2025年人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——人類(lèi)學(xué)視角下的職業(yè)與職業(yè)認(rèn)同考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不是人類(lèi)學(xué)界定職業(yè)的主要特征？A.社會(huì)分工B.經(jīng)濟(jì)報(bào)酬C.技能傳承D.政治權(quán)力2.象征人類(lèi)學(xué)視角下，職業(yè)的意義主要取決于什么？A.經(jīng)濟(jì)效益B.社會(huì)地位C.文化象征D.技能水平3.人類(lèi)學(xué)家瑪格麗特·米德在《薩摩亞人的成年》中研究的是哪種職業(yè)群體？A.漁民B.手工業(yè)者C.農(nóng)民D.知識(shí)分子4.“職業(yè)認(rèn)同”一詞最早由哪位社會(huì)學(xué)家提出？A.馬克斯·韋伯B.埃米爾·涂爾干C.格爾達(dá)·克勞伯D.保羅·拉比諾5.以下哪種方法不屬于人類(lèi)學(xué)田野調(diào)查的常用方法？A.參與觀察B.深度訪談C.問(wèn)卷調(diào)查D.實(shí)驗(yàn)研究6.全球化對(duì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的主要影響是？A.職業(yè)種類(lèi)減少B.職業(yè)種類(lèi)增加C.職業(yè)分工細(xì)化D.職業(yè)分工簡(jiǎn)化7.在人類(lèi)學(xué)研究中，“本土知識(shí)”通常指什么？A.外來(lái)知識(shí)B.外部知識(shí)C.本地居民的知識(shí)體系D.專(zhuān)家的知識(shí)體系8.職業(yè)性別分工的人類(lèi)學(xué)研究表明？A.性別差異是天生決定的B.性別差異是社會(huì)建構(gòu)的C.性別差異是文化決定的D.性別差異是技術(shù)決定的9.人類(lèi)學(xué)家研究職業(yè)歷史的主要目的是什么？A.推斷人類(lèi)起源B.了解社會(huì)變遷C.解釋文化差異D.預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)10.職業(yè)壓力的人類(lèi)學(xué)研究表明？A.職業(yè)壓力是個(gè)人素質(zhì)決定的B.職業(yè)壓力是職業(yè)環(huán)境決定的C.職業(yè)壓力是文化適應(yīng)的結(jié)果D.職業(yè)壓力是技術(shù)發(fā)展的必然二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述人類(lèi)學(xué)如何定義“職業(yè)”。2.簡(jiǎn)述職業(yè)認(rèn)同的三個(gè)主要維度。3.簡(jiǎn)述人類(lèi)學(xué)家研究職業(yè)分層的主要方法。4.簡(jiǎn)述田野調(diào)查在職業(yè)研究中的優(yōu)勢(shì)。5.簡(jiǎn)述技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響。三、論述題（15分）結(jié)合具體的人類(lèi)學(xué)案例，論述社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響。四、材料分析題（20分）閱讀以下材料，并運(yùn)用人類(lèi)學(xué)視角進(jìn)行分析：“在我國(guó)的某個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，傳統(tǒng)上以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)民們?nèi)粘龆鳎章涠?，形成了穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)同。近年來(lái)，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人離開(kāi)農(nóng)村，到城市從事餐飲、導(dǎo)游等職業(yè)。這些年輕人最初對(duì)新的職業(yè)感到迷茫和困惑，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸適應(yīng)了新的職業(yè)環(huán)境，并形成了新的職業(yè)認(rèn)同。然而，一些老年人仍然堅(jiān)守在土地上，他們對(duì)年輕人的選擇持保留態(tài)度，并認(rèn)為只有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)才是真正的職業(yè)?！狈治鲞@段材料中體現(xiàn)的職業(yè)認(rèn)同變遷現(xiàn)象，并解釋其背后的社會(huì)文化因素。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.D5.D6.B7.C8.B9.B10.C二、簡(jiǎn)答題1.人類(lèi)學(xué)如何定義“職業(yè)”：人類(lèi)學(xué)認(rèn)為，職業(yè)是一種社會(huì)分工體系，它將人們劃分為不同的社會(huì)角色，并賦予這些角色特定的任務(wù)、技能和期望。職業(yè)不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，更是一種文化現(xiàn)象，它受到社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化規(guī)范、經(jīng)濟(jì)條件等因素的影響。人類(lèi)學(xué)家關(guān)注職業(yè)的社會(huì)意義、文化內(nèi)涵以及職業(yè)實(shí)踐者的人生經(jīng)驗(yàn)。解析思路：本題考察對(duì)人類(lèi)學(xué)視角下職業(yè)定義的理解。人類(lèi)學(xué)強(qiáng)調(diào)職業(yè)的社會(huì)性和文化性，將其視為社會(huì)分工和文化建構(gòu)的產(chǎn)物，而非單純的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。2.職業(yè)認(rèn)同的三個(gè)主要維度：職業(yè)認(rèn)同主要包括三個(gè)維度：職業(yè)角色認(rèn)同、職業(yè)組織認(rèn)同和職業(yè)文化認(rèn)同。