、污染物及其治理措施 11.5廢氣及噪音處理措施 11.7環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及定員 11.8環(huán)境保護(hù)投資估算 12.4主要消防措施 13.3主要設(shè)計(jì)原則 13.4主要節(jié)能措施 14.1組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 15.3招標(biāo)的組織形式 15.5招標(biāo)基本情況 17.3流動(dòng)資金測(cè)算 17.4資金來(lái)源及籌措 18.2成本費(fèi)用測(cè)算 18.3銷(xiāo)售收入、銷(xiāo)售稅金 18.4利潤(rùn)總額及分配 18.5財(cái)務(wù)盈利能力分析 18.7不確定性分析 19.1經(jīng)濟(jì)效益分析 20.2風(fēng)險(xiǎn)控制與措施 教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和課件的區(qū)別決怎樣教的問(wèn)題二、教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想，是一種創(chuàng)造性教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合合學(xué)生實(shí)際來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。那種遠(yuǎn)離課標(biāo)，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞成胸中有案，再落到紙上，形成書(shū)面教案，繼而到課堂實(shí)際講授，關(guān)鍵立思考，然后結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)，巧妙構(gòu)思，精心安排，從而寫(xiě)出自己所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知心弦，達(dá)到立體教學(xué)效果。教師的說(shuō)，談，問(wèn)，講等課堂語(yǔ)言要字斟句③科學(xué)性課件制作要符合科學(xué)性，不要出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。否則用課④簡(jiǎn)約性課件的展示的畫(huà)面應(yīng)符合學(xué)生的視覺(jué)心理。要突出重點(diǎn)，同能太大，要適當(dāng)?shù)亓粲袝r(shí)間、空間給學(xué)生思考、消化。避免因信息量太優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能收到事半功倍的教學(xué)效果。例如：數(shù)學(xué)的方程求解、物直觀更有說(shuō)服力；理論問(wèn)題、微觀世界的活動(dòng)、宏觀世界的變化等，采如何撰寫(xiě)一份出色的教案案是教師備課的備忘錄。新的課程改革環(huán)境中,如何撰寫(xiě)教案,才能帶動(dòng)教師的積極性,發(fā)揮教案在常規(guī)教學(xué)中的應(yīng)有的作用因教學(xué)內(nèi)容而異，倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)個(gè)性化、創(chuàng)新性教案。同時(shí)要改變教案檢查的傳統(tǒng)理念和標(biāo)準(zhǔn)，重新界定教案的功能和地位。書(shū)寫(xiě)教案的終極目的不是為了迎合檢查而是為了促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)；不是苛求環(huán)節(jié)的完備與否而是充分張揚(yáng)教師的個(gè)性；不是約束教學(xué)活動(dòng)的范式而是促進(jìn)教學(xué)生成的載體。唯其如此，才能調(diào)動(dòng)教師寫(xiě)教案的積極和靈活性。具體來(lái)說(shuō)就是教案的書(shū)寫(xiě)在內(nèi)容上不要過(guò)于詳盡，形式上不要過(guò)于瑣碎，結(jié)構(gòu)上不要過(guò)于封閉和程式化，而是要體現(xiàn)出內(nèi)容上的概要性、形式上的模糊性和結(jié)構(gòu)上的不確定性，以便能夠適應(yīng)新情境、容納新內(nèi)容、確立新策略，為教學(xué)中師生間的互動(dòng)共振、互生新知、互建新情留有余地。這樣的教案能夠在備課和課堂教學(xué)之間形成一是每次教學(xué)的基本計(jì)劃，明確本次教學(xué)的目標(biāo)及教育資源的使用計(jì)三是教學(xué)研究的成果，教案是對(duì)教材、學(xué)生、教學(xué)方法相結(jié)合的研究教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)是在對(duì)學(xué)生教材與培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上形必須在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中予以體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容的組織必須緊緊圍繞這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)展開(kāi)，對(duì)重點(diǎn)給與重視，對(duì)難點(diǎn)分析明白，這一切都在于服務(wù)實(shí)現(xiàn)這一課的具體教學(xué)目標(biāo)，而這一具體目標(biāo)是一門(mén)課程總目標(biāo)的一個(gè)子目標(biāo)，因而要做到每一課教案和全部課程目標(biāo)體系上的有機(jī)統(tǒng)一。