2024-2025學(xué)年高中英語Unit7TheSea英美文化欣賞（教師用書）說課稿北師大版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中英語Unit7TheSea英美文化欣賞（教師用書）說課稿北師大版必修3教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語Unit7TheSea英美文化欣賞（教師用書）》選自北師大版必修3。本單元圍繞海洋文化展開，旨在讓學(xué)生了解海洋在英美文化中的地位，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教材內(nèi)容豐富，包括海洋相關(guān)的詞匯、短語、句型和閱讀材料，同時配有聽力、口語和寫作練習(xí)，符合高中英語教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng)：

1.語言知識：通過學(xué)習(xí)海洋相關(guān)的詞匯、短語和句型，豐富學(xué)生的英語詞匯量，提高語言運用能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解英美文化中海洋文化的特點，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀、聽力、口語和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心知識：海洋相關(guān)的詞匯和短語，如"coastline","ocean","reef","reef-buildingcoral"等。

-細節(jié)：通過詞匯學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別并使用與海洋相關(guān)的詞匯，構(gòu)建句子，描述海洋景觀和生物。

-應(yīng)用：在閱讀和寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯描述海洋生態(tài)系統(tǒng)，展示對海洋文化的理解。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解英美文化中海洋文化的象征意義和情感表達。

-細節(jié)：學(xué)生可能難以把握海洋在英美文化中的深層含義，如海洋與自由、探險等價值觀的聯(lián)系。

-突破方法：通過文化背景介紹和案例分析，幫助學(xué)生理解海洋文化在英美文學(xué)作品中的體現(xiàn)，如莎士比亞的《暴風(fēng)雨》中的海洋元素。

-實踐活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享對海洋文化象征意義的個人理解，通過互動學(xué)習(xí)來加深理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解海洋文化背景知識，為學(xué)生提供必要的文化語境。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞海洋文化主題進行小組討論，促進思維碰撞和知識共享。

3.案例分析法：選取英美文學(xué)作品中的海洋案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析文化內(nèi)涵。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示海洋景觀圖片和視頻，增強直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)英文網(wǎng)站和視頻，拓展學(xué)生的知識視野。

3.互動軟件：使用在線討論平臺，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示海洋主題的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對海洋的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們對海洋有什么特別的印象或故事？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享，并總結(jié)海洋在人類文化中的重要性。

-提出本節(jié)課的主題：“TheSeain英美文化欣賞”，并簡要介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹海洋在英美文化中的象征意義，如自由、探險、神秘等。

-講解與海洋相關(guān)的詞匯和短語，如“coastline”,“reef”,“ocean”,“reef-buildingcoral”等。

-通過PPT展示海洋生態(tài)系統(tǒng)的圖片，講解海洋生物和海洋環(huán)境。

-分析英美文學(xué)作品中的海洋元素，如莎士比亞的《暴風(fēng)雨》中的海洋場景。

-學(xué)生跟隨教師朗讀相關(guān)段落，體會文學(xué)中的海洋氛圍。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論海洋在英美文化中的具體表現(xiàn)。

-詞匯練習(xí)：進行海洋相關(guān)詞匯的拼寫和造句練習(xí)。

-閱讀理解：閱讀短文，回答相關(guān)問題，檢驗學(xué)生對海洋文化知識的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)海洋在英美文化中的地位。

-回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀一本與海洋相關(guān)的英美文學(xué)作品，并寫一篇讀書筆記。

-收集有關(guān)海洋文化的圖片或視頻，制作一個簡短的展示。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題，分享自己對海洋文化的看法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋歷史與文化：介紹不同文明對海洋的認識和利用，如古埃及的航海技術(shù)、古希臘的海神崇拜等。

-海洋生態(tài)與環(huán)境保護：探討海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，以及海洋環(huán)境保護的重要性。

-海洋文學(xué)作品選讀：推薦閱讀與海洋相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，如《海底兩萬里》、《紅樹林》等。

-海洋藝術(shù)與攝影：展示海洋藝術(shù)作品和攝影作品，提高學(xué)生對海洋文化的審美能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀《海底兩萬里》等海洋文學(xué)作品，了解海洋探險的歷程和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

-視頻觀看：推薦觀看《藍色星球》等海洋紀(jì)錄片，直觀感受海洋生物的多樣性。

-實地考察：組織學(xué)生參觀海洋博物館或海洋自然保護區(qū)，親身體驗海洋文化的魅力。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇與海洋相關(guān)的課題進行研究，如海洋污染、海洋生物保護等。

-社會實踐：參與海洋環(huán)保志愿活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-文化交流：鼓勵學(xué)生參與國際交流項目，了解不同文化對海洋的認識和態(tài)度。

-創(chuàng)作活動：組織學(xué)生進行海洋主題的繪畫、寫作、攝影等創(chuàng)作活動，展現(xiàn)對海洋的熱愛和思考。板書設(shè)計①知識點

-海洋詞匯：coastline,ocean,reef,reef-buildingcoral,marinelife

-文化象征：freedom,exploration,mystery

-文學(xué)作品引用：《暴風(fēng)雨》中的海洋場景

②重點詞匯

-Ocean:vastbodyofsaltwaterthatcoversmostoftheEarth'ssurface

-Reef:aridgeofrocks,coral,orsandnearthecoast

-Coral:ahardsubstancethatformstheskeletonsofcorals,whichliveincoloniesinthesea

③重點句子

-"Theoceanisavastandmysteriousplacethathasfascinatedhumansforcenturies."

-"Reefsarehometoadiversearrayofmarinelife,includingcolorfulfish,corals,andseaturtles."

-"InShakespeare's'TheTempest',theoceanplaysacrucialroleinthestory'sdevelopmentandsymbolism."反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將海洋文化與其他文化元素相結(jié)合，如通過比較不同文化對海洋的描述和象征，讓學(xué)生更全面地理解海洋文化的多樣性。

2.強化實踐體驗：我計劃在課程中增加實地考察環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗海洋文化，通過實踐活動加深對知識的理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對海洋文化缺乏興趣或表達自己的機會不多。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，可能限制了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價方式局限：評價主要依賴于書面作業(yè)和考試，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如海洋知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：引入更多教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。同時，利用多媒體資源，如視頻、音頻等，增強教學(xué)的生動性和趣味性。

3.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)和考試，增加口頭報告、小組展示等評價方式，全面評估學(xué)生的知識掌握和應(yīng)