課題6.2共筑生命家園課型新授課時(shí)間本課為1課時(shí)內(nèi)容分析本課主題關(guān)鍵詞是“生命家園”。承接上一課的內(nèi)容，本課繼續(xù)探討人類的生存環(huán)境問題，但是本課的定位是全人類的命運(yùn)，然而課文最后還是落腳點(diǎn)在我們的美麗中國。解讀課本時(shí)，要把握出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)情分析本課的知識點(diǎn)不難，學(xué)生也比較容易理解，難的是結(jié)合當(dāng)下的環(huán)境問題，如何去實(shí)踐。本課教學(xué)切忌停留在書本的字面意義，教師需解釋背后的內(nèi)涵和意義。鼓勵(lì)學(xué)生多收集和整理課外的案例和內(nèi)容，輔助教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【政治認(rèn)同】了解我國決勝全面建成小康社會(huì)取得的決定性成就和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程。（參見2022版新課標(biāo)P10）【道德修養(yǎng)】維護(hù)公共秩序，講社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，在公共生活中做一個(gè)文明的社會(huì)成員。（參見2022版新課標(biāo)P12）【健全人格】理解個(gè)人與社會(huì)、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。（參見2022版新課標(biāo)P15）【責(zé)任意識】敬畏自然，具有綠色發(fā)展理念，初步形成環(huán)保意識和生態(tài)文明觀；能夠在日常生活中自覺踐行生態(tài)文明的理念。（參見2022版新課標(biāo)P16）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；走可持續(xù)發(fā)展之路聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結(jié)合我國的發(fā)展明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行樹立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識及可持續(xù)發(fā)展意識，樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)怎么樣建設(shè)生態(tài)文明？教學(xué)難點(diǎn)追求人與自然和諧共生的原因？教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入方案一：【新聞鏈接】從漓江看見美麗中國！▲漓江山水保護(hù)之路：生態(tài)破壞、環(huán)境污染等問題，讓清澈見底的江水一度遭遇危機(jī)。漓江流域生活著近350萬人，從“謀生活”到“盼生態(tài)”，一江清水牽動(dòng)著無數(shù)人心。【教師引導(dǎo)】漓江山水的保護(hù)體現(xiàn)了本課的哪些知識？【學(xué)生活動(dòng)】分組討論、舉手回答、交流分享【教師總結(jié)】漓江山水的保護(hù)之路體現(xiàn)了，近年來我國推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，美麗中國成為黨執(zhí)政理念，“綠水青山就是金山銀山”成為普遍共識！方案二：【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】閱讀課本材料，思考并回答問題?！窘處熞龑?dǎo)】你能想象到怎樣的生活圖景？兩篇的共同意境？【學(xué)生活動(dòng)】分組討論、舉手回答、交流分享【教師總結(jié)】《飲酒》展現(xiàn)了悠然自得的生活圖景?！短煨菢颉氛宫F(xiàn)了大自然的美好畫面，體現(xiàn)了人渴望與自然融為一體的生活圖景。都蘊(yùn)含著人與自然和諧共生的共同意境。通過“從漓江看見美麗中國”的材料和材料，讓學(xué)生能夠很有話說地進(jìn)入本課。在教師的引導(dǎo)下思考美麗中國的意義，把討論帶入到“共筑生命家園”的主題當(dāng)中來。本環(huán)節(jié)需要學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本，教師可以在課前布置預(yù)習(xí)的任務(wù)，這樣課堂就能節(jié)約較多的時(shí)間！學(xué)生回答只需要基本抓住本課知識點(diǎn)即可！通過課本上“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”的素材，讓學(xué)生感悟古人追求的這種人與自然和諧一體的美好生活愿景。由此引出本課的話題。方案一和方案二采取哪一種，教師可以根據(jù)不同班級的學(xué)情靈活選用。新課講授一、堅(jiān)持人與自然和諧共生環(huán)節(jié)一：【教師引導(dǎo)】為什么大家覺得背景是假的？得知真相后，你對新疆的美麗景色又有什么感想？【新聞鏈接】你這背景太假的吧？▲你這背景假的吧？一位小伙在直播時(shí)，背景是清澈的河水，遠(yuǎn)處青山如黛，閑云悠悠，他顯得與身后的風(fēng)景“格格不入”，被網(wǎng)友質(zhì)疑使用了“假背景”，此后，這名主播多次，“花式證明”背景是真的！他直播的背景其實(shí)是大美新疆的真實(shí)風(fēng)景圖片！