2024年秋九年級化學上冊第4單元自然界的水4.2水的凈化說課稿（新版）新人教版一、設計意圖

本節(jié)課通過學習水的凈化過程，引導學生理解自然界水質(zhì)的差異和污染現(xiàn)狀，培養(yǎng)保護水資源意識。結(jié)合九年級學生認知特點，通過實驗操作，使學生掌握過濾、沉淀、活性炭吸附等基本凈化方法，為后續(xù)學習水的化學性質(zhì)奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生對水的認識，提高其環(huán)保意識和社會責任感。通過實驗探究，發(fā)展學生的觀察、分析、實驗操作等科學探究能力，培養(yǎng)其科學思維和創(chuàng)新意識。同時，加強學生合作交流能力，提升科學態(tài)度與價值觀。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學生已具備一定的化學基礎知識，了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化，對溶解、過濾等基本操作有一定認識。在之前的學習中，學生可能接觸過關(guān)于水的基本知識，如水的組成、水的存在形式等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對自然界的水現(xiàn)象有較強的好奇心，學習興趣較高。他們具備一定的動手操作能力，能夠參與實驗活動。學習風格上，部分學生偏好直觀、形象的學習方式，通過實驗和觀察來理解知識；另一部分學生則更傾向于理論學習和邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生對水的凈化過程可能存在理解上的困難，特別是在實驗操作過程中，如何正確選擇和運用凈化方法。此外，學生在實驗過程中可能遇到實驗現(xiàn)象與預期不符的情況，需要引導學生分析原因，培養(yǎng)其問題解決能力。此外，學生可能對水資源保護的重要性認識不足，需要通過教學活動加強環(huán)保意識的培養(yǎng)。四、教學資源

-硬件資源：實驗室設備（過濾裝置、沉淀裝置、活性炭柱、燒杯、試管、滴定管等）、多媒體教學設備（投影儀、電腦等）。

-課程平臺：教材配套的電子教學平臺或教學資源庫。

-信息化資源：相關(guān)的視頻資料、在線實驗模擬軟件、水資源保護宣傳材料。

-教學手段：實驗演示、小組討論、多媒體展示、板書。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示幾幅自然界水體的圖片，如清澈的河流、被污染的湖泊等，引導學生觀察并討論。

-提問：同學們，你們知道水在自然界中的重要性嗎？生活中我們?nèi)绾潍@得干凈的水？

-引出課題：今天我們就來學習水的凈化，了解如何將不干凈的水變成干凈的水。

2.講授新知（20分鐘）

-水的凈化原理：介紹水的凈化過程，包括沉淀、過濾、活性炭吸附等基本方法。

-沉淀實驗：演示如何通過沉淀去除水中的懸浮物，并讓學生觀察實驗現(xiàn)象。

-過濾實驗：講解并演示過濾操作，讓學生動手操作，體驗過濾過程。

-活性炭吸附實驗：展示活性炭對水中雜質(zhì)的吸附作用，讓學生觀察并討論。

-小組討論：分組討論如何將多種凈化方法結(jié)合起來，提高凈化效果。

3.鞏固練習（10分鐘）

-課堂練習：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，題目包括判斷、選擇、簡答等類型，涉及水的凈化原理和實驗操作。

-學生展示：選取幾名學生展示解題過程，教師點評并糾正錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)水的凈化方法及其重要性。

-提問：同學們，今天我們學習了哪些水的凈化方法？你們認為保護水資源的重要性體現(xiàn)在哪里？

-學生回答，教師點評。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后作業(yè)：完成教材中的相關(guān)練習題，思考如何將所學知識應用于實際生活中。

-預習下節(jié)課內(nèi)容：預習水的化學性質(zhì)，為后續(xù)學習做好準備。

-教師強調(diào)作業(yè)要求，提醒學生按時完成。六、知識點梳理

1.水的凈化原理

-沉淀：通過重力作用使懸浮物沉降，去除水中的固體顆粒。

-過濾：利用過濾介質(zhì)（如砂、活性炭等）截留水中的懸浮物和部分溶解物質(zhì)。

-活性炭吸附：活性炭表面具有大量微孔，能吸附水中的有機物、余氯等雜質(zhì)。

2.水的凈化方法

-沉淀法：適用于去除水中的大顆粒懸浮物。

-過濾法：適用于去除水中的懸浮物和部分溶解物質(zhì)。

-活性炭吸附法：適用于去除水中的有機物、余氯等雜質(zhì)。

3.水的凈化實驗

-沉淀實驗：演示如何通過沉淀去除水中的懸浮物，觀察沉淀效果。

-過濾實驗：講解并演示過濾操作，讓學生動手操作，體驗過濾過程。

-活性炭吸附實驗：展示活性炭對水中雜質(zhì)的吸附作用，讓學生觀察并討論。

4.水的凈化過程

-凈化步驟：沉淀→過濾→活性炭吸附。

-注意事項：在實驗過程中，注意過濾介質(zhì)的選用、沉淀時間、吸附時間等。

5.水資源保護

-水資源的重要性：水是生命之源，對人類生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等各方面具有重要意義。

