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認(rèn)識厘米和用厘米量二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目錄1.探索新知2.當(dāng)堂檢測4.課后作業(yè)3.課堂總結(jié)探索新知你能說一說你的身高嗎？生活中你們都是怎樣描述長度的？用你的方法表述一下你的課桌的長度吧。探索新知古代的長度單位1庹（tuǒ）1拃（zhǎ）1個(gè)腳長把展開雙臂后兩手之間的最大距離作為長度單位，叫做“庹”。把張開手掌后大拇指和中指兩端的最大距離作為長度單位，叫做“拃”。以腳掌的長度作為長度單位。探索新知統(tǒng)一長度單位的必要性量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？因?yàn)槲液统扇耸值拇笮〔灰粯?。這就需要統(tǒng)一長度單位。探索新知認(rèn)識長度單位“厘米”厘米是國際上統(tǒng)一使用的長度單位，“厘米”可以用“cm”表示。探索新知認(rèn)識1厘米的長度尺子上每相鄰的兩個(gè)數(shù)之間的長度都是1厘米。0和1之間的長度是1厘米。探索新知生活中的1厘米厘米厘米食指寬大約1厘米田字格寬大約1厘米圖釘?shù)拈L大約1厘米測量比較短的物體時(shí)，可以用“厘米”作單位。探索新知用厘米尺測量長度尺子的刻度0對準(zhǔn)紙條的左端。紙條的右端對著刻度“5”，紙條的長度就是5厘米。小試牛刀下面哪種測量方法是正確的？5厘米4厘米當(dāng)堂檢測在括號里填上合適的數(shù)。紙條長（）厘米。4紙條長（）厘米。5鉛筆長（）厘米。7當(dāng)堂檢測照樣子量一量，填一填。手掌寬約（）厘米一拃長約（）厘米一步長約（）厘米81460當(dāng)堂檢測在錯(cuò)誤量法下面的括號里畫“×”，在正確量法下面的括號里寫出紙條的長度。（）厘米3（）厘米3（）厘米當(dāng)堂檢測一只蝸牛往墻上爬，第一天爬了30厘米，晚上卻下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，現(xiàn)在蝸牛向上爬了多少厘米？30－10+30＝50（厘米）答：現(xiàn)在蝸牛向上爬了50厘米。當(dāng)堂檢測統(tǒng)一長度單位的必要性，認(rèn)識厘米和用厘米量。1厘米2.長度單位“厘米”3.測量起點(diǎn)。課后作業(yè)請完成教材第8頁練習(xí)一第1題，第9頁練習(xí)一

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