小組討論：導(dǎo)入新課請你描述自由是怎樣的？海闊憑魚躍，天高任鳥飛無拘無束活力四射自由自在地施展才能自由自在瀟灑自如不受他人的奴役和支配擺脫不合理的束縛和限制7.1珍視自由新教材初中道法八年級上冊第七課

追求自由平等①健全人格：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自由不是隨心所欲，培養(yǎng)尊重規(guī)則、理性看待自由的品格。②法治觀念：掌握珍視自由需“珍惜法定權(quán)利、依法行使權(quán)利、尊重他人權(quán)利”的要求，明確自由受法律約束的邊界，增強(qiáng)在規(guī)則內(nèi)追求自由的自覺性。③責(zé)任意識：理解自由對個人發(fā)展和社會進(jìn)步得到重要作用。重難點：

自由的含義、地位與價值，珍視自由的具體要求。

自主學(xué)習(xí)P58-611、自由的地位、含義2、自由的價值3、珍視自由的要求生活觀察自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。我們只有遵守社會規(guī)則，才能享有真正的自由。結(jié)合上述對話，談你贊同誰的觀點？1、自由的地位及含義（1）地位：

自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。（2）含義：自由意味著在遵守道德、法律等社會規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由，不是少數(shù)人的、虛偽的自由，而是絕大多數(shù)人的、真實的自由；不是凌駕于社會利益之上的、絕對的個人自由，而是受到法律和規(guī)范制約、權(quán)利和義務(wù)對等的自由；不是超越社會發(fā)展階段和現(xiàn)實承受能力的自由，而是與一定的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展條件相適應(yīng)的自由。

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伯樂以"良馬標(biāo)準(zhǔn)"對馬匹進(jìn)行烙鐵、鞭打等馴化，最終導(dǎo)致馬匹死亡；魯國國君用九韶樂章和太牢宴席款待海鳥，卻使海鳥驚恐絕食而亡。兩個案例共同指向一個哲理：真正的自由源于對個體本性的尊重。人類常將自己認(rèn)同的"美好"強(qiáng)加于他者，殊不知馬需要曠野奔跑，鳥需要林中棲息。結(jié)合案例，談?wù)勀銓ψ杂傻膬r值的思考。自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對未來充滿信心。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機(jī)會。自由的價值（1）個人角度：自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展

改革開放40多年來，人們的一個突出感受，就是市場日趨繁榮、商品極大豐富、生活蒸蒸日上。為什么會有這樣巨大的變化？這與我們不斷激發(fā)市場活力，調(diào)動生產(chǎn)者和消費者的積極性、主動性、創(chuàng)造性密切相關(guān)。今天，生產(chǎn)者可以根據(jù)市場需求自主生產(chǎn)，自主決定提供商品和服務(wù)的種類、數(shù)量，消費者可以自主消費。這樣，市場上就有了品類豐富、物美價廉的商品供人們選擇。例如，在衣著方面，原來款式、色調(diào)單一的情況改變了，人們的著裝審美更加多元，選擇的自由度不斷提高。閱讀感悟自由推動了社會的繁榮進(jìn)步自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使整個社會充滿創(chuàng)新的力量，推動社會不斷發(fā)展。（2）社會角度：自由推動社會的繁榮進(jìn)步2、自由的價值①個人角度：自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展②社會角度：自由推動社會的繁榮進(jìn)步那如何珍視自由呢？自由在個人成長和社會發(fā)展中具有重要作用。我們應(yīng)該正確對待自由，實現(xiàn)自由的價值。

小周平時酷愛面食，單位附近的一家面館經(jīng)濟(jì)實惠，于是小周便成了這里的常客。一天，他在店里點了一份牛肉面，加了面和鹵蛋。吃到一半，他從面里發(fā)現(xiàn)了一根長頭發(fā)，于是他便叫了一個服務(wù)員過來。小周本想要個道歉，換碗面，但對方似乎并沒有抱歉的意思還稱“有根頭發(fā)很正常嘛，你還想怎么樣?”案例分析點撥：（1）小周應(yīng)該依法維權(quán)，他可以與商家協(xié)商，也可以到有關(guān)部門舉報。思考：從珍視自由的角度談?wù)?，小周?yīng)該怎么做？這一案例帶給我們什么啟示？（2）要珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。（1）原因：自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。（2）做法：我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。1.珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利

探究與分享

白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么無法起飛了？如何理解自由應(yīng)該受到必要的限制？靈魂發(fā)問：1.你覺得自己現(xiàn)在自由嗎？

2.如果接下來的一個月內(nèi)所有規(guī)則都會消失，世界會變成怎樣，你會實現(xiàn)“自由”嗎？沒有作息時間——熬夜沒有班規(guī)——上課玩手機(jī)沒有法律——人身安全受威脅沒有法律——孤寡老人無人贍養(yǎng)垃圾成堆交通堵塞沒有交通規(guī)則——交通混亂自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的。（1）原因：自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。（2）做法：在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。2.依法行使權(quán)利探究與分享小玫：唐某逞一時口舌之快但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。石頭：言論自由必須以尊重和不侵犯他人名譽權(quán)為前提，唐某咎由自取。小聰：言論自由一旦超越法律邊界就是對自由的濫用，行為人要承擔(dān)法律后果。思考：請你評價唐某的言行。如果你是關(guān)某，你會怎么做？唐某受到法律制裁，啟示我們應(yīng)該如何做？唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，導(dǎo)致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其驢唇不對馬嘴，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例，該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)……法院最終判決唐某道歉并賠償。請你評論唐某的言行。唐某沒有嚴(yán)格按照憲法和法律的規(guī)定行使言論自由權(quán)，其言行侵犯了他人的名譽權(quán)，需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。如果你是關(guān)某，會怎么做？與唐某和解，要求唐某道歉并賠償精神損害撫慰金；找第三方進(jìn)行調(diào)解；向人民法院提起訴訟。唐某的言行啟示我們珍視自由應(yīng)該如何做？尊重他人的權(quán)利。我們要尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能侮辱誹謗他人。我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點和意志強(qiáng)加于人更不能侮辱、誹謗他人。每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。3.尊重他人的權(quán)利依法行使權(quán)利。3、如何珍視自由？

尊重他人的權(quán)利。珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。珍視自由123一、認(rèn)識自由二、正確對待自由課堂小結(jié)尊重他人的權(quán)利自由的價值自由的含義珍視自由依法行使權(quán)利珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利1.下列詩句中，能體現(xiàn)人們向往自由的是（

）A.夕陽無限好，只是近黃昏B.海闊憑魚躍，天高任鳥飛C.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B2.隨著“露營熱”的興起，依法露營、規(guī)范露營、文明露營已成為迫切的社會需求。北京市發(fā)布了《帳篷露營地設(shè)施與服務(wù)規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）,并于2025年7月1日起實施。對于該《規(guī)范》的實施，市民們有不同的看法。其中正確的是（

）①小王：“自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。”②小南：“該《規(guī)范》不合理，不必遵守。”③小波：“必要的限制是對自由的保護(hù)?！雹苄￡悾骸奥稜I是我的自由，他人無權(quán)干涉。”A.①③