課前復(fù)習(xí)展望物聯(lián)網(wǎng)初識物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)到物聯(lián)萬物互聯(lián)的奧秘互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)萬物互聯(lián)的時代物聯(lián)網(wǎng)的特征物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢暢想物聯(lián)生活單元項目項目主題：初步認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，用10分鐘時間以思維導(dǎo)圖、多媒體作品等形式，描繪自己在物聯(lián)時代的生活場景，完成后展示優(yōu)秀作品。工具AmyMind（網(wǎng)頁版本，無需登錄，制作思維導(dǎo)入）：/mindmap/newPPT/Word制作多媒體作品快來試一試第二單元：物聯(lián)網(wǎng)的感官系統(tǒng)第一節(jié)：物聯(lián)網(wǎng)的智能感知第二節(jié)：豐富多彩的傳感器第三節(jié)：物聯(lián)網(wǎng)的控制反饋單元項目項目主題：讓我們一起探索物聯(lián)網(wǎng)的奧秘，設(shè)計搭建一個消防自動噴淋系統(tǒng)。項目目標(biāo)：了解物聯(lián)網(wǎng)豐富的感知識別技術(shù)。了解傳感器，能夠使用傳感器進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀取和顯示。通過搭建消防自動噴淋系統(tǒng)原型，探索物聯(lián)網(wǎng)感知、控制和反饋的技術(shù)。讓我么開始學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)吧！第二單元：物聯(lián)網(wǎng)的感官系統(tǒng)授課人：小馬

時間：2025/9/10第一節(jié)物聯(lián)網(wǎng)的智能感知導(dǎo)入新課將

所

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用

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處玻璃泡如何知道溫度升高？熱敏傳感器物聯(lián)網(wǎng)的智能感知通過分析身邊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，了解互聯(lián)網(wǎng)豐富的數(shù)據(jù)采集方式。通過查閱資料認(rèn)識傳感技術(shù)識別技術(shù)定位技術(shù)等感知識別技術(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)課程新授一、傳感技術(shù)作用：傳感技術(shù)能感知周圍環(huán)境和特定物品。應(yīng)用場景非常廣！課程新授工

業(yè)借助傳感器監(jiān)測壓力、溫度、液體等數(shù)據(jù)，可實現(xiàn)生產(chǎn)流程的自動化監(jiān)控，提高生產(chǎn)效率與生產(chǎn)安全。課程新授農(nóng)

業(yè)在農(nóng)業(yè)中監(jiān)測土壤數(shù)據(jù)、氣候數(shù)據(jù)、農(nóng)作物生長數(shù)據(jù)等，可指導(dǎo)農(nóng)作物精準(zhǔn)種植。環(huán)境參數(shù)：溫度，濕度，空氣流速，土壤參數(shù)等。植物參數(shù)：病蟲害，樹液流動，顏色及聲音等。課程新授日常生活在日常生活中，智能家居，運(yùn)動手環(huán)等設(shè)備中也包含了豐富的傳感器，讓生活變得更加健康與智能。課程新授交通？倉儲？醫(yī)療？書上沒有內(nèi)容，上網(wǎng)查找一下吧？課程新授體感運(yùn)動機(jī)可通過識別技術(shù)實現(xiàn)人機(jī)交互。二、識別技術(shù)射頻識別RFID卡類識別生物特征識別圖書識別條碼識別課程新授射頻識別技術(shù)工作流程物流交通(ETC)醫(yī)療2分鐘時間完成P38拓展閱讀。課程新授生物特征識別技術(shù)生物特征識別技術(shù)通過計算機(jī)與光學(xué)、聲學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)等技術(shù)手段密切結(jié)合，利用人體固有的生理特性(如掌紋、人臉、虹膜等)和行為特征(如聲音、步態(tài)等)來進(jìn)行識別。人臉識別是通過比較人臉視覺特征信息進(jìn)行身份鑒別的技術(shù)，它包括人臉圖像采集、人臉定位、身份確認(rèn)以及身份查找等。課程新授生物特征識別技術(shù)生物特征識別技術(shù)通過計算機(jī)與光學(xué)、聲學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)等技術(shù)手段密切結(jié)合，利用人體固有的生理特性(如掌紋、人臉、虹膜等)和行為特征(如聲音、步態(tài)等)來進(jìn)行識別。掌紋識別是利用手指末端到手腕部分的手掌圖像進(jìn)行身份鑒別的技術(shù)，具有采樣簡單、圖像信息豐富、用戶接受程度高、不易偽造等特點。課程新授請查閱資料，進(jìn)一步了解各類識別技術(shù)，結(jié)合個人觀察和生活體驗分析生活中哪些應(yīng)用或場景使用了識別技術(shù)并填寫下表。探究活動一識別技術(shù)應(yīng)用場景人臉識別身份驗證、安全支付想一想填一填課程新授公交站牌能看到坐的公交車什么時候到？三、定位技術(shù)定位技術(shù)通過聲、光、無線電等方式獲取且標(biāo)當(dāng)前位置信息。從日常生活中的地圖導(dǎo)航到軍事、航空、航海等領(lǐng)域的精確定位，都離不開定位技術(shù)的發(fā)展。北斗衛(wèi)星是我國自主可控的大國重器，依托北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，能夠提供全球范圍內(nèi)的定位服務(wù)，可以幫助人、車輛、船舶、飛機(jī)等準(zhǔn)確地規(guī)劃路線。課程新授Wi-Fi定位是一種利用無線局域網(wǎng)絡(luò)(WLAND的無線接人點進(jìn)行室內(nèi)定位、監(jiān)測和追蹤的技術(shù)。-Wi-Fi定位技術(shù)更適用于室內(nèi)環(huán)境或城市密集區(qū)域。課程新授智能手機(jī)的應(yīng)用中融合了各種各樣的感知識別技術(shù)，通過查閱資料和小組討論完成下圖。探究活動二限時3分鐘！課程新授分小組查閱資料、討論交流，在火災(zāi)發(fā)生時，智慧消防樂統(tǒng)可以使用哪些感知識別技術(shù)實現(xiàn)高效且實時的火災(zāi)預(yù)警、監(jiān)測和應(yīng)急響應(yīng)?