組建計算機網(wǎng)絡(luò)+ 課件 2025-2026學(xué)年滇人版(2016)初中信息技術(shù)八年級上冊+_第1頁
組建計算機網(wǎng)絡(luò)+ 課件 2025-2026學(xué)年滇人版(2016)初中信息技術(shù)八年級上冊+_第2頁
組建計算機網(wǎng)絡(luò)+ 課件 2025-2026學(xué)年滇人版(2016)初中信息技術(shù)八年級上冊+_第3頁
組建計算機網(wǎng)絡(luò)+ 課件 2025-2026學(xué)年滇人版(2016)初中信息技術(shù)八年級上冊+_第4頁
組建計算機網(wǎng)絡(luò)+ 課件 2025-2026學(xué)年滇人版(2016)初中信息技術(shù)八年級上冊+_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

組建計算機網(wǎng)絡(luò)本課目標:一級目標:1、了解視計算機網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的分類、組成及功能;2、了解IP地址,學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置本機IP地址;3、了解網(wǎng)絡(luò)搭建。二級目標:學(xué)業(yè)水平測試考點鞏固對照課本P3~5,完成以下任務(wù):1:計算機網(wǎng)絡(luò)在我們生活中有哪些應(yīng)用?2:什么是計算機網(wǎng)絡(luò)?獨學(xué)體驗:計算機網(wǎng)絡(luò)的功能精彩展示(搶答):搶答計算機網(wǎng)絡(luò)的功能并舉例。(先搶到的小組答對+2)計算機網(wǎng)絡(luò)

計算機網(wǎng)絡(luò)是將處于不同地理位置、功能獨立的網(wǎng)絡(luò)終端,通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(如網(wǎng)卡、網(wǎng)線、交換機、路由器等)互相連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)信息傳遞和資源共享的系統(tǒng)。考點歸納:計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備計算機網(wǎng)絡(luò)的組成兩臺以上的計算機傳輸介質(zhì)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備網(wǎng)絡(luò)軟件服務(wù)器客戶機有線無線集線器中繼器交換機路由器協(xié)議軟件網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)查看課本第4頁圖1.2網(wǎng)絡(luò)分類,然后說說根據(jù)圖示能否看得出我們的計算機網(wǎng)絡(luò)是根據(jù)什么來劃分的?群學(xué)探究:計算機網(wǎng)絡(luò)的分類精彩展示(搶答):搶答計算機網(wǎng)絡(luò)的功能并舉例。(先搶到的小組答對+2)局域網(wǎng)(LAN):咱們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)就是局域網(wǎng),一般局域網(wǎng)都比較小,比如大學(xué)宿舍舍友可以組建局域網(wǎng)來聯(lián)機游戲。計算機網(wǎng)絡(luò)的分類

城域網(wǎng)(MAN):稍大一些,一般不超過100KM。比如昆明的政府機關(guān)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),主要方便內(nèi)部信息的互傳及共享。廣域網(wǎng)(WAN):大型,比如中國移動、中國電信、中國聯(lián)通,他們組建的網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國、甚至跨國??键c歸納:局域網(wǎng)(LAN)、城域網(wǎng)(MAN)、廣域網(wǎng)(WAN)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

總線型星型環(huán)型網(wǎng)狀型結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和劃分,以及計算機網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用,請同學(xué)們說一說計算機網(wǎng)絡(luò)的功能是什么?群學(xué)探究:計算機網(wǎng)絡(luò)的功能精彩展示(搶答):搶答計算機網(wǎng)絡(luò)的功能并舉例。(先搶到的小組答對+2)計算機網(wǎng)絡(luò)的功能數(shù)據(jù)通信資源共享分布計算多臺計算機通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)同完成任務(wù)的功能考點歸納:計算機網(wǎng)絡(luò)的功能同學(xué)們先看課本第5頁圖1.4,看看有沒有大家認識的東西?群學(xué)探究:組建計算機網(wǎng)絡(luò)硬件連接:

最簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)是通過雙絞線來連接的。交換機是網(wǎng)絡(luò)信息交換設(shè)備雙絞線是網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。將各硬件連通后,組建計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完成了一半的工作,另外一半工作就是使用網(wǎng)絡(luò)軟件來實現(xiàn)計算機之間的信息交互。群學(xué)探究:組建計算機網(wǎng)絡(luò)任務(wù):

自學(xué)課本第6頁TCP/IP協(xié)議和IP地址的相關(guān)內(nèi)容,并嘗試自己查看自己計算機的IP地址群學(xué)探究:組建計算機網(wǎng)絡(luò)

計算機與計算機通過網(wǎng)絡(luò)交換信息,需要有一種共同的“語言”。我們把這種“語言”稱作網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。目前很多網(wǎng)絡(luò)都采用TCP/IP協(xié)議作為默認網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。考點歸納:TCP/IP協(xié)議TCP/IP協(xié)議:

群學(xué)探究:組建計算機網(wǎng)絡(luò)

在使用TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)中,如果要與對方計算機通信,那么也需要知道對方的“地址”,這個地址被稱為IP地址。TCP/IP協(xié)議中的IP地址是用來區(qū)分網(wǎng)絡(luò)中每一臺網(wǎng)絡(luò)終端的。在同一個網(wǎng)絡(luò)中,每一個IP地址只允許對應(yīng)一臺網(wǎng)絡(luò)終端,這樣就保證了網(wǎng)絡(luò)終端在網(wǎng)絡(luò)中標識的唯一性,數(shù)據(jù)傳輸不會出錯??键c歸納:IP地址IP地址:

群學(xué)探究:組建計算機網(wǎng)絡(luò)IP地址:

我們現(xiàn)在使用的IP地址是IPV4,有40多億個地址,但地址分配已經(jīng)趨于飽和,正在向IPV6過渡,IPV6采用128位二進制數(shù)表示,轉(zhuǎn)換為十六進制,用冒號隔開??键c歸納:IP地址現(xiàn)在的IP地址IPV4,由32位二進制數(shù)組成,分為4段,每一段有8位,用“.”隔開,轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)后,數(shù)值取值范圍在0--255之間。群學(xué)探究:組建計算機網(wǎng)絡(luò)IP地址分類(IPV4):

考點歸納:IP地址類型IP子網(wǎng)掩碼A類0.0.0.0---127.255.255.255255.0.0.0B類128.0.0.0—191.255.255.255255.255.0.0C類192.0.0.0—223.255.255.255255.255.255.0D類224.0.0.0—239.255.255.255組播、廣播地址E類240.0.0.0—247.255.255.255實驗和保留群學(xué)探究:組建計算機網(wǎng)絡(luò)如AD80:0000:0000:0000:ABAA:0000:00C2:0002

因為看起來不方便,所以0的部分可以簡寫為::,因而以上地址可以寫為:AD80::ABAA:0000:00C2:0002考點歸納:IP地址IPV6對學(xué)交流:計算機網(wǎng)絡(luò)連通測試

兩臺計算機通過網(wǎng)絡(luò)硬件連通,IP地址也設(shè)置好后,如何才能知道這兩臺計算機是否能夠正常通信了呢?一種最簡單也是最重要的方法,就是用ping命令來測試。任務(wù):

1:使用ping命令來測試自己的TCP/IP協(xié)議是否正常

2:同桌之間互相使用ping命令來測試自己與同桌之間是否相互連通。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備:網(wǎng)卡、網(wǎng)線、網(wǎng)橋、交換機、路由器、集線器;計算機網(wǎng)絡(luò)的分類:局域網(wǎng)(LAN)、城域網(wǎng)(MAN)、廣域網(wǎng)(WAN);計算機網(wǎng)絡(luò)的功能:數(shù)據(jù)通信、資源共享、分布計算;筆記IP地址分為A、B、C三類常用地址,IP地址分為包含網(wǎng)絡(luò)地址和主機地址,IPV4采用32位二進制數(shù),轉(zhuǎn)換為十進制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論