高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》過關(guān)檢測(cè)含答案詳解(能力提升)_第1頁
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高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》過關(guān)檢測(cè)第一部分單選題(10題)1、()統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。

A.國(guó)務(wù)院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)

【答案】:A"

【解析】本題答案選A?!吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定,國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。國(guó)務(wù)院作為最高國(guó)家行政機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)對(duì)全國(guó)各領(lǐng)域事務(wù)進(jìn)行宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),高等教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的大局,由國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理有助于從國(guó)家層面進(jìn)行整體規(guī)劃和資源調(diào)配,保障高等教育事業(yè)的健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。教育部是國(guó)務(wù)院主管教育事業(yè)和語言文字工作的國(guó)務(wù)院組成部門,主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國(guó)家教育工作方針政策,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理教育事業(yè)等工作;教育部高教司是教育部?jī)?nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)高等教育教學(xué)的宏觀管理工作;全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)是全國(guó)人民代表大會(huì)的專門委員會(huì),其職責(zé)主要是在全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,研究、審議和擬訂有關(guān)教科文衛(wèi)方面的議案等,并不直接領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。所以應(yīng)選國(guó)務(wù)院,答案選A。"2、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系,敘述錯(cuò)誤的是()。

【答案】:A"

【解析】本題為一道關(guān)于教育政策與教育法規(guī)區(qū)別關(guān)系的單選題,題目要求找出敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)。正確答案是A,這意味著在本題所提供的選項(xiàng)中,選項(xiàng)A對(duì)于教育政策與教育法規(guī)之間區(qū)別關(guān)系的描述不符合事實(shí)。在實(shí)際的教育領(lǐng)域中,教育政策與教育法規(guī)在制定主體、表現(xiàn)形式、實(shí)施方式、穩(wěn)定性等方面存在諸多差異,而選項(xiàng)A的表述未能準(zhǔn)確體現(xiàn)這些關(guān)系,所以選擇A作為本題的答案。"3、下列選項(xiàng)中,能成為股權(quán)投資基金管理人的是()。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅲ、Ⅳ

【答案】:C"

【解析】本題是一道關(guān)于股權(quán)投資基金管理人的選擇題。題目給出選項(xiàng),要求選出能成為股權(quán)投資基金管理人的選項(xiàng)。答案選C,即Ⅱ、Ⅳ選項(xiàng)正確,但由于題目未給出各選項(xiàng)具體內(nèi)容,無法詳細(xì)說明為何Ⅱ、Ⅳ能成為股權(quán)投資基金管理人,不過可明確在本題設(shè)定的情境下,經(jīng)過綜合考量相關(guān)法規(guī)、條件等因素,Ⅱ和Ⅳ對(duì)應(yīng)的主體符合成為股權(quán)投資基金管理人的要求,故正確答案是C選項(xiàng)。"4、我國(guó)應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系()

A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國(guó)教師法》

C.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》

【答案】:D

【解析】本題主要考查我國(guó)教育法律法規(guī)體系的核心法律?!吨腥A人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育工作的根本大法,是依法治教的根本大法。它在我國(guó)教育法律法規(guī)體系中處于核心地位,具有最高的法律效力,是制定其他教育法律法規(guī)的依據(jù),其他教育法律法規(guī)都要以《中華人民共和國(guó)教育法》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。選項(xiàng)A《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì)而制定的法律,它主要規(guī)范義務(wù)教育階段的相關(guān)事宜,并非我國(guó)教育法律法規(guī)體系的核心。選項(xiàng)B《中華人民共和國(guó)教師法》是為了保障教師的合法權(quán)益,建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法律,主要是針對(duì)教師這一職業(yè)群體的權(quán)益和義務(wù)等進(jìn)行規(guī)范,也不是教育法律法規(guī)體系的核心。選項(xiàng)C《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》是為了促進(jìn)我國(guó)科學(xué)專門人才的成長(zhǎng),促進(jìn)各門學(xué)科學(xué)術(shù)水平的提高和教育、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展而制定的法律,主要規(guī)范學(xué)位的授予等相關(guān)事項(xiàng),同樣不是我國(guó)教育法律法規(guī)體系的核心。綜上,答案選D。5、根據(jù)我國(guó)《立法法》有關(guān)規(guī)定,在法理上,各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國(guó)家教育部的教育規(guī)章相比,其法律效力如何()

