2024年上海立達學院公開招聘輔導員筆試題含答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.高校輔導員的核心工作是（）A.學生思想政治教育B.學生日常管理C.學生心理健康輔導D.學生就業(yè)指導答案：A分析：高校輔導員的核心工作是對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，其他工作都是圍繞這一核心展開。2.2024年是五四運動（）周年。A.103B.104C.105D.106答案：C分析：五四運動發(fā)生于1919年，20241919=105，所以2024年是五四運動105周年。3.下列不屬于高校學生常見心理問題的是（）A.學習壓力導致的焦慮B.人際關(guān)系處理不當引發(fā)的抑郁C.對未來職業(yè)規(guī)劃的迷茫D.因體育成績不好產(chǎn)生的體能焦慮答案：D分析：體能焦慮一般不被視為常見心理問題，而學習壓力焦慮、人際關(guān)系抑郁、職業(yè)規(guī)劃迷茫都是高校學生常見的心理困擾。4.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括（）A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點C.以公民道德教育為基礎(chǔ)D.以專業(yè)技能教育為關(guān)鍵答案：D分析：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務是以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎(chǔ)，以大學生全面發(fā)展為目標，不包括以專業(yè)技能教育為關(guān)鍵。5.學生小王因考試作弊被學校給予警告處分，他對處分決定不服，他可以在接到學校處分決定書之日起（）個工作日內(nèi)，向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。A.5B.10C.15D.20答案：B分析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學生對處分決定不服的，可以在接到學校處分決定書之日起10個工作日內(nèi)，向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。6.輔導員進行大學生涯規(guī)劃指導時，首先要引導學生（）A.了解自我B.了解職業(yè)C.制定計劃D.評估調(diào)整答案：A分析：進行大學生涯規(guī)劃，首先要讓學生了解自我，包括自己的興趣、愛好、能力、性格等，才能在此基礎(chǔ)上進行后續(xù)的職業(yè)探索和規(guī)劃。7.高校輔導員應具備的職業(yè)能力不包括（）A.組織管理能力B.語言表達能力C.科研創(chuàng)新能力D.專業(yè)技術(shù)能力答案：D分析：輔導員應具備組織管理、語言表達、科研創(chuàng)新等能力，專業(yè)技術(shù)能力并非輔導員必備的核心職業(yè)能力。8.以下哪種行為不屬于高校學生的違紀行為（）A.在宿舍使用違規(guī)電器B.曠課累計達到一定學時C.參加學校組織的志愿者活動D.故意損壞公共財物答案：C分析：參加學校組織的志愿者活動是積極正面的行為，不屬于違紀行為，而使用違規(guī)電器、曠課、損壞公共財物都違反了學校的相關(guān)規(guī)定。9.當學生出現(xiàn)情緒極度低落，甚至有自殺念頭時，輔導員首先應該（）A.通知家長B.進行心理輔導C.確保學生安全D.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生答案：C分析：在學生有自殺念頭時，首要任務是確保學生的安全，避免發(fā)生危險，然后再進行后續(xù)的通知家長、心理輔導等工作。10.高校輔導員要做好學生工作，關(guān)鍵在于（）A.嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度B.與學生建立良好的信任關(guān)系C.提高自身的業(yè)務水平D.