-水污染現(xiàn)狀：水污染對生態(tài)環(huán)境和人類健康造成嚴重危害。

-保護水資源措施：節(jié)約用水、減少污染、加強水資源管理。

6.水的化學性質(zhì)

-水的組成：水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成。

-水的物理性質(zhì)：無色、無味、無臭、密度約為1g/cm3、沸點為100℃、凝固點為0℃。

-水的化學性質(zhì)：水是良好的溶劑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應。

7.水的凈化應用

-生活用水：通過凈化方法處理生活用水，提高水質(zhì)，保障居民健康。

-工業(yè)用水：工業(yè)生產(chǎn)中，對用水進行凈化處理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，減少污染。

-農(nóng)業(yè)用水：農(nóng)業(yè)灌溉用水，通過凈化處理，提高水肥利用率，保障農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

8.水資源管理

-水資源調(diào)查與評價：了解水資源的分布、質(zhì)量、儲量等情況。

-水資源規(guī)劃：合理分配水資源，保障供水需求。

-水資源保護與治理：采取措施減少水污染，提高水資源利用效率。

9.水的凈化技術(shù)發(fā)展

-傳統(tǒng)凈化技術(shù)：沉淀、過濾、活性炭吸附等。

-新型凈化技術(shù)：膜技術(shù)、離子交換技術(shù)、生物膜技術(shù)等。

10.水資源保護意識培養(yǎng)

-加強水資源保護教育，提高全民水資源保護意識。

-倡導節(jié)約用水，減少浪費。

-加強水資源法律法規(guī)宣傳，提高公眾法治意識。七、教學反思與改進

教學反思與改進是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在上一節(jié)課的教學中，我對自己的一些做法進行了反思，同時也思考了如何在未來教學中進行改進。

首先，我覺得在導入新課部分，我可以通過更生動的案例來激發(fā)學生的學習興趣。例如，我可以在課堂上展示一些被污染的水體圖片，讓學生直觀感受到水污染的嚴重性，從而激發(fā)他們對水凈化學習的興趣。在未來的教學中，我計劃增加一些與生活實際相關(guān)的案例，如城市污水處理、飲用水凈化等，讓學生在學習理論知識的同時，也能關(guān)注到水資源保護的實際問題。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我注意到部分學生對于實驗操作的理解不夠深入。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在操作過程中存在不規(guī)范的現(xiàn)象，比如過濾時沒有按照正確的順序操作，導致實驗效果不佳。針對這一問題，我計劃在未來的教學中加強對實驗操作的規(guī)范指導，讓學生在實驗前明確操作步驟和注意事項，同時鼓勵學生在實驗過程中積極提問，共同解決問題。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于練習題的理解不夠透徹，導致解題過程中出現(xiàn)偏差。為了提高學生的解題能力，我計劃在未來的教學中，增加課堂練習的多樣性，設計不同難度的題目，讓學生在練習中逐步提高解題技巧。同時，我會對學生的解題過程進行個別指導，幫助學生糾正錯誤，加深對知識的理解。

課堂小結(jié)部分，我通常會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，但有時感覺學生對重點的把握還不夠準確。為了提高課堂小結(jié)的效果，我計劃在未來的教學中，采用更加直觀的方式，如制作思維導圖、繪制圖表等，幫助學生更好地理解和記憶重點知識。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對作業(yè)的完成態(tài)度不夠認真，有的學生甚至抄襲他人作業(yè)。為了提高學生的作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學中，加強對作業(yè)的檢查和批改，對學生的作業(yè)進行個性化指導，同時鼓勵學生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)他們的自主學習能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①水的凈化原理

-重點知識點：沉淀、過濾、活性炭吸附

-重點詞句：懸浮物沉降、過濾介質(zhì)、吸附作用

②水的凈化方法

-重點知識點：沉淀法、過濾法、活性炭吸附法

-重點詞句：去除固體顆粒、截留雜質(zhì)、吸附有機物

③水的凈化實驗

-重點知識點：沉淀實驗、過濾實驗、活性炭吸附實驗

-重點詞句：觀察沉淀效果、過濾操作步驟、吸附作用觀察

④水的凈化過程

-重點知識點：凈化步驟、注意事項

-重點詞句：沉淀→過濾→活性炭吸附、操作規(guī)范

⑤水資源保護

-重點知識點：水資源的重要性、水污染現(xiàn)狀、保護措施

-重點詞句：生命之源、污染危害、節(jié)約用水

⑥水的化學性質(zhì)

-重點知識點：水分子組成、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)

-重點詞句：兩個氫原子、一個氧原子、良好的溶劑

⑦水的凈化應用

-重點知識點：生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水

-重點詞句：提高水質(zhì)、減少污染、