部編版2025年四年級上冊語文第一單元測試卷模擬練習(xí)考試時間：90分鐘總分：100分一、基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）看拼音寫詞語（10分）根據(jù)拼音寫出本單元要求掌握的詞語：kuānkuò（）lǒngzhào（）yìlì（）chàndòng（）fèiténg（）guāncháo（）màntiān（）juǎndì（）zhújiàn（）yījiù（）查字典與字詞辨析（8分）（1）“籠”字用部首查字法應(yīng)先查____部，在“籠罩”一詞中讀____（填拼音），意思是____；在“鳥籠”一詞中讀____（填拼音），意思是____。（5分）（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.風(fēng)平浪凈若隱若現(xiàn)B.漫天卷地昂首東望C.齊頭迸進(jìn)人聲鼎沸D.昂手挺胸浩浩蕩蕩選詞填空（6分）從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子空缺處：（寬闊遼闊）（觀察觀看）（逐漸慢慢）（1）站在____的草原上，一眼望不到邊，讓人心情格外舒暢。（2）科學(xué)家通過長期____，發(fā)現(xiàn)了候鳥遷徙的秘密。（3）太陽出來后，霧氣____消散，遠(yuǎn)處的山峰漸漸清晰起來。按要求寫句子（10分）（1）仿寫擬人句：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（4分）（2）把句子寫具體：浪潮涌來。（3分）（3）將下列句子改為“被”字句（3分）人們把錢塘江大潮稱為“天下奇觀”。日積月累（6分）（1）默寫王維《鹿柴》的前兩句：____________，____________。（2分）（2）默寫本單元積累的農(nóng)諺：____________，____________。并解釋這句農(nóng)諺的意思。（4分）解釋：_________________________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《觀潮》片段，回答問題：午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。用“______”畫出文中的比喻句，這個比喻句把________比作________，生動寫出了________。（4分）文中“人聲鼎沸”一詞的意思是____，從“________________”這句話可以看出人們觀潮時的興奮心情。（3分）作者描寫錢塘江大潮，是按照____的順序，從____和____兩個方面來寫的。（4分）讀了這段文字，你仿佛看到了怎樣的畫面？請簡要寫下來。（4分）（二）課外閱讀（15分）閱讀短文《晨霧》，回答問題：清晨，我推開窗戶，一股清涼的空氣撲面而來，眼前的世界被一層薄薄的晨霧籠罩著，像蒙上了一層神秘的白紗。遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)，只露出淡淡的輪廓，仿佛是畫家筆下輕輕勾勒的線條。近處的樹木也披上了白外套，葉子上掛著晶瑩的小水珠，輕輕一碰，水珠就滾落下來，打濕了我的手背，涼絲絲的。馬路上，汽車開著燈緩緩行駛，喇叭聲變得溫柔起來，好像怕驚擾了這寧靜的早晨。早起的人們裹緊衣服，慢慢走著，身影在霧中忽明忽暗，像一個個跳動的音符。過了一會兒，太陽悄悄探出腦袋，金色的陽光穿透霧氣，灑在大地上。晨霧漸漸變薄，像害羞的小姑娘慢慢掀開面紗。山峰、樹木、馬路都清晰起來，世界又恢復(fù)了往日的熱鬧。我愛這晨霧，它讓清晨的世界變得溫柔又美麗。文中按照____順序描寫晨霧，分別寫了晨霧____、____、____三個階段的特點。（4分）作者把晨霧比作____、____和____，分別寫出了晨霧____、____和____的特點。（6分）文中畫線句子（“馬路上，汽車開著燈緩緩行駛，喇叭聲變得溫柔起來，好像怕驚擾了這寧靜的早晨”）運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）這篇短文和本單元的《觀潮》有什么相似之處？（2分）三、習(xí)作（30分）題目：我眼中的____（填一種自然景象，如：晚霞、春雨、雪景等）要求：把題目補充完整，寫你觀察到的這種自然景象；運用比喻、擬人等修辭手法，把景象的變化或特點寫詳細(xì)；語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)出對這種景象的喜愛之情，字?jǐn)?shù)不少于350字；書寫工整，不寫錯別字。