積極參與學生活動答案：B分析：與學生建立良好的信任關(guān)系是做好學生工作的關(guān)鍵，只有學生信任輔導員，才會愿意與輔導員溝通，接受輔導員的引導和教育。11.下列哪項不是新時代高校輔導員的角色定位（）A.學生成長成才的人生導師B.學生日常生活的保姆C.學生健康生活的知心朋友D.學生思想教育的骨干力量答案：B分析：新時代高校輔導員是學生成長成才的人生導師、健康生活的知心朋友、思想教育的骨干力量，而不是學生日常生活的保姆。12.學生小張在宿舍與同學發(fā)生沖突，輔導員處理該事件時，首先應該（）A.了解事情的經(jīng)過B.批評涉事學生C.要求學生道歉D.通知雙方家長答案：A分析：處理學生沖突事件，首先要了解事情的經(jīng)過，以便客觀公正地處理問題，而不是先批評、要求道歉或通知家長。13.加強高校思想政治工作隊伍建設的重點是（）A.輔導員和班主任隊伍B.思想政治理論課教師隊伍C.黨務工作者隊伍D.共青團干部隊伍答案：A分析：輔導員和班主任隊伍是加強高校思想政治工作隊伍建設的重點，他們直接與學生接觸，在學生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。14.高校學生社團活動的主要目的是（）A.豐富學生課余生活B.提高學生專業(yè)技能C.培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)D.增強學校知名度答案：C分析：高校學生社團活動主要目的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括社交能力、組織能力、創(chuàng)新能力等，豐富課余生活是其表現(xiàn)之一，提高專業(yè)技能并非主要目的，增強學校知名度不是核心目的。15.學生小李沉迷網(wǎng)絡游戲，成績下滑嚴重，輔導員與他溝通時，最有效的方法是（）A.嚴厲批評他B.告訴他網(wǎng)絡游戲的危害C.與他一起分析沉迷原因并制定解決辦法D.通知家長讓家長管教答案：C分析：與學生一起分析沉迷原因并制定解決辦法，能讓學生參與到解決問題的過程中，更有利于問題的解決，單純批評、告知危害或通知家長效果可能不佳。16.高校輔導員開展心理健康教育的主要方式不包括（）A.開設心理健康課程B.組織心理健康講座C.進行一對一心理咨詢D.強制學生參加心理治療答案：D分析：心理健康教育應遵循自愿原則，不能強制學生參加心理治療，開設課程、組織講座、進行一對一咨詢都是常見的心理健康教育方式。17.學生小劉家庭經(jīng)濟困難，申請了國家助學金，輔導員在審核時，應重點關(guān)注（）A.學生的學習成績B.學生的家庭經(jīng)濟情況證明C.學生的品德表現(xiàn)D.學生的獲獎情況答案：B分析：申請國家助學金主要依據(jù)學生的家庭經(jīng)濟情況，所以審核時應重點關(guān)注家庭經(jīng)濟情況證明。18.下列關(guān)于高校學生黨支部建設的說法，錯誤的是（）A.學生黨支部要發(fā)揮政治引領(lǐng)作用B.學生黨支部書記必須由輔導員擔任C.學生黨支部要加強黨員教育管理D.學生黨支部要組織開展主題黨日活動答案：B分析：學生黨支部書記可以由學生黨員擔任，并非必須由輔導員擔任，其他選項關(guān)于學生黨支部建設的說法都是正確的。19.輔導員在組織學生開展社會實踐活動時，應注重（）A.活動的形式和規(guī)模B.活動對學生的教育意義C.活動的經(jīng)費來源D.活動的宣傳效果答案：B分析：組織社會實踐活動應注重其對學生的教育意義，讓學生在活動中得到鍛煉和成長，而不是只關(guān)注形式、經(jīng)費和宣傳效果。20.如果學生在課堂上玩手機，輔導員應該（）A.直接沒收手機B.課后與學生溝通，了解原因并引導教育C.通知任課教師進行處理D.在班級公開批評該學生答案：B分析：課后與學生溝通，了解原因并引導教育，能更好地解決問題，保護學生的自尊心，直接沒收、通知任課教師或公開批評可能會引起學生的反感。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作職責包括（）A.思想政治教育B.班級建設C.心理健康教育D.學生就業(yè)指導答案：ABCD分析：高校輔導員的工作職責涵蓋思想政治教育、班級建設、心理健康教育、學生就業(yè)指導等多個方面。2.