【學(xué)生活動(dòng)】分組討論、舉手回答、交流分享【教師總結(jié)】網(wǎng)友覺得背景假是不相信有這么美麗的風(fēng)景，隱含的意思是生活中太缺少這么美麗的風(fēng)景，太缺少去新疆一樣的地方走一走看一看！【教師總結(jié)】出示知識點(diǎn)，明確重點(diǎn)：1.為什么要堅(jiān)持人與自然和諧共生？P81-82①自然是生命之母，人與自然是生命共同體。②自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；作為自然的一部分，人類也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。③追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。④人類可以開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。環(huán)節(jié)二：【教師引導(dǎo)】倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析造成這場災(zāi)難的原因。倫敦空氣污染的治理經(jīng)驗(yàn)對我們今天治理霾有什么啟示？▲倫敦殺人霧事件：1952年倫敦仍用煤發(fā)電，家庭也用煤取暖，不對汽車排放控制，這些污染源產(chǎn)生大量的碳、硫化物及其他有害物。濃霧和有害物混合，增加了毒性。給我們的啟示有，政府要出臺(tái)法規(guī)、節(jié)能減排、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換...【學(xué)生活動(dòng)】分組討論后舉手發(fā)言談感悟?！窘處熆偨Y(jié)】出示知識點(diǎn)，明確重點(diǎn)：2.怎樣堅(jiān)持人與自然和諧共生\怎么建設(shè)生態(tài)文明：P83-84（怎么辦）①實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài)，是人類的共識，也是時(shí)代的選擇。建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類。②堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；③貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。環(huán)節(jié)三：【新聞鏈接】云南亞洲象群北遷引全球關(guān)注！▲云南亞洲象群北遷：這一事件不僅在中國國內(nèi)引發(fā)高度關(guān)注，眾多外國媒體也如關(guān)注“國際明星”一般紛紛跟進(jìn)報(bào)道。云南采取的防控措施、象群北遷的原因以及近年來當(dāng)?shù)叵笕簲?shù)量的增加，都是媒體報(bào)道的焦點(diǎn)。網(wǎng)友則對此次事件中人象和諧相處、對中國的生態(tài)保護(hù)和環(huán)保政策等，皆是一片好評?！窘處熞龑?dǎo)】大象北遷為什么會(huì)引發(fā)全球關(guān)注？人與象之間的和諧相處，傳遞了怎么樣的美好愿望？【學(xué)生活動(dòng)】分組討論、舉手回答、交流分享二、堅(jiān)持綠色發(fā)展道路環(huán)節(jié)一：【新聞鏈接】全國生態(tài)日：綠水青山就是金山銀山▲全國生態(tài)日：2023年6月28日，十四屆全國人大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三次會(huì)議通過將8月15日設(shè)立為全國生態(tài)日。2005年8月15日考察湖州市安吉縣首次提出“綠水青山就是金山銀山”科學(xué)論斷這一論斷！2025年是該重要論斷提出的二十周年！【教師引導(dǎo)】我們設(shè)立全國生態(tài)日的意義是什么？【學(xué)生活動(dòng)】分組討論后舉手發(fā)言談感悟。【教師總結(jié)】生態(tài)興則文明興，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，促進(jìn)人與自然和諧共生有著重要意義。設(shè)立全國生態(tài)日，這個(gè)首創(chuàng)性、標(biāo)志性的紀(jì)念日，體現(xiàn)了新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的重要地位，體現(xiàn)了全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)的堅(jiān)定決心。1.走綠色發(fā)展的道路的重要性：P84、87（為什么）①中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識。新時(shí)代，黨中央以前所未有的力度抓生態(tài)文明建設(shè)，美麗中國建設(shè)邁出重大步伐，我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。P84②走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，是建設(shè)美麗中國的時(shí)代圖景。P87環(huán)節(jié)二：【新聞鏈接】綠水青山就是金山銀山，安吉告訴你！▲安吉連續(xù)四年全國第一：《全國縣域旅游研究報(bào)告2022》暨“2022年全國縣域旅游綜合實(shí)力百強(qiáng)縣”“2022年全國縣域旅游發(fā)展?jié)摿Π偌芽h”名單發(fā)布，我縣再次上榜，連續(xù)第四年位列“全國縣域旅游綜合實(shí)力百強(qiáng)縣”榜首?！