職業(yè)角色認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己所從事職業(yè)的社會(huì)角色、職責(zé)和期望的認(rèn)同；職業(yè)組織認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體對(duì)所屬職業(yè)組織的價(jià)值觀、行為規(guī)范和人際關(guān)系等的認(rèn)同；職業(yè)文化認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體對(duì)所屬職業(yè)群體的文化傳統(tǒng)、生活方式和精神追求等的認(rèn)同。解析思路：本題考察對(duì)職業(yè)認(rèn)同概念及其構(gòu)成要素的理解。需要掌握職業(yè)認(rèn)同的不同維度及其內(nèi)涵。3.人類(lèi)學(xué)家研究職業(yè)分層的主要方法：人類(lèi)學(xué)家研究職業(yè)分層的主要方法包括：參與觀察、深度訪談、文獻(xiàn)分析、比較研究等。通過(guò)這些方法，人類(lèi)學(xué)家可以了解不同職業(yè)群體的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力關(guān)系、文化資本等方面的差異，并分析造成這些差異的社會(huì)文化因素。解析思路：本題考察人類(lèi)學(xué)研究中職業(yè)分層的研究方法。人類(lèi)學(xué)家通常采用質(zhì)性研究方法，注重深入了解特定社會(huì)情境下的職業(yè)分層現(xiàn)象。4.田野調(diào)查在職業(yè)研究中的優(yōu)勢(shì)：田野調(diào)查是人類(lèi)學(xué)研究的核心方法，在職業(yè)研究中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，田野調(diào)查可以幫助人類(lèi)學(xué)家深入了解特定職業(yè)群體的日常生活、工作環(huán)境和人際關(guān)系，獲取第一手資料。其次，田野調(diào)查可以促使人類(lèi)學(xué)家與研究對(duì)象建立信任關(guān)系，從而獲取更深入、更真實(shí)的訪談資料。最后，田野調(diào)查可以結(jié)合參與觀察和深度訪談，對(duì)職業(yè)現(xiàn)象進(jìn)行全面、深入的分析。解析思路：本題考察對(duì)田野調(diào)查方法在職業(yè)研究中的應(yīng)用價(jià)值的理解。需要強(qiáng)調(diào)田野調(diào)查在獲取深入、細(xì)致、contextualized資料方面的優(yōu)勢(shì)。5.技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響：技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響是多方面的。一方面，新技術(shù)可能導(dǎo)致一些職業(yè)的消失，而新的職業(yè)則會(huì)產(chǎn)生，這會(huì)促使從業(yè)者重新思考自己的職業(yè)身份。另一方面，新技術(shù)也可能改變?cè)械穆殬I(yè)分工和勞動(dòng)關(guān)系，從而影響從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同。例如，自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用可能導(dǎo)致工人失業(yè)，而信息技術(shù)的普及則催生了程序員、網(wǎng)絡(luò)主播等新的職業(yè)群體。解析思路：本題考察對(duì)技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)認(rèn)同之間關(guān)系的理解。需要從技術(shù)變革對(duì)職業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)角色和職業(yè)關(guān)系的影響等方面進(jìn)行分析。三、論述題結(jié)合具體的人類(lèi)學(xué)案例，論述社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響。論述要點(diǎn)：1.社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的影響：社會(huì)變遷會(huì)導(dǎo)致新的職業(yè)產(chǎn)生，舊的職業(yè)消失，從而影響人們的職業(yè)選擇和職業(yè)認(rèn)同。例如，工業(yè)革命導(dǎo)致了工廠的出現(xiàn)和工人階級(jí)的形成，這對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們的職業(yè)認(rèn)同產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)文化的影響：社會(huì)變遷會(huì)導(dǎo)致新的職業(yè)價(jià)值觀和文化規(guī)范的產(chǎn)生，從而影響人們的職業(yè)認(rèn)同。例如，隨著女性解放運(yùn)動(dòng)的興起，越來(lái)越多的女性從事了傳統(tǒng)上由男性主導(dǎo)的職業(yè)，這改變了傳統(tǒng)的性別分工和職業(yè)文化，也影響了女性和男性的職業(yè)認(rèn)同。3.社會(huì)變遷對(duì)個(gè)體職業(yè)認(rèn)同的影響：社會(huì)變遷會(huì)促使個(gè)體不斷調(diào)整自己的職業(yè)期望和職業(yè)目標(biāo)，從而影響個(gè)體的職業(yè)認(rèn)同。例如，在全球化的背景下，人們面臨著更多的職業(yè)選擇和更激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，這要求人們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，以適應(yīng)不斷變化的職業(yè)環(huán)境。案例分析：人類(lèi)學(xué)家瑪格麗特·米德在《三個(gè)文明中的性別角色》中研究了三個(gè)不同文化中的性別角色和職業(yè)認(rèn)同。