第8課逐幀動(dòng)畫快樂學(xué)說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)上冊(cè)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析第8課逐幀動(dòng)畫快樂學(xué)說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)上冊(cè)人教版。本課主要教授學(xué)生如何使用逐幀動(dòng)畫技術(shù)制作簡單的動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。教材內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的基本原理和方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過動(dòng)畫制作活動(dòng)，提升對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解和興趣。發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會(huì)分解問題，逐步構(gòu)建逐幀動(dòng)畫的基本框架。增強(qiáng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作中展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意和獨(dú)特視角。提升信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù)進(jìn)行信息表達(dá)和分享。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握逐幀動(dòng)畫的基本制作流程，包括角色創(chuàng)建、動(dòng)作分解、幀序列設(shè)置等。

難點(diǎn)：理解動(dòng)作連續(xù)性和動(dòng)畫節(jié)奏的把握，以及如何使動(dòng)畫流暢自然。

解決辦法：通過示范演示，逐步分解動(dòng)畫制作步驟，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解。設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主嘗試，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。利用小組合作，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)畫制作技巧。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范結(jié)合的方法，先講解逐幀動(dòng)畫的基本原理，再通過現(xiàn)場(chǎng)演示操作步驟。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演動(dòng)畫制作的角色，模擬動(dòng)畫制作過程，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.利用游戲化教學(xué)，引入動(dòng)畫制作小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過實(shí)驗(yàn)和嘗試，逐步掌握動(dòng)畫制作的技巧。

5.使用多媒體課件展示動(dòng)畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品特點(diǎn)，提高審美能力和創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“逐幀動(dòng)畫的基本原理和制作步驟”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解逐幀動(dòng)畫的基本原理和制作步驟。思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解逐幀動(dòng)畫的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫作品，引出“逐幀動(dòng)畫制作”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解逐幀動(dòng)畫的制作流程，包括角色設(shè)計(jì)、動(dòng)作分解、幀序列設(shè)置等。組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并組織角色扮演，模擬動(dòng)畫制作過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如如何使動(dòng)畫流暢、如何處理動(dòng)作細(xì)節(jié)等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演，體驗(yàn)逐幀動(dòng)畫制作的過程。提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解逐幀動(dòng)畫的制作原理。實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握逐幀動(dòng)畫制作的基本技能。合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解逐幀動(dòng)畫的制作原理，掌握制作技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“逐幀動(dòng)畫制作”課題，布置作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫，鞏固學(xué)習(xí)效果。提供拓展資源：提供與逐幀動(dòng)畫制作相關(guān)的拓展資源，如動(dòng)畫制作軟件介紹、優(yōu)秀動(dòng)畫作品分析等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，制作一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)畫制作的知識(shí)。反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的逐幀動(dòng)畫制作知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)畫制作軟件介紹：介紹多種適合小學(xué)生使用的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate、Pencil2D、TVPaint等，這些軟件操作簡單，功能豐富，適合學(xué)生進(jìn)行逐幀動(dòng)畫的制作。

-逐幀動(dòng)畫制作技巧：收集并整理一些逐幀動(dòng)畫制作的技巧和常見問題解答，如如何繪制流暢的動(dòng)作、如何設(shè)置合適的幀率、如何優(yōu)化動(dòng)畫文件大小等。

-動(dòng)畫理論基礎(chǔ)知識(shí)：介紹動(dòng)畫的基本理論，如動(dòng)畫的十二原則、動(dòng)畫的節(jié)奏和速度控制等，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)畫制作。

-成功案例分享：收集一些優(yōu)秀的逐幀動(dòng)畫作品，分析其特點(diǎn)和制作過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

-動(dòng)畫制作工具使用指南：針對(duì)所選用的動(dòng)畫制作軟件，提供詳細(xì)的使用指南，包括軟件界面、功能介紹、操作步驟等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭電腦或平板電腦，安裝并學(xué)習(xí)使用動(dòng)畫制作軟件，進(jìn)行逐幀動(dòng)畫的創(chuàng)作實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的動(dòng)畫元素，如電影、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫等，從中學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作技巧和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生參加動(dòng)畫制作比賽或展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高動(dòng)畫制作水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，分享動(dòng)畫制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)畫制作相關(guān)的社團(tuán)或興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫制作行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)前沿技術(shù)和應(yīng)用，拓寬知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生將動(dòng)畫制作與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理、美術(shù)等，創(chuàng)作出具有跨學(xué)科特點(diǎn)的動(dòng)畫作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫制作的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參與公益廣告、宣傳片的制作等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫制作行業(yè)的就業(yè)前景，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的興趣和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)畫制作相關(guān)的培訓(xùn)和講座，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。七、板書設(shè)計(jì)①動(dòng)畫制作基礎(chǔ)

-逐幀動(dòng)畫定義

-動(dòng)畫制作步驟

-角色設(shè)計(jì)

-動(dòng)作分解

-幀序列設(shè)置

-動(dòng)畫軟件介紹

②逐幀動(dòng)畫技巧

-流暢動(dòng)作繪制

-幀率與動(dòng)畫節(jié)奏

-動(dòng)畫文件優(yōu)化

③動(dòng)畫創(chuàng)作靈感

-生活元素挖掘

-創(chuàng)意構(gòu)思方法

-成功案例分析八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫的制作，我覺得整體上學(xué)生們的參與度和積極性都很高，這讓我感到非常欣慰。但是，在回顧整個(gè)教學(xué)過程之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我可能過于注重理論知識(shí)的講解，而忽視了實(shí)際操作的引導(dǎo)。雖然我通過示范和步驟分解來幫助學(xué)生理解，但我覺得還可以更加注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐。比如，我可以在講解完一個(gè)步驟后，讓學(xué)生立即嘗試操作，這樣能夠更好地鞏固他們的學(xué)習(xí)。

其次，我在課堂管理上也有待加強(qiáng)。在學(xué)生分組討論和角色扮演的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有些分心，沒有完全投入到活動(dòng)中。這可能是因?yàn)槲覜]有很好地控制課堂紀(jì)律，或者是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)本身不夠吸引人。接下來，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控。

在教學(xué)策略上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫制作的基本概念理解得不夠深入，比如幀率的概念和動(dòng)作連續(xù)性的把握。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有用更直觀的方式來表達(dá)這些概念。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地使用圖表、動(dòng)畫演示等方式來幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能方面都有所收獲。他們學(xué)會(huì)了如何使用軟件制作簡單的逐幀動(dòng)畫，并且能夠理解動(dòng)畫制作的基本流程。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的學(xué)生甚至在課后還主動(dòng)要求繼續(xù)學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫制作的細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)，動(dòng)畫效果不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥谱鬟^程中缺乏耐心和細(xì)致的觀察。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

-在教學(xué)方法上，我將更加注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，通過更多的操作練習(xí)來鞏固他們的知識(shí)。

-在課堂管理上，我會(huì)