窘處熞龑?dǎo)】安吉的致富路說明了什么？對你的家鄉(xiāng)建設(shè)有沒有啟發(fā)意義？和大家一起討論下吧?！緦W(xué)生活動(dòng)】分組討論后舉手發(fā)言談感悟?！窘處熆偨Y(jié)】出示知識點(diǎn)，明確重點(diǎn)：2.怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展的道路?P85-87（怎么辦）①堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，絕不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長。我們既要綠水青山，又要金山銀山。P85②走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實(shí)現(xiàn)綠色富國之夢。P85環(huán)節(jié)三：【教師引導(dǎo)】如何看待下列漫畫中的行為，如何制止這些行為？【學(xué)生活動(dòng)】分組討論后舉手發(fā)言談感悟?！窘處熆偨Y(jié)】出示知識點(diǎn)，明確重點(diǎn)：③走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員自覺行動(dòng)。P86④建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。必須完善生態(tài)文明制度體系，協(xié)同推進(jìn)降碳、減污、擴(kuò)綠、增長，積極應(yīng)對氣候變化，加快完善落實(shí)綠水青山就是金山銀山理念的體制機(jī)制。環(huán)節(jié)四：【新聞鏈接】2030碳達(dá)峰！2060碳中和！▲“碳達(dá)峰”、“碳中和”：在第75屆聯(lián)合國大會(huì)上，中國提出將采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。碳達(dá)峰是指二氧化碳的排放不再增長，達(dá)到峰值之后逐步降低。碳中和是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。【教師引導(dǎo)】為什么要承諾“碳達(dá)峰”、“碳中和”？說說你的看法?！緦W(xué)生活動(dòng)】分組討論后舉手發(fā)言談感悟?！窘處熆偨Y(jié)】出示知識點(diǎn)，明確重點(diǎn)：承諾實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”、“碳中和”就是走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識。建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，是建設(shè)美麗中國的時(shí)代圖景。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分討論和感悟的基礎(chǔ)上，教師通過點(diǎn)撥即可呈現(xiàn)課本的知識點(diǎn)。注意此部分知識點(diǎn)內(nèi)容較多，對于文本的解讀需要做一定的準(zhǔn)備。但是不用過度詳細(xì)解讀，此部分中考考試較少，重感悟和理解為主！文本的記憶要求不大！本環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入探討人與自然和諧共生的話題，前者是正面引導(dǎo)，此部分屬于反面舉例，如果人力不重視生態(tài)文明，必將遭受一次又一次的“倫敦殺人霧”！此環(huán)節(jié)用云南亞洲象群北遷的新聞，讓學(xué)生通過了解這個(gè)案例，明白我國這些年在生態(tài)文明方面做出的進(jìn)步，也讓學(xué)生感受到人與自然和諧共生的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的典型模板。全國生態(tài)日是目前最新的國家在生態(tài)文明建設(shè)方面的重要政策指示。其中教師還要向?qū)W生介紹，為什么是8月15日。因?yàn)榇饲暗摹熬G色青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷是2005年8月15日提出的。這表明了我們建設(shè)生態(tài)文明一以貫之的決心。這個(gè)小知識也為后面“安吉余村”的討論做好了鋪墊。本部分利用課本的“安吉余村”的案例，從這個(gè)小山村的脫變，引出“綠色青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷。讓學(xué)生真切體會(huì)，走綠色發(fā)展道路的重大意義。教師在上課引導(dǎo)中，也可以結(jié)合本地實(shí)際的情況，讓學(xué)生說一說自己家鄉(xiāng)的綠色青山和金山銀山的故事。此部分承接上幾個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)探討走綠色發(fā)展道路的做法。通過漫畫展示一些非常錯(cuò)誤的行為，告訴學(xué)生必須用法律的手段嚴(yán)懲一些環(huán)境犯罪行為。為了保護(hù)環(huán)境，我國通過《環(huán)境保護(hù)法》等一系列法律、法規(guī)。此部分是重要的補(bǔ)充內(nèi)容，雖然課本沒有提到雙碳目標(biāo)，但是我們在教學(xué)中必須詳細(xì)解釋這個(gè)知識。這部分內(nèi)容是中考出題的重要命題背景材料，必須掌握！課堂小結(jié)1.怎樣建設(shè)生態(tài)文明；如何走綠色發(fā)展道路；2.追求人與自然和諧共生的原因；