在阿曼拉村，女性主要從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，男性則從事漁獵和戰(zhàn)爭(zhēng)，性別分工明確，職業(yè)認(rèn)同穩(wěn)定。在巴布亞新幾內(nèi)亞的蒙杜古馬村，女性主要從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，男性則從事手工業(yè)和貿(mào)易，性別分工相對(duì)靈活，職業(yè)認(rèn)同也相對(duì)多樣。在美國(guó)，性別分工和職業(yè)認(rèn)同都發(fā)生了巨大的變化，女性逐漸進(jìn)入了傳統(tǒng)的男性職業(yè)領(lǐng)域，性別平等觀念也逐漸普及。結(jié)論：社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響是復(fù)雜而多樣的，它既受到社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化規(guī)范等因素的影響，也受到個(gè)體自身因素的影響。人類(lèi)學(xué)家通過(guò)深入研究不同文化中的職業(yè)現(xiàn)象，可以幫助我們更好地理解社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響，并為應(yīng)對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的職業(yè)挑戰(zhàn)提供參考。解析思路：本題要求結(jié)合具體的人類(lèi)學(xué)案例，論述社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響。需要首先闡述社會(huì)變遷對(duì)職業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)文化的影響，然后結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論。案例分析部分可以參考瑪格麗特·米德的研究，或其他相關(guān)的人類(lèi)學(xué)研究成果。四、材料分析題閱讀以下材料，并運(yùn)用人類(lèi)學(xué)視角進(jìn)行分析：“在我國(guó)的某個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，傳統(tǒng)上以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)民們?nèi)粘龆?，日落而息，形成了穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)同。近年來(lái)，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人離開(kāi)農(nóng)村，到城市從事餐飲、導(dǎo)游等職業(yè)。這些年輕人最初對(duì)新的職業(yè)感到迷茫和困惑，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸適應(yīng)了新的職業(yè)環(huán)境，并形成了新的職業(yè)認(rèn)同。然而，一些老年人仍然堅(jiān)守在土地上，他們對(duì)年輕人的選擇持保留態(tài)度，并認(rèn)為只有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)才是真正的職業(yè)?！狈治鲞@段材料中體現(xiàn)的職業(yè)認(rèn)同變遷現(xiàn)象，并解釋其背后的社會(huì)文化因素。分析要點(diǎn)：1.職業(yè)認(rèn)同的變遷：材料中體現(xiàn)了明顯的職業(yè)認(rèn)同變遷現(xiàn)象。年輕人從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)職業(yè)轉(zhuǎn)向了旅游相關(guān)的職業(yè)，他們的職業(yè)認(rèn)同也隨之發(fā)生了變化。他們從最初的對(duì)新職業(yè)的迷茫和困惑，到逐漸適應(yīng)新的職業(yè)環(huán)境，并形成了新的職業(yè)認(rèn)同。2.社會(huì)文化因素：職業(yè)認(rèn)同的變遷受到多種社會(huì)文化因素的影響。首先，旅游業(yè)的發(fā)展為年輕人提供了新的職業(yè)選擇，這是職業(yè)變遷的客觀背景。其次，城市文化的影響促使年輕人接受了新的職業(yè)價(jià)值觀，例如，更加注重個(gè)人發(fā)展和收入水平。最后，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文化仍然對(duì)老年人的職業(yè)認(rèn)同產(chǎn)生著重要的影響，這是導(dǎo)致代際差異的重要原因。人類(lèi)學(xué)分析：1.文化相對(duì)主義視角：從文化相對(duì)主義的視角來(lái)看，不同的職業(yè)文化具有不同的價(jià)值體系和行為規(guī)范。農(nóng)業(yè)文化強(qiáng)調(diào)集體主義、勤勞節(jié)儉等價(jià)值觀，而旅游文化則更加注重個(gè)人主義、創(chuàng)新意識(shí)等價(jià)值觀。年輕人和老年人對(duì)職業(yè)的不同選擇和態(tài)度，反映了他們所屬的不同文化群體的價(jià)值差異。2.社會(huì)轉(zhuǎn)型視角：從社會(huì)轉(zhuǎn)型的視角來(lái)看，職業(yè)認(rèn)同的變遷是社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的一個(gè)重要現(xiàn)象。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的多元化，人們的職業(yè)選擇和職業(yè)認(rèn)同也變得更加多樣化和復(fù)雜化。3.田野調(diào)查視角：人類(lèi)學(xué)家可以通過(guò)田野調(diào)查的方法，深入了解當(dāng)?shù)鼐用竦穆殬I(yè)實(shí)踐、職業(yè)觀念和職業(yè)認(rèn)同，并分析這些現(xiàn)象背后的社會(huì)文化因素。例如，可以通過(guò)參與觀察年輕人的工作過(guò)程，訪談不同年齡段的居民，收集當(dāng)?shù)氐目谑鰵v史資料等。結(jié)論：職業(yè)認(rèn)同的變遷是社會(huì)變遷和文化變遷