第05講詩詞鑒賞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會古詩文的意境，加強(qiáng)對詩詞主旨的理解。2.通過對詩歌語言的品味欣賞，體會作者的思想感情。3.梳理考點(diǎn)、知識點(diǎn)。【基礎(chǔ)知識】(一)登幽州臺歌[唐]陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！1.主旨：這是一首吊古傷今、吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫登樓遠(yuǎn)眺，憑古吊今的感慨，抒發(fā)了生不逢時、懷才不遇、不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑和孤獨(dú)之感。2．詩句理解：“前不見古人，后不見來者”中的“古人”指古代惜才愛才的賢明君主。“來者”是指詩人以后的賢明君主。古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主，像燕昭王那樣前代的賢君不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時，政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，這使詩人的心情非常苦悶。詩人俯仰古今，表現(xiàn)了自己失意的境遇和寂寞苦悶的情懷?！澳钐斓刂朴疲?dú)愴然而涕下！”我登上幽州臺眺望遠(yuǎn)方，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來；看這茫茫宇宙,雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。作者登臺遠(yuǎn)眺時，只見茫茫宇宙，寥廓綿長，天長地久，寫出了空間的廣闊。面對悠悠天地，作者不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調(diào)子，抒發(fā)了詩人懷才不遇的孤寂。這種悲哀常常為舊社會許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得廣泛的共鳴。(二)望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【創(chuàng)作背景】這首詩是杜甫早期的作品，大約作于唐玄宗開元二十四年（736）以后。此時，詩人正“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。當(dāng)他游歷到山東，被泰山的壯麗景色所吸引，寫下了這首《望岳》詩。【主旨】詩中以飽滿的熱情形象地描繪了這座名山雄偉壯觀的氣勢，抒發(fā)了作者青年時期的豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。【詩歌理解】五岳之首的泰山到底怎么樣呢？（乍一見泰山高興的不知如何形容的驚嘆和仰慕之情）在古代齊魯兩國的國境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山蒼翠的青色。（以距離之遠(yuǎn)烘托泰山的高大）大自然將神奇和秀麗集中于泰山（寫出泰山的神奇秀麗），山的南北兩面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。（寫出泰山的高大）山中的云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉(zhuǎn)睛地凝望，故感到眼眶有似決裂。我一定要登臨泰山極頂，俯瞰群山，它們都將變得那么渺小。全詩緊扣題目中的“望”字展開，每聯(lián)都有“望”的意思，但望的角度不同：首聯(lián)是遠(yuǎn)望，頷聯(lián)是近望，頸聯(lián)是細(xì)觀，尾聯(lián)是俯視?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。(三)登飛來峰[宋]王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！緞?chuàng)作背景】這首詩是王安石鄞縣任上過越州時所作。詩人登上飛來峰，頓覺視野開闊，胸襟寬廣，由此抒發(fā)了不凡的抱負(fù)。詩的后兩句寓哲理于形象，可見作者高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷和堅(jiān)毅無畏的氣概?！局髦肌勘磉_(dá)了詩人不畏艱險(xiǎn)、自信向上的積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！驹姼枥斫狻康谝痪溆谩扒ぁ边@一夸張的詞語，描繪了古塔之高，寫出了自己的立足點(diǎn)之高。第二句巧妙地虛寫了在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人胸懷改革大志，對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調(diào)。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象，又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日的說法，而詩人卻說“不畏”。表現(xiàn)了詩人在官場不畏奸佞的勇氣和決心。（四）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！緞?chuàng)作背景】詩人陸游曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。詩人回歸故里，途經(jīng)山西村時受鄉(xiāng)親們的熱情邀請而去山西村做客。這首詩就是這個時候?qū)懙??！局髦肌窟@首詩是詩人蟄居山陰老家農(nóng)村時所作。描繪了一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)民的熱情好客，表現(xiàn)了詩人對淳樸的農(nóng)村生活的喜愛和向往之情?！驹姼枥斫狻渴茁?lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱隽嗽娙藢r(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！奔葘懗錾轿鞔迳江h(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。表現(xiàn)了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊(yùn)涵著無限的希望。頸聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣瘛４荷?，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，一個熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。（五）己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！