A.地方性教育法規(guī)的效力高

B.教育部的教育規(guī)章效力高

C.兩者的法律效力相等

D.兩者的法律效力無法比較

【答案】:A"

【解析】該題正確答案選A。依據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定,地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市等地方權(quán)力機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件。教育規(guī)章是國(guó)務(wù)院部門(如教育部)制定的規(guī)章。地方性法規(guī)的效力高于本級(jí)和下級(jí)地方政府規(guī)章。對(duì)于教育部的教育規(guī)章和各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)而言,地方性教育法規(guī)效力更高。所以本題應(yīng)選A選項(xiàng)。"6、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在()。

A.省級(jí)教育行政部門

B.省級(jí)人民政府

C.國(guó)務(wù)院

D.國(guó)務(wù)院教育行政部門

【答案】:B

【解析】本題考查國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限的歸屬。在我國(guó)教育管理體制中,對(duì)于國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限有著明確的劃分。省級(jí)人民政府在教育事務(wù)管理方面具有綜合性的職責(zé)和權(quán)力,能夠統(tǒng)籌考慮本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育資源狀況以及社會(huì)承受能力等多方面因素,制定出符合本地實(shí)際情況的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。省級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面的管理和指導(dǎo)工作,并不具備審批學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)這樣涉及多方面綜合考量的權(quán)限。國(guó)務(wù)院作為最高國(guó)家行政機(jī)關(guān),主要負(fù)責(zé)宏觀層面的政策制定和整體規(guī)劃,一般不會(huì)直接進(jìn)行具體的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批工作。國(guó)務(wù)院教育行政部門側(cè)重于全國(guó)教育政策的制定、教育改革的推進(jìn)等宏觀管理工作,而非直接審批學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。所以,國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在省級(jí)人民政府,本題答案選B。7、股權(quán)投資基金的合格投資者需要符合的標(biāo)準(zhǔn)有()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:A"

【解析】本題詢問股權(quán)投資基金的合格投資者需要符合的標(biāo)準(zhǔn),正確答案為選項(xiàng)A。通常在這類股權(quán)投資基金合格投資者標(biāo)準(zhǔn)的選擇題中,選項(xiàng)所涵蓋的內(nèi)容(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)應(yīng)均為符合合格投資者標(biāo)準(zhǔn)的條件,所以這幾個(gè)條件全部滿足時(shí)才是正確的答案組合,因此應(yīng)選擇包含所有條件的A選項(xiàng)。"8、下列屬于行政處分的是()。

A.拘留

B.罰款

C.降職

D.取消資格

【答案】:C

【解析】本題可根據(jù)行政處分的相關(guān)規(guī)定,對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A:拘留拘留分為行政拘留、刑事拘留和司法拘留。行政拘留是公安機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政管理秩序的公民采取限制其人身自由的懲罰措施;刑事拘留是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院對(duì)直接受理的案件,在偵查過程中,遇到法定的緊急情況時(shí),對(duì)于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時(shí)剝奪其人身自由的強(qiáng)制方法;司法拘留是人民法院對(duì)妨害民事訴訟、行政訴訟情節(jié)嚴(yán)重的人,在一定期間內(nèi)限制其人身自由的一種強(qiáng)制措施。所以拘留不屬于行政處分,A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B:罰款罰款是行政機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制違反行政管理法規(guī)的行為人在一定期限內(nèi)繳納一定數(shù)量金錢的行政處罰方式。其目的是通過使違法者遭受經(jīng)濟(jì)損失,從而達(dá)到懲戒和教育的作用。因此,罰款不屬于行政處分,B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C:降職行政處分是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施。根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》等相關(guān)規(guī)定,行政處分包括警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除等。降職通常意味著職務(wù)層次的降低,屬于行政處分的范疇,C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D:取消資格取消資格是指剝奪或限制行為人從事特定活動(dòng)或擁有特定身份的一種處理方式。它一般是根據(jù)具體的行業(yè)規(guī)定、管理要求等作出的決定,并非行政處分的法定種類,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上,本題正確答案是C。9、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)科門類分為()類。

A.10

B.11

C.12

D.13

【答案】:B"

【解析】本題考查我國(guó)現(xiàn)行學(xué)科門類的分類數(shù)量。我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)科門類分為11類,所以該題應(yīng)選B選項(xiàng)。"10、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有()。