三、教學(xué)材料處理要靈活。教案不能寫(xiě)成教材的縮寫(xiě)，不能寫(xiě)成教材的提綱，也不能完全脫離教材自搞一套。因?yàn)榻滩氖撬赖?，教學(xué)是鮮活的；教材只是提供了教學(xué)參考材料，不能代替全部教學(xué)，更不能代替教師備課和教學(xué)中的創(chuàng)造性勞動(dòng)。所以教案中對(duì)教學(xué)材料的處理要編輯、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)，有些內(nèi)容很快落后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐。高職教育是培養(yǎng)實(shí)用技能人才的教育，教育內(nèi)容很大程度上決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量，如何解決這一問(wèn)題呢？靠教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，即在備課過(guò)程中樹(shù)立最新的實(shí)踐性教育理念，用最新鮮的材料去充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，用最新、最能說(shuō)明問(wèn)題的案例去闡發(fā)理論，才能提高教育教學(xué)水平。所以高職教育教學(xué)管理中，科學(xué)規(guī)定教師一課時(shí)的備五、板書(shū)設(shè)計(jì)要力求創(chuàng)新。教師的教學(xué)活動(dòng)是極富個(gè)性特點(diǎn)的創(chuàng)造性勞動(dòng)，其個(gè)性特征最突出地體現(xiàn)在每次課的板書(shū)設(shè)計(jì)中。所以教師備課時(shí)要在充分研讀教材的基礎(chǔ)上，為每一節(jié)課設(shè)計(jì)出具有如下特點(diǎn)的板書(shū)設(shè)計(jì)要符合審美規(guī)律，給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受；四是結(jié)構(gòu)的完整性，即對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的全面完整表述；五是創(chuàng)新習(xí)慣等因素的差異作用，板書(shū)都體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，即個(gè)性化。因此六、要不斷充實(shí)完善。教案撰寫(xiě)不是一次性勞動(dòng)，初稿完成后，需要不斷充實(shí)完善。一是因?yàn)槌醺逋蓄櫞耸П酥?；二是教材研究與教學(xué)實(shí)施常有靈感產(chǎn)生，出現(xiàn)新的閃光點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去；三是需要用的備課也不是一次有效，過(guò)期作廢，需要從局部與整體的聯(lián)系角度補(bǔ)充不足；五是集中備課或教研組活動(dòng)中從課程之間的銜接上或交叉中獲得提示、補(bǔ)充。充實(shí)完善不是推翻重來(lái)，可以利用備注欄，也可以是對(duì)教師研究能力、寫(xiě)作能力、概括分析能力的有效訓(xùn)練，也是對(duì)教師書(shū)寫(xiě)水平、概括能力、材料組織等綜合素質(zhì)的反映，所以教案是教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的結(jié)晶，也是檢驗(yàn)教師質(zhì)量的一個(gè)重要依據(jù)。手寫(xiě)教案對(duì)教師要求更高，更能真實(shí)檢查教師備課質(zhì)量、更具有可比性，因此客觀上要求教師要寫(xiě)一手好字。出色的手寫(xiě)教案也能為學(xué)生提供一個(gè)八、關(guān)于電子課件。電子課件是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，是信息化時(shí)代教育教學(xué)手段不斷改進(jìn)的成果，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段是一種改進(jìn)和有益補(bǔ)充，但高職教育實(shí)踐證明，電子課件是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)時(shí)的一個(gè)工具條件，它直觀、容量大，許多用講授法難于實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助手段的展示、演示、模擬得以實(shí)現(xiàn)，還可以節(jié)約教學(xué)過(guò)程中教師的一些板書(shū)時(shí)間，可以大大提高教學(xué)效率。