緞?chuàng)作背景】道光十九年（1839），也就是鴉片戰(zhàn)爭的前一年，龔自珍已48歲，對清朝統(tǒng)治者大失所望，毅然決然辭官南歸，回歸故里，后又北上迎取眷屬，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用雞毛寫在賬簿紙上，投入一個竹筐里。后來共“得紙團(tuán)三百十五枚，蓋作詩三百十五首也”（《與吳虹生書》），寫就巨型組詩。這就是著名的《己亥雜詩》【主旨】抒發(fā)了自己辭官離京時的復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。【詩歌理解】詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當(dāng)日心境的真實(shí)寫照?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故?！甭浼t，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷，成為傳世名句?！究键c(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：品味煉字例1．閱讀下面古詩，完成練習(xí)。春游湖[宋]徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋①人不度，小舟撐出柳陰來?！咀⑨尅竣贁鄻颍褐负^橋面?！皧A岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得好，請簡要分析。【答案】一個“蘸”字將桃花鮮艷水靈的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，進(jìn)而使人聯(lián)想到水中桃花的倒影，意趣盎然?！窘馕觥拷獯馃捵诸愵}，可以從詞性、感情色彩、修辭手法以及所表達(dá)的思想感情等角度去把握它的內(nèi)涵，同時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地分析這個詞的作用。“蘸”是“在水里沾一下就拿出來”的意思，將桃花鮮艷水靈的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，進(jìn)而使人聯(lián)想到水中桃花的倒影，意趣盎然。考點(diǎn)二：賞析名句例2．《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@是千古傳誦的名句，請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮可綆n重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。詩句在寫景中蘊(yùn)含哲理，如同人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感；但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的天地。不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生把握詩句含義能力。首先通讀詩詞，整體上把握詩詞內(nèi)容主旨，在此基礎(chǔ)上根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，聯(lián)系自己生活學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其蘊(yùn)含的哲理。本句意思是：走過了重重的山巒，曲折的河水，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個花紅柳綠的小山村。這就情況就像我們的生活：生活中面對重重艱難險(xiǎn)阻，只要不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的哲理——不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”。考點(diǎn)三：主旨情感例3．閱讀下面古詩，完成后面題目。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。全詩表達(dá)了作者什么情感？【答案】游子思鄉(xiāng)之苦。【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及主題詩歌情感的把握。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，把握意象，進(jìn)而理解詩歌所表達(dá)的思想情感?？键c(diǎn)四：想象描述例4．閱讀陸游《游山西村》，描繪詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的畫面。【答案】示例：一座座山，一道道水，詩人穿行于山巒、溪流之間，懷疑無路可行的時候，忽然看見柳色濃綠、花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前?！窘馕觥孔プ≡娋渲械闹饕拔锷健⑺?、路、柳、花、村，根據(jù)句子的意思，添加恰當(dāng)?shù)恼Z句將它們串聯(lián)起來，形成美麗的畫面。注意語言的生動優(yōu)美?？键c(diǎn)五：表達(dá)技巧例5．閱讀《己亥雜詩》(其五)，完成下列題目。己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。首句“浩蕩離愁白日斜”，是如何將“離愁”生動形象地描繪出來的？【答案】“浩蕩”指水勢洶涌壯闊，以“浩蕩”修飾“離愁”生動形象地寫出了離愁的深廣；又運(yùn)用景物描寫，寫出了夕陽西下、黃昏將至的景象，渲染了日暮窮途的氛圍，烘托了詩人心中的無限離愁?！窘馕觥看祟}考查詩歌的表達(dá)技巧。注意聯(lián)系詩句理解。“浩蕩”本義形容水勢洶涌壯闊，“離愁”本為無形之物，用“浩蕩”來形容，則化無形為有形，生動形象地刻畫了離愁之深廣；“白日斜”是“白日西斜”之意，點(diǎn)染出夕陽西下、黃昏將至的情景，聯(lián)系詩人辭官出京的寫作背景，可知這一景物描寫渲染了日暮窮途的氛圍，烘托出詩人心中的“浩蕩離愁”。【過關(guān)檢測】1．閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮渴纠荷街械脑茪?，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。【解析】此題考查的知識點(diǎn)是詩歌的內(nèi)容的理解。描述畫面時首先要明確詩歌的景物，即意象。然后分析景物（意象）的特點(diǎn)，然后用流暢的語言將之描述出來。望著山中冉冉升起的云霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林。此題中把握“層云”“歸鳥”“決眥”等要素，由此進(jìn)行描述即可。（2）通讀全詩，概括詩人表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮吭娙送ㄟ^描寫泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己攀登頂峰、俯瞰一切的雄心壯志。【解析】本題考查體會詩歌情感的能力。詩的開首兩句，寫泰山的高峻偉大。