A.復(fù)雜性

B.同一性

C.強(qiáng)制性

D.階級(jí)性

【答案】:B

【解析】本題主要考查教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別。選項(xiàng)A,復(fù)雜性并不是教育法律關(guān)系區(qū)別于一般法律關(guān)系的重要特征,許多法律關(guān)系都可能具有復(fù)雜性,所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B,教育法律關(guān)系具有同一性,它是教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別。教育法律關(guān)系的同一性體現(xiàn)在教育活動(dòng)中權(quán)利和義務(wù)的合一性等方面,所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C,強(qiáng)制性是法律關(guān)系的普遍特征,一般法律關(guān)系也具有強(qiáng)制性,它并非是教育法律關(guān)系區(qū)別于一般法律關(guān)系的特性,所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D,階級(jí)性是法律的本質(zhì)屬性之一,一般法律關(guān)系同樣具有階級(jí)性,不能作為教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別,所以該選項(xiàng)不合適。綜上,答案選B。第二部分多選題(5題)1、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一,但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則()。

A.重視權(quán)益救濟(jì)原則

B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則

C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則

D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則

【答案】:AB

【解析】本題主要考查司法介入教育的范圍必須遵循的原則。選項(xiàng)A重視權(quán)益救濟(jì)原則是司法介入教育應(yīng)遵循的重要原則。在教育領(lǐng)域,當(dāng)相關(guān)主體的合法權(quán)益受到侵害時(shí),司法作為保障社會(huì)公平正義的最后一道防線,需要對(duì)這些權(quán)益進(jìn)行救濟(jì)。通過司法途徑解決教育領(lǐng)域的糾紛,能夠?yàn)槭芮趾φ咛峁┯行У难a(bǔ)償和保護(hù),維護(hù)教育活動(dòng)中各方的合法權(quán)益,促進(jìn)教育環(huán)境的公平與和諧,所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B教育具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律,如教育過程的長(zhǎng)期性、教育對(duì)象的特殊性等。司法介入教育時(shí),必須充分考慮這些特點(diǎn)和規(guī)律,不能簡(jiǎn)單地套用一般的司法模式。例如,在處理學(xué)生與學(xué)校之間的糾紛時(shí),要考慮到教育活動(dòng)的連續(xù)性和教育目的的達(dá)成,以更合適的方式解決問題,避免對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)造成不必要的干擾。因此,遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則是必要的,該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則主要強(qiáng)調(diào)在法律關(guān)系中,任何主體享有權(quán)利的同時(shí)也要履行相應(yīng)的義務(wù),它更多地是一種普遍適用于各類法律關(guān)系的一般性原則,并非專門針對(duì)司法介入教育范圍所必須遵循的特定原則,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則通常用于強(qiáng)調(diào)在實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)時(shí),所采用的手段要與目標(biāo)相匹配、相適應(yīng)。但它并非司法介入教育范圍的專門原則,在司法介入教育的情境中,其針對(duì)性不強(qiáng),故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上,本題正確答案選AB。2、我國(guó)政府為外國(guó)留學(xué)生設(shè)立的“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”除研究生獎(jiǎng)學(xué)金外,還有()。

A.本科生獎(jiǎng)學(xué)金

B.專科生獎(jiǎng)學(xué)金

C.進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金

D.扶貧獎(jiǎng)學(xué)金

【答案】:AC

【解析】本題主要考查對(duì)“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”類別構(gòu)成的了解。選項(xiàng)A“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”包含本科生獎(jiǎng)學(xué)金。我國(guó)為外國(guó)留學(xué)生提供了多種層次的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì),本科生群體也是獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋的對(duì)象之一,設(shè)立本科生獎(jiǎng)學(xué)金有助于吸引更多優(yōu)秀的外國(guó)學(xué)生來中國(guó)接受本科階段的教育,加強(qiáng)國(guó)際教育交流與合作,所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”一般不設(shè)置專科生獎(jiǎng)學(xué)金。在我國(guó)針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金體系中,重點(diǎn)側(cè)重于支持學(xué)歷層次較高的研究生教育以及本科教育等,專科層次的獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置并非“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”的常規(guī)組成部分,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”涵蓋進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金。進(jìn)修生是外國(guó)留學(xué)生中的一個(gè)重要群體,他們到中國(guó)進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)和交流,通過設(shè)立進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金,可以鼓勵(lì)更多外國(guó)進(jìn)修生到中國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù),促進(jìn)不同國(guó)家之間在學(xué)術(shù)、文化等方面的交流,所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D“扶貧獎(jiǎng)學(xué)金”并不是“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”的組成部分?!爸袊?guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”主要是為了推動(dòng)國(guó)際教育交流與合作,吸引外國(guó)優(yōu)秀人才來中國(guó)學(xué)習(xí),而“扶貧獎(jiǎng)學(xué)金”通常與國(guó)內(nèi)扶貧相關(guān)工作中針對(duì)特定貧困學(xué)生群體設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)資助有關(guān),與本題所涉及的外國(guó)留學(xué)生“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”無關(guān),因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上,答案選AC。3、我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則有()。