高校學生常見的心理危機有（）A.學業(yè)危機B.情感危機C.就業(yè)危機D.經(jīng)濟危機答案：ABCD分析：學業(yè)壓力、情感問題、就業(yè)困難、經(jīng)濟困難都可能導致高校學生出現(xiàn)心理危機。3.加強大學生思想政治教育的基本原則有（）A.堅持教書與育人相結(jié)合B.堅持教育與自我教育相結(jié)合C.堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合D.堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合答案：ABCD分析：加強大學生思想政治教育要堅持教書與育人、教育與自我教育、政治理論教育與社會實踐、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則。4.高校學生社團的類型有（）A.學術(shù)科技類B.文化體育類C.志愿服務類D.興趣愛好類答案：ABCD分析：高校學生社團包括學術(shù)科技、文化體育、志愿服務、興趣愛好等多種類型。5.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）A.快速反應原則B.以人為本原則C.依法依規(guī)原則D.公開透明原則答案：ABC分析：處理學生突發(fā)事件應遵循快速反應、以人為本、依法依規(guī)原則，公開透明原則并非在所有情況下都適用。6.高校輔導員應具備的職業(yè)道德有（）A.敬業(yè)愛生B.育人為本C.為人師表D.終身學習答案：ABCD分析：高校輔導員應具備敬業(yè)愛生、育人為本、為人師表、終身學習等職業(yè)道德。7.學生申請入黨，輔導員應做好的工作有（）A.宣傳黨的基本知識B.指導學生寫入黨申請書C.對入黨積極分子進行培養(yǎng)教育考察D.組織預備黨員宣誓答案：ABCD分析：輔導員在學生申請入黨過程中，要宣傳黨的知識，指導寫申請書，培養(yǎng)考察積極分子，組織預備黨員宣誓等。8.高校輔導員開展大學生涯規(guī)劃指導可以采取的方法有（）A.舉辦講座B.開展團體輔導C.進行個別咨詢D.組織參觀企業(yè)答案：ABCD分析：舉辦講座、開展團體輔導、進行個別咨詢、組織參觀企業(yè)都是開展大學生涯規(guī)劃指導的有效方法。9.下列屬于高校學生違紀處分種類的有（）A.警告B.嚴重警告C.記過D.開除學籍答案：ABCD分析：高校學生違紀處分種類包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。10.輔導員在加強班級學風建設方面可以采取的措施有（）A.開展學習經(jīng)驗交流活動B.建立學習幫扶制度C.加強考勤管理D.鼓勵學生參加學科競賽答案：ABCD分析：開展學習交流、建立幫扶制度、加強考勤管理、鼓勵參加競賽等都有助于加強班級學風建設。三、判斷題（每題1分，共10分）1.高校輔導員只需要做好學生的思想政治教育工作，不需要參與學生的日常管理。（）答案：錯誤分析：高校輔導員不僅要做好思想政治教育工作，還要參與學生的日常管理，如班級建設、宿舍管理等。2.學生有權(quán)利對學校的處分決定提出申訴。（）答案：正確分析：學生享有申訴權(quán)，對學校處分決定不服可以提出申訴。3.心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（）答案：錯誤分析：心理健康教育是面向全體學生，旨在提高學生的心理素質(zhì)，預防心理問題的發(fā)生，并非只針對有問題的學生。4.高校輔導員可以不具備相關(guān)的心理學知識。（）答案：錯誤分析：高校輔導員需要具備一定的心理學知識，以便更好地開展心理健康教育和輔導學生解決心理問題。5.學生社團活動越多越好，不需要進行管理和引導。（）答案：錯誤分析：學生社團活動需要進行合理的管理和引導，確?；顒拥馁|(zhì)量和方向符合學校的要求和學生的發(fā)展需要。6.輔導員在處理學生沖突時，應該偏袒成績好的學生。（）答案：錯誤分析：處理學生沖突應公平公正，不能偏袒任何一方。7.高校學生黨支部建設與輔導員無關(guān)。（）答案：錯誤分析：輔導員在高校學生黨支部建設中發(fā)揮著重要作用，如指導黨支部開展活動、培養(yǎng)學生黨員等。