三、四句寫泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。五、六句寫山中云氣層出不窮，心胸為之蕩滌。最后兩句寫望岳而生登臨峰頂之意愿。表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處?！敬鸢浮渴纠唬骸扮姟弊质蔷奂猓\(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了大自然對泰山情有獨(dú)鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情景。示例二：“割”字是泰山分割天色之意，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的形象?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌作品形象的能力。品析詩歌的語言時，往往選擇動詞、形容詞、疊詞等詞語進(jìn)行分析鑒賞?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴眱删?，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳?！扮姟弊?，“聚集”的意思，將大自然寫得有情，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”，突出了泰山遮天蔽日的形象。2.閱讀下面古詩，完成詩后題目。約

客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）詩歌前兩句寫景，營造了怎樣的氛圍？【答案】營造了單調(diào)、寂寞的氛圍?！窘馕觥勘绢}考查對詩句的理解。詩歌的前兩句中描寫的景物有雨、青草、池塘、蛙,寫出了時令特色和地方氣息,從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。（2）簡略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處?！敬鸢浮俊扒谩睂懗隽丝腿诉t遲不來的焦躁，“落”寫出了客人不來的失落與無奈?！奥洹迸c“敲”銜接緊密，將等待客人到來的心境刻畫得極為生動?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌語言的品析。注意聯(lián)系詩歌內(nèi)容細(xì)細(xì)品味。棋子本不是“敲”的，但用來“敲”打，正體現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)焦躁；燈花“落”固然是“敲”其所致，但也委婉地表現(xiàn)了燈芯燃久、等客時長，詩人悵惘失落的形象也就躍然紙上了。3.閱讀下面古詩，完成詩后題目。晚春〔唐〕韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）花褪殘紅的暮春，在古代詩歌中一般帶有凋零感傷的特點(diǎn)，但本詩借第二句中“百般”和“斗”兩個詞語所描繪的暮春之景，卻顯出暮春________的特點(diǎn)?！敬鸢浮可鷻C(jī)勃勃【解析】此題考查學(xué)生理解詩歌重點(diǎn)詞語和詩歌形象的能力。解答此類題，要求學(xué)生了解詩歌的主要內(nèi)容，理解詩歌的主題，結(jié)合詩歌意象和景物特點(diǎn)，體味詩人的思想感情?！鞍侔慵t紫斗芳菲”，各種花都想留住春天的腳步，紛紛爭奇斗艷。因此，體現(xiàn)了暮春?生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。（2）第三、四句詩寫“楊花榆莢”也如雪花般盡情舞動，看似也是“有才思”的，那詩歌為何說“無才思”呢？【答案】詩歌中說楊花榆莢“無才思”是指它們本身沒有“百般紅紫”的美麗顏色，有揶揄的成分，但是更重要的卻是寫楊花榆莢雖缺乏其他草木的“才思”，但并不因此藏拙，而是努力為晚春增添一景，雖然不美，但盡自己的努力，這種乘時而進(jìn)、抓住時機(jī)創(chuàng)造價(jià)值的精神是值得贊揚(yáng)的?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩歌的景物和情感的全面分析能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀，整體感知詩意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩歌，聯(lián)系寫作背景，理解詩句所表達(dá)的內(nèi)容及思想感情?！皸罨ㄓ芮v無才思，惟解漫天作雪飛”意思是楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。詩歌中說楊花榆莢“無才思”是指它們本身沒有“百般紅紫”的美麗顏色，有揶揄的成分，但是更重要的卻是寫楊花榆莢雖缺乏其他草木的“才思”，但并不因此藏拙，而是努力為晚春增添一景，雖然不美，但盡自己的努力，這種乘時而進(jìn)、抓住時機(jī)創(chuàng)造價(jià)值的精神是值得贊揚(yáng)的。4.閱讀下面古詩，完成詩后題目。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）詩的前兩句，詩人以“浩蕩”修飾離愁，以冷色調(diào)的“____________”烘托離愁，同時又寫出“吟鞭東指”的灑脫，真實(shí)地反映了詩人當(dāng)時復(fù)雜的心境：離別的愁緒和___________________相互交織?！敬鸢浮堪兹招?/p>

回歸的喜悅【解析】此題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容及情感的能力。把握詩歌內(nèi)容，要借助詩詞的字、詞、句來理解，還要結(jié)合詩歌的意象特征、詩歌的表現(xiàn)手法去分析；要從整體入手，要求考生分析概括詩歌的主要內(nèi)容。在體驗(yàn)情感時，特別要抓住“情語”“景語”來體驗(yàn)作者的感情?！饼徸哉湟浴昂剖帯毙揎楇x愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。只不過龔自珍的“吟鞭東指即天涯”沒有直接說自己是“斷腸人”而已。（2）如何理解“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句。【答案】落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。這兩句詩托物言志（用比喻的手法），詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運(yùn)的心志，表現(xiàn)了詩人高度的愛國熱忱和崇高的獻(xiàn)身精神?！窘馕觥看祟}考查鑒賞詩歌句子的能力。答題時，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時要將句子放回到詩中，體會其表情達(dá)意上的妙處?！奥浼t”，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷，成為傳世名句。5.閱讀下面古詩，完成詩后題目。游山西村陸

游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“