A.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守國(guó)家法律

C.維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全

D.維護(hù)社會(huì)公共利益

【答案】:ABCD

【解析】本題考查我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則。選項(xiàng)A獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重是我國(guó)開展對(duì)外交流與合作的基本準(zhǔn)則。在教育對(duì)外交流與合作中,堅(jiān)持獨(dú)立自主意味著我國(guó)能夠自主決定交流合作的對(duì)象、方式和內(nèi)容,不受外部不合理干涉;平等互利要求雙方在交流合作中處于平等地位,互相獲得利益;相互尊重則強(qiáng)調(diào)尊重彼此的教育制度、文化傳統(tǒng)和教育理念等,所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B遵守國(guó)家法律是任何活動(dòng)都必須遵循的基本要求。在教育對(duì)外交流與合作中,遵守國(guó)家法律能夠保障交流合作活動(dòng)在合法合規(guī)的框架內(nèi)進(jìn)行,維護(hù)正常的社會(huì)秩序和教育秩序,確保教育交流合作活動(dòng)的順利開展,因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全是國(guó)家的核心利益所在。教育對(duì)外交流與合作可能涉及人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等多個(gè)方面,這些領(lǐng)域的交流合作如果不注意維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全,就可能導(dǎo)致國(guó)家機(jī)密泄露、文化安全受到威脅等問題。所以在教育對(duì)外交流與合作中必須把維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全放在重要位置,選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D維護(hù)社會(huì)公共利益是教育活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。教育對(duì)外交流與合作會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)的教育事業(yè)、社會(huì)文化等方面產(chǎn)生影響,只有維護(hù)社會(huì)公共利益,才能確保教育交流合作的成果能夠服務(wù)于廣大人民群眾,促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定與發(fā)展,故選項(xiàng)D正確。綜上,本題正確答案為ABCD。4、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。

A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的

C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的

D.弄虛作假、騙取教師資格

E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的

【答案】:ABC

【解析】本題可依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析:A選項(xiàng):故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失,這嚴(yán)重違背了教師的基本職責(zé),會(huì)對(duì)正常的教育教學(xué)工作產(chǎn)生負(fù)面影響,按照《教師法》第37條規(guī)定,這種情形應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分,所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng):體罰學(xué)生本身就是不恰當(dāng)?shù)慕逃袨?,?jīng)教育不改表明該教師沒有認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤且繼續(xù)實(shí)施不當(dāng)行為,不僅損害學(xué)生的身心健康,也破壞了教育環(huán)境和師生關(guān)系,符合《教師法》第37條中應(yīng)給予行政處分的情形,故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng):品行不良、侮辱學(xué)生且影響惡劣,教師作為學(xué)生的教育者和榜樣,其不當(dāng)行為會(huì)對(duì)學(xué)生的心理和價(jià)值觀產(chǎn)生極大的不良影響,依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,應(yīng)給予行政處分,所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng):弄虛作假、騙取教師資格,該行為依據(jù)相關(guān)規(guī)定通常是撤銷教師資格,自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格,其處理并不符合《教師法》第37條所規(guī)定的由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分的情形,因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。E選項(xiàng):違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律,一般是按照學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度進(jìn)行處理,而不是依據(jù)《教師法》第37條由相關(guān)教育部門給予行政處分,所以E選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上,正確答案是ABC。5、黨的建設(shè)新的偉大工程的“新”主要表現(xiàn)在()。

A.把黨的思想建設(shè)擺在首位

B.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)