參考答案及解析一、基礎(chǔ)知識積累與運用寬闊籠罩屹立顫動沸騰觀潮漫天卷地逐漸依舊（解析：考查本單元重點字詞書寫，注意“籠罩”的“籠”不要少寫“竹”字頭，“沸騰”的“沸”不要寫成“拂”）（1）竹lǒng像籠子一樣罩住lóng關(guān)鳥獸的器具（2）B（解析：A項“風(fēng)平浪凈”應(yīng)為“風(fēng)平浪靜”；C項“齊頭迸進(jìn)”應(yīng)為“齊頭并進(jìn)”；D項“昂手挺胸”應(yīng)為“昂首挺胸”，考查字形辨析）（1）遼闊（2）觀察（3）逐漸（解析：“遼闊”側(cè)重空間寬廣，多形容草原、海洋；“觀察”側(cè)重細(xì)致查看，多用于科學(xué)研究或發(fā)現(xiàn)；“逐漸”側(cè)重有規(guī)律地慢慢變化，考查近義詞語境運用）（1）示例：風(fēng)兒輕輕走過田野，稻谷們彎下腰，熱情地向它打招呼。（解析：考查擬人句仿寫，需賦予事物人的動作或情感，保持與原句相近的描寫風(fēng)格）（2）示例：洶涌的浪潮像千萬頭怒吼的獅子，帶著震耳欲聾的響聲，從遠(yuǎn)方奔騰而來。（解析：考查句子擴寫，需從浪潮的形態(tài)、聲音、動態(tài)等角度補充細(xì)節(jié)，體現(xiàn)大潮的壯觀）（3）錢塘江大潮被人們稱為“天下奇觀”。（解析：考查“把”字句改“被”字句，將主動者與被動者位置互換，“把”改為“被”）（1）空山不見人但聞人語響（2）示例：立了秋，把扇丟解釋：立秋之后，天氣逐漸變涼，就不需要再用扇子了。（解析：考查課內(nèi)古詩與農(nóng)諺積累，注意“聞”“扇”的寫法，理解農(nóng)諺反映的氣候規(guī)律）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀比喻句：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。把“浪潮”比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬”，生動寫出了錢塘江大潮奔騰而來的壯觀氣勢。（解析：考查比喻修辭的識別與作用分析，體會大潮的動態(tài)美與氣勢）人群聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧人群又沸騰起來（解析：考查詞語語境義理解與文本信息提取，緊扣人們觀潮的情緒變化）由遠(yuǎn)及近視覺（形態(tài)）聽覺（聲音）（解析：考查寫景順序與描寫角度，“遠(yuǎn)處、再近些、越來越近”體現(xiàn)由遠(yuǎn)及近順序，“白線、水墻、白色戰(zhàn)馬”是視覺描寫，“隆隆的響聲、山崩地裂”是聽覺描寫）示例：我仿佛看到遠(yuǎn)處江面上出現(xiàn)一條白線，慢慢變粗變長，靠近后變成高高的水墻，最后像無數(shù)匹白馬奔騰而來，耳邊傳來震耳欲聾的聲音，大地都在晃動。（解析：考查語言表達(dá)與想象能力，需結(jié)合文本描寫還原畫面，體現(xiàn)“自然奇觀”的特點）（二）課外閱讀時間籠罩（濃厚）變化（人們活動）消散（變?。ń馕觯嚎疾槲恼聦懽黜樞蚺c內(nèi)容梳理，抓住“清晨、過了一會兒”的時間詞，梳理晨霧的變化）神秘的白紗白外套害羞的小姑娘朦朧（神秘）潔白輕柔（害羞）（解析：考查比喻修辭提取，“白紗”體現(xiàn)朦朧，“白外套”體現(xiàn)潔白，“害羞的小姑娘”體現(xiàn)輕柔與動態(tài)變化）擬人手法，賦予汽車“溫柔”“怕驚擾”的人的情感，生動寫出了晨霧中馬路寧靜的特點，表達(dá)了作者對晨霧的喜愛。（解析：考查擬人修辭的作用，體會景物描寫的生動性與作者情感）兩篇文章都運用了生動的描寫手法（比喻、擬人），從多個角度（視覺、聽覺等）展現(xiàn)自然景象的特點，都表達(dá)了對自然景象的喜愛之情。（解析：考查單元寫作手法遷移，緊扣“描寫生動、情感真摯”的核心共同點）三、習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)一等（25-30分）：題目補充恰當(dāng)，景象描寫具體，能運用比喻、擬人等修辭展現(xiàn)特點或變化，情感真摯，語句通順，無錯別字。二等（20-24分）：題目補充合理，景象描寫較具體，運用了簡單修辭，有情感