貴州雙語考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.貴州的“雙語”通常指的是（）A.漢語和苗語B.漢語和布依語C.漢語和少數(shù)民族語言D.漢語和侗語2.以下哪種語言屬于貴州少數(shù)民族語言（）A.藏語B.彝語C.維吾爾語D.蒙古語3.貴州少數(shù)民族語言中，使用人數(shù)較多的是（）A.水族語言B.仡佬族語言C.苗族語言D.瑤族語言4.雙語教育的目標(biāo)是（）A.只學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言B.只學(xué)習(xí)漢語C.促進(jìn)兩種語言的協(xié)調(diào)發(fā)展D.放棄母語5.貴州最早開展雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的地區(qū)是（）A.畢節(jié)B.凱里C.安順D.六盤水6.以下哪個(gè)不是貴州少數(shù)民族語言的特點(diǎn)（）A.聲調(diào)豐富B.詞匯簡單C.語法獨(dú)特D.具有地域特色7.在雙語教學(xué)中，教師應(yīng)該（）A.只用少數(shù)民族語言授課B.只用漢語授課C.合理運(yùn)用兩種語言D.不使用少數(shù)民族語言8.貴州少數(shù)民族語言傳承面臨的主要問題是（）A.年輕人學(xué)習(xí)積極性高B.缺乏傳承環(huán)境C.政府支持力度大D.教材豐富9.雙語教材的編寫原則不包括（）A.科學(xué)性B.趣味性C.隨意性D.實(shí)用性10.推廣雙語教育對貴州的意義不包括（）A.促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)B.阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.保護(hù)文化多樣性D.提高教育質(zhì)量答案：1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.B9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.貴州常見的少數(shù)民族語言有（）A.苗語B.布依語C.侗語D.壯語2.雙語教育的模式有（）A.沉浸式B.過渡式C.保持式D.混合式3.貴州開展雙語教育的作用有（）A.傳承民族文化B.提高學(xué)生語言能力C.促進(jìn)民族交流D.增加教育成本4.影響貴州少數(shù)民族語言傳承的因素有（）A.城市化進(jìn)程B.學(xué)校教育缺失C.媒體傳播少D.民族意識淡薄5.雙語教師應(yīng)具備的能力有（）A.雙語表達(dá)能力B.跨文化交際能力C.教學(xué)能力D.科研能力6.貴州少數(shù)民族語言的語法特點(diǎn)包括（）A.語序獨(dú)特B.虛詞使用頻繁C.詞類豐富D.形態(tài)變化復(fù)雜7.編寫雙語教材需要考慮的因素有（）A.學(xué)生年齡B.語言水平C.文化背景D.教學(xué)目標(biāo)8.以下哪些屬于貴州少數(shù)民族語言的文化內(nèi)涵（）A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.民間故事C.宗教信仰D.現(xiàn)代科技9.在雙語教學(xué)中可以采用的教學(xué)方法有（）A.情景教學(xué)法B.任務(wù)驅(qū)動法C.講授法D.游戲教學(xué)法10.推動貴州雙語教育發(fā)展的措施有（）A.加強(qiáng)師資培訓(xùn)B.完善教材體系C.加大資金投入D.提高社會認(rèn)知度答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.貴州所有少數(shù)民族都有自己獨(dú)特的語言。（）2.雙語教育就是讓學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)漢語和一門少數(shù)民族語言。（）3.貴州少數(shù)民族語言的聲調(diào)對語義表達(dá)沒有影響。（）4.雙語教學(xué)中，漢語教學(xué)比少數(shù)民族語言教學(xué)更重要。（）5.只要有教材，雙語教育就能很好地開展。（）6.貴州少數(shù)民族語言在現(xiàn)代社會中沒有實(shí)用價(jià)值。（）7.政府對貴州雙語教育沒有給予支持。（）8.雙語教師不需要了解少數(shù)民族文化。（）9.傳承少數(shù)民族語言對保護(hù)文化多樣性有重要意義。（）10.雙語教育可以提高學(xué)生的思維能力。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述貴州雙語教育的重要性。答案：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族間交流；傳承少數(shù)民族文化，保護(hù)文化多樣性；提高學(xué)生語言能力與綜合素質(zhì)，為其未來發(fā)展拓寬道路。2.列舉兩種貴州少數(shù)民族語言傳承面臨的困難。答案：一是城市化進(jìn)程加快，年輕人外出，傳承環(huán)境改變；二是學(xué)校教育中少數(shù)民族語言教育資源有限，重視程度不足，導(dǎo)致傳承鏈條受影響。3.雙語教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答案：要具備扎實(shí)的雙語表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用漢語和少數(shù)民族語言；有跨文化交際能力，理解不同文化；還要有良好教學(xué)能力，能有效開展教學(xué)活動。4.編寫雙語教材的要點(diǎn)是什么？答案：要點(diǎn)有依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生年齡、語言水平；融入少數(shù)民族文化背景知識，保證內(nèi)容科學(xué)性、實(shí)用性、趣味性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何提高貴州少數(shù)民族學(xué)生對本民族語言的學(xué)習(xí)興趣？答案：可以通過開發(fā)有趣的雙語教材、開展特色語言活動，如民族語言競賽、故事分享會等；營造良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生在生活中感受民族語言魅力，提高學(xué)習(xí)興趣。2.社會各界在貴州雙語教育推廣中應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用？答案：政府加大資金投入、完善政策支持；學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置、培養(yǎng)師資；家庭營造語言氛圍；媒體加強(qiáng)宣傳，共同推動雙語教育推廣。3.雙語教育對貴州民族文化的傳承與創(chuàng)新有何意義？答案：傳承上，讓民族語言延續(xù)，保留文化載體；創(chuàng)新上，促使民族文化與現(xiàn)代元素