但是教結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，那種遠(yuǎn)離大綱、脫離教材完整性系統(tǒng)性隨心所欲另搞教材是死的，不能隨意更改，課怎么上全憑教師的智慧和才干，教師要在鉆研教材的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵多種教學(xué)參考資料，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，同時(shí)不能照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，要對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)在思考的基礎(chǔ)上消化、吸收，結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，巧妙構(gòu)思，精心安排，寫(xiě)出水三、注意差異性作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性工作，因此編寫(xiě)教案也就不可能有千人一面的固定模式，為了發(fā)揮每一個(gè)教師的聰明才智和創(chuàng)造力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育行具體的寫(xiě)法不宜多干預(yù)，要因人而異，形式多樣，如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的教案要求整齊劃一,統(tǒng)一模式，這表面上看來(lái)很規(guī)范，但在實(shí)了老師的手腳，扼殺了創(chuàng)造力，教學(xué)有法但無(wú)定法，教學(xué)方法沒(méi)有固而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)，尤其是要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭、結(jié)尾，首講等課堂語(yǔ)言都要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，字斟句酌，該說(shuō)的一個(gè)字不少說(shuō)，不該說(shuō)的一個(gè)字也不多說(shuō)，該什么時(shí)候說(shuō)，用什么語(yǔ)調(diào)說(shuō)等都應(yīng)經(jīng)過(guò)精心教案是教師上課的一種方案，是施工的一種“圖紙”他貴在使用，能操作。有的教師寫(xiě)的教案繁瑣，上課時(shí)還得時(shí)不時(shí)地看教案，因此在基本觀點(diǎn)都闡述不清楚，更談不上旁征博引，開(kāi)發(fā)學(xué)生智能了，因此寫(xiě)教案一定要從實(shí)際需要出發(fā)，要充分考慮教案的可行性和操作性，該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，該繁則繁，好的教案文字很簡(jiǎn)練，但從中卻能看出教師理解教材挖掘教材，有相當(dāng)?shù)纳疃?，教學(xué)思路十分清晰，能力訓(xùn)練層次教學(xué)進(jìn)度中常常出現(xiàn)離開(kāi)教案所預(yù)見(jiàn)的情況，教師不能死摳教案而打擊學(xué)生思維的積極性，遇到這種情況，教師要根據(jù)實(shí)際改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法，滿腔熱忱地去啟發(fā)學(xué)生的思維動(dòng)機(jī)，針對(duì)疑點(diǎn)積極引答案補(bǔ)充為了達(dá)到這樣的目的，教師在備課時(shí)，應(yīng)充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問(wèn)題，確定好重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，學(xué)生可能在什么地方出問(wèn)題，出什么問(wèn)題，怎樣引導(dǎo)，要考慮幾種方案，這樣，出現(xiàn)打亂教案的現(xiàn)象，也不會(huì)緊張，可以因勢(shì)利導(dǎo)，耐心細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神。如果我們的教案過(guò)于詳細(xì)、完美，將在無(wú)形中對(duì)教師的教學(xué)形成束縛，剝奪了課堂教學(xué)生成的契機(jī)和充分拓展的空間，其教學(xué)效寫(xiě)教案多么詳細(xì)、充分，都無(wú)法窮盡課堂上將要發(fā)生的一切情況，意教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，為使教師對(duì)教學(xué)案例有一定的了解，特找一些相案例是真實(shí)而又典型的事件：案例必須是有典型意義的，它必須能案例是一種寫(xiě)作的形式，那么它與我們平時(shí)所說(shuō)的論文等形式有什的，以議論為主的；而案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)措施的簡(jiǎn)要說(shuō)明；案例則是對(duì)已發(fā)生的教學(xué)過(guò)程的反案例與教學(xué)實(shí)錄的體例比較相近，它們的區(qū)別也體現(xiàn)了案例的特點(diǎn)案例需要向讀者交代故事發(fā)生的有關(guān)情況：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事案例要有一個(gè)主題。寫(xiě)案例首先要考慮我這個(gè)案例想反映什么問(wèn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不同的研究課題、研究小組、研究階段，會(huì)面臨不同的問(wèn)題、情