8.學生的學習成績是衡量學生綜合素質(zhì)的唯一標準。（）答案：錯誤分析：學生的綜合素質(zhì)包括學習成績、品德表現(xiàn)、社會實踐、創(chuàng)新能力等多個方面，學習成績不是唯一標準。9.輔導員可以隨意查看學生的個人隱私信息。（）答案：錯誤分析：輔導員應尊重學生的個人隱私，不能隨意查看學生的個人隱私信息。10.大學生涯規(guī)劃一旦制定就不能更改。（）答案：錯誤分析：大學生涯規(guī)劃可以根據(jù)實際情況進行評估和調(diào)整，以適應學生的發(fā)展變化。四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述高校輔導員的主要工作職責。答案：高校輔導員的主要工作職責包括：思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；班級建設，組織和建設良好的班集體；日常管理，包括學生考勤、宿舍管理等；心理健康教育，幫助學生解決心理問題；學生黨建，做好學生黨員的發(fā)展和教育管理工作；學生就業(yè)指導，幫助學生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展；獎助勤貸工作，落實各類獎助學金評定和困難學生幫扶；處理突發(fā)事件，及時應對和解決學生中的緊急情況。分析：從多個方面闡述輔導員工作職責，涵蓋了思想、管理、心理、黨建、就業(yè)等關(guān)鍵領(lǐng)域。2.如何做好高校學生的心理健康教育工作？答案：一是開設心理健康課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識；二是組織心理健康講座和宣傳活動，提高學生的心理健康意識；三是開展心理咨詢服務，為有需要的學生提供一對一的心理輔導；四是建立心理危機預警機制，及時發(fā)現(xiàn)和干預有心理危機的學生；五是加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學生的心理健康；六是營造良好的校園心理文化氛圍，促進學生的心理健康。分析：從課程教學、宣傳活動、咨詢服務、危機干預、家校合作和文化氛圍等方面提出措施。3.當學生出現(xiàn)考試作弊行為時，輔導員應如何處理？答案：首先，及時制止作弊行為，維護考試秩序。然后，按照學校的相關(guān)規(guī)定對作弊學生進行嚴肅處理，如給予相應的紀律處分。接著，與作弊學生進行談話，了解其作弊的原因，進行批評教育，讓其認識到錯誤。同時，對其他學生進行誠信教育，通過班會等形式強調(diào)考試誠信的重要性。最后，關(guān)注作弊學生的后續(xù)表現(xiàn)，幫助其改正錯誤，重新樹立學習信心。分析：按照處理流程，從制止、處分、教育、引導等方面闡述處理方法。4.簡述加強高校班級學風建設的重要性及措施。答案：重要性：良好的學風有助于提高學生的學習成績，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，營造積極向上的班級氛圍，促進學生的全面發(fā)展，同時也有利于學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。措施：開展學習經(jīng)驗交流活動，讓優(yōu)秀學生分享學習方法；建立學習幫扶制度，幫助學習困難的學生；加強考勤管理，保證學生的學習時間；鼓勵學生參加學科競賽和科研活動，激發(fā)學習興趣；樹立學習榜樣，表彰學習優(yōu)秀的學生。分析：先闡述重要性，從學生和學校層面說明，再從交流、幫扶、管理、競賽、榜樣等方面提出建設措施。五、案例分析題（每題15分，共30分）1.案例：學生小李是一名大一新生，入學后不久就表現(xiàn)出對大學生活的不適應。他覺得課程難度大，學習壓力大，和室友關(guān)系也不太融洽，經(jīng)常一個人獨來獨往，情緒低落，甚至產(chǎn)生了退學的念頭。作為輔導員，你會如何幫助小李？答案：首先，主動與小李溝通，建立信任關(guān)系，耐心傾聽他的困擾和想法，讓他感受到關(guān)心和支持。了解他在學習上遇到的具體困難，如哪些課程難學，是學習方法問題還是知識基礎(chǔ)問題。針對學習困難，為他提供學習方法指導，如推薦合適的學習資料、介紹有效