三年級科學(xué)課：探索奇妙的固體世界一、課程導(dǎo)入：我們身邊的“固定朋友”親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們清晨醒來，睜開眼睛看到的第一件物品是什么？是床頭的小熊玩偶，是桌上的故事書，還是窗邊的綠植盆栽？這些我們每天都能看到、摸到、用到的東西，它們都有一個共同的名字——固體。今天，就讓我們一起走進固體的奇妙世界，探索它們的秘密吧?。ń處熆梢詼?zhǔn)備一個神秘的“百寶箱”，里面裝有各種常見的固體物品，如積木、橡皮、蘋果、石塊、鐵釘、布塊等，讓學(xué)生輪流摸一摸、猜一猜，激發(fā)探索興趣。）二、認(rèn)識固體：什么是固體？（一）觀察與討論：固體的“模樣”1.看一看，摸一摸：請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的固體物品（如一塊橡皮，一個文具盒），仔細(xì)觀察它們，用手摸一摸，感受一下。*提問1：這塊橡皮（或其他物品）看起來是什么樣子的？它有固定的形狀嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出：它不會隨便改變自己的樣子。）*提問2：如果我們把這塊橡皮放在桌子上，它會自己移動位置或者改變形狀嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出：除非我們推動它，或者用力捏它，否則它會待在原地，形狀也不變。）2.動手試一試：*把橡皮放在不同形狀的容器（如杯子、盒子）里，觀察橡皮的形狀會改變嗎？*把一塊積木輕輕放在水面上（如果積木能浮起來），觀察積木的形狀會因為水而改變嗎？（二）總結(jié)固體的基本特征通過剛才的觀察和體驗，我們發(fā)現(xiàn)：*有一定的形狀：固體不像水那樣，放在杯子里就是杯子的形狀，放在盆里就是盆的形狀。固體有自己固定的“模樣”。（當(dāng)然，有些固體比較軟，我們可以用手改變它的形狀，比如橡皮泥，但一旦我們不捏它，它就能保持我們捏出來的新形狀，而不是像液體那樣流動。）*有一定的體積：無論我們把固體放在哪里，它占據(jù)的空間大小是固定的。（教師可以簡單對比液體，如準(zhǔn)備一杯水，倒入不同容器，讓學(xué)生觀察液體形狀的變化，從而更清晰地理解固體“有固定形狀”這一特征。）三、探索固體：多姿多彩的固體（一）固體的“外衣”——顏色和形狀1.顏色：我們身邊的固體有各種各樣的顏色，紅色的蘋果、綠色的樹葉、藍色的鋼筆、黃色的橡皮……正是這些豐富的顏色讓我們的世界變得五彩繽紛。2.形狀：固體的形狀也各不相同。有的是方方正正的，比如書本、魔方；有的是圓圓的，比如皮球、紐扣；有的是長長的，比如鉛筆、尺子；還有的形狀很特別，比如我們自己的小拳頭，或者一塊奇形怪狀的石頭。*小活動：“固體形狀連連看”。教師展示不同形狀的圖片（圓形、方形、三角形、不規(guī)則形），讓學(xué)生將自己帶來的固體物品按照形狀進行分類擺放。（二）固體的“脾氣”——軟硬和輕重1.軟硬：*請同學(xué)們用手指輕輕按一按自己的橡皮和桌子，感覺一樣嗎？（橡皮軟一些，桌子硬一些。）*再摸摸自己的頭發(fā)和指甲，哪個更硬？*我們可以把固體按軟硬程度分成很硬的、比較硬的、有點軟的等等。2.輕重：*請同學(xué)們用手掂一掂一個蘋果和一個乒乓球，哪個感覺更重？哪個感覺更輕？*同樣大小的木塊和鐵塊，哪個更重呢？（可以請學(xué)生體驗）*不同的固體，即使大小差不多，它們的輕重也可能不一樣。*小活動：“固體小擂臺——誰輕誰重”。提供幾個不同的小固體物品（如乒乓球、橡皮、小石塊、積木塊），讓學(xué)生小組合作，通過用手掂一掂的方式，給它們按從輕到重（或從重到輕）排排隊。（三）固體能被壓縮嗎？*試一試：用手用力捏一塊海綿，它的形狀變了，松開手呢？（有些固體，如海綿，雖然能被壓扁，但它依然是固體。這和液體的流動是不同的。）*再試一試：用力捏一塊橡皮或者一塊積木，它們能被捏扁或壓小嗎？（大多數(shù)固體很難被壓縮。）四、拓展與應(yīng)用：固體在我們生活中的作用*提問：同學(xué)們想一想，我們生活中如果沒有了固體，會怎么樣呢？（我們沒有桌子寫字，沒有椅子坐，沒有書本看，甚至我們住的房子都沒有了……）*固體是我們生活中不可或缺的朋友。我們用的學(xué)習(xí)用品、住的房子、玩的玩具、吃的食物（大部分）都是固體。它們以各自不同的特性，為我們的生活提供了便利和樂趣。五、課堂小結(jié)：我們學(xué)到了什么？*今天我們認(rèn)識了“固體”這位朋友。*固體有固定的形狀和體積。*固體有不同的顏色、形狀、軟硬和輕重。*我們身邊有許許多多的固體，它們對我們非常重要。六、課后探索：固體的更多秘密*回家后，請同學(xué)們和爸爸媽媽一起找找家里的固體物品，比一比它們的輕重和軟硬。*想一想，冰塊是固體嗎？（提示：冰塊有固定的形狀和體積。）當(dāng)冰塊融化后變成水，還是固體嗎？這個問題我們下節(jié)課再來一起探討。板書設(shè)計建議：認(rèn)識固體1.固體的特征：*有固定的形狀*有固定的體積2.固體的多樣性：*顏色（紅、黃、藍……）*形狀（方、圓、長……）*軟硬（硬、軟……）*輕重（重、輕……）3.我們的固體朋友（板書力求簡潔明了，突出重點，可配合簡筆畫或?qū)嵨飯D片。）---教學(xué)反思提示：*本節(jié)課是否充分調(diào)動了學(xué)生的感官參與？（看、摸、掂、試）*學(xué)生是否能準(zhǔn)確說出固體的基本特征？*小組活動的組織是否有序