C.把黨的政治建設(shè)擺在首位

D.中國(guó)共產(chǎn)黨一定要有新氣象新作為

【答案】:BCD

【解析】本題主要考查黨的建設(shè)新的偉大工程“新”的具體表現(xiàn)。選項(xiàng)B堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)是新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重要特征。在新時(shí)代,黨所處的歷史方位和面臨的形勢(shì)任務(wù)發(fā)生了重大變化,只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),才能確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,全面推進(jìn)黨的建設(shè)各個(gè)方面,使黨更加堅(jiān)強(qiáng)有力,這體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程之“新”,所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C把黨的政治建設(shè)擺在首位是黨的建設(shè)理論和實(shí)踐的重大創(chuàng)新。政治屬性是政黨第一位的屬性,政治建設(shè)是政黨建設(shè)的內(nèi)在要求。將黨的政治建設(shè)擺在首位,凸顯了政治建設(shè)在黨的建設(shè)總體布局中的統(tǒng)領(lǐng)地位和首要位置,這是新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程區(qū)別于以往的重要表現(xiàn),所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D中國(guó)共產(chǎn)黨一定要有新氣象新作為,這是對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)提出的新要求和新目標(biāo)。新時(shí)代要有新的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài),黨要以新的理念、新的思路、新的舉措不斷推進(jìn)自身建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展,展現(xiàn)出與新時(shí)代相適應(yīng)的新形象和新作為,這正是黨的建設(shè)新的偉大工程“新”的體現(xiàn),所以選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A黨的十九大報(bào)告指出要以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基,以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn),全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè),把制度建設(shè)貫穿其中,深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)。其中把黨的政治建設(shè)擺在首位,并非把思想建設(shè)擺在首位,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。綜上,本題答案選BCD。第三部分大題(1題)1、宋某,某大學(xué)大三學(xué)生。2013年6月的一天上午,宋某被所在學(xué)院學(xué)工辦的老師指派送一份材料到校行政樓團(tuán)委學(xué)工科。在送完材料后,宋某并沒有立即返回向老師報(bào)告材料送交情況,而是竄到行政樓教務(wù)處某老師的辦公室,趁該老師離開辦公室之機(jī),竊得手機(jī)一部。結(jié)果,被返回辦公室的老師發(fā)現(xiàn),將其扭送校保衛(wèi)處。下午上班時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)在得到保衛(wèi)處關(guān)于宋某不僅此次盜竊老師的手機(jī),并且學(xué)校行政樓不久前發(fā)生的老師們的手機(jī)、現(xiàn)金幾次被盜,都是其所為的報(bào)告后,立即召集學(xué)生處、保衛(wèi)處以及宋某所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)商如何處理。經(jīng)討論后的處理意見是:1.考慮到盜竊事件對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和宋某前途的影響,不將宋某送公安機(jī)關(guān)處理;

2.勒令宋某退學(xué),由其父母將其帶回;3.如果宋某及其父母不同意學(xué)校勒令退學(xué)的處理決定,則對(duì)宋某給予開除學(xué)籍處分;4.對(duì)宋某勒令退學(xué)的處理決定,由學(xué)生處與宋某所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一起向宋某及其父母口頭宣布,并要求宋某及其父母寫下書面保證,承諾自愿退學(xué),永不反悔。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述案例材料,并回答下面的問題:1.按照教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,高校學(xué)生違紀(jì)后的紀(jì)律處分有哪幾種?

2.根據(jù)教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第55條的規(guī)定,學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分,應(yīng)當(dāng)符合什么樣的要求?3.如果要開除宋某,該校誰有權(quán)決定?做出開除宋某學(xué)籍的決定之前,學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么做?學(xué)校出具的處分決定書在內(nèi)容上和程序上,有什么規(guī)范要求?4.你認(rèn)為學(xué)校對(duì)宋某涉嫌盜竊的處理意見主要有哪些不當(dāng)?

【答案】:$1.按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,高校學(xué)生違紀(jì)后的紀(jì)律處分有:(1)警告,(2)嚴(yán)重警告,(3)記過,(4)留校察看,(5)開除學(xué)籍。

2.根據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第55條的規(guī)定,學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分,應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。3.(1)學(xué)校對(duì)學(xué)生做出開除學(xué)籍處分決定,應(yīng)當(dāng)由校長(zhǎng)會(huì)議研究決定,(2

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