2025河南新鄉(xiāng)延津縣面向社會招聘專門教育學(xué)校管護(hù)隊員和留置看護(hù)隊員31人考試參考題庫及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在專門教育學(xué)校工作期間，管護(hù)隊員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為，應(yīng)首先（）A.獨(dú)自處理，避免引起其他學(xué)生注意B.立即報告班主任，并協(xié)助觀察記錄C.暗中跟隨，了解情況后再做處理D.當(dāng)眾批評，教育學(xué)生改正答案：B解析：管護(hù)隊員的主要職責(zé)是協(xié)助維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生安全。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為時，應(yīng)立即向班主任報告，以便班主任及時了解情況并采取適當(dāng)措施。同時，協(xié)助觀察記錄有助于后續(xù)處理提供依據(jù)。獨(dú)自處理可能導(dǎo)致問題惡化，暗中跟隨可能侵犯學(xué)生隱私，當(dāng)眾批評可能激化矛盾。2.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，遇到緊急情況應(yīng)優(yōu)先（）A.保持原位觀察，等待進(jìn)一步指令B.立即向上級報告，并采取必要措施C.先完成手頭工作，再向上級匯報D.與同事討論，尋求建議后再行動答案：B解析：留置看護(hù)隊員的首要任務(wù)是維護(hù)現(xiàn)場秩序，保障人員安全。遇到緊急情況時，應(yīng)立即向上級報告，并根據(jù)預(yù)案采取必要措施，以控制事態(tài)發(fā)展。保持原位觀察可能錯失最佳處理時機(jī)，先完成手頭工作或與他人討論可能導(dǎo)致延誤處理。3.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員與學(xué)生交流時應(yīng)注意（）A.使用嚴(yán)厲的語言，樹立權(quán)威B.保持耐心，尊重學(xué)生，使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞紺.避免與學(xué)生交流，以減少沖突D.只關(guān)注學(xué)生的行為，忽略其情緒需求答案：B解析：管護(hù)隊員與學(xué)生交流時應(yīng)注重方式方法，保持耐心，尊重學(xué)生，使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。?yán)厲的語言可能引起學(xué)生的反感，避免交流不利于建立良好關(guān)系，只關(guān)注行為而忽略情緒需求則無法真正幫助學(xué)生。4.留置看護(hù)隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)首先（）A.立即使用滅火器滅火B(yǎng).疏散附近人員，并報告消防部門C.撥打火警電話，等待救援D.嘗試關(guān)閉電源，切斷火源答案：B解析：發(fā)現(xiàn)火情時，留置看護(hù)隊員的首要任務(wù)是保障人員安全。應(yīng)立即疏散附近人員，并報告消防部門，以便專業(yè)人員進(jìn)行處理。使用滅火器、關(guān)閉電源等措施需要在確保自身安全的前提下進(jìn)行。5.專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在處理學(xué)生沖突時，應(yīng)遵循（）A.私下解決，避免影響其他學(xué)生B.公開批評，教育雙方學(xué)生C.保持中立，引導(dǎo)雙方學(xué)生溝通解決D.直接處罰，體現(xiàn)管理權(quán)威答案：C解析：處理學(xué)生沖突時，管護(hù)隊員應(yīng)保持中立，引導(dǎo)學(xué)生通過溝通協(xié)商的方式解決矛盾。私下解決可能導(dǎo)致問題隱瞞，公開批評可能激化矛盾，直接處罰則可能忽視問題的根本原因。6.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，遇到可疑人員應(yīng)（）A.直接驅(qū)趕，要求其離開B.保持警惕，觀察其行為，并報告安保部門C.攔住詢問，要求其出示證件D.忽略不計，繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)答案：B解析：遇到可疑人員時，留置看護(hù)隊員應(yīng)保持警惕，觀察其行為，并報告安保部門，以便專業(yè)人員進(jìn)行處理。直接驅(qū)趕可能引發(fā)沖突，攔住詢問需要確保自身安全，忽略不計則可能存在安全隱患。7.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶危險品應(yīng)（）A.沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)作沒看見B.立即沒收危險品，并通知班主任C.責(zé)罵學(xué)生，要求其扔掉D.告知學(xué)生危險，讓其自行處理答案：B解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶危險品時，管護(hù)隊員應(yīng)立即沒收危險品，并通知班主任，以便學(xué)校采取進(jìn)一步措施。沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)作沒看見可能導(dǎo)致安全隱患，責(zé)罵學(xué)生或告知學(xué)生讓其自行處理則可能存在風(fēng)險。8.留置看護(hù)隊員在夜間巡邏時，遇到惡劣天氣應(yīng)（）A.繼續(xù)巡邏，不受天氣影響B(tài).停止巡邏，返回駐地等待天氣好轉(zhuǎn)C.減少巡邏范圍，確保自身安全D.留在原地，等待救援答案：C解析：在夜間巡邏時，遇到惡劣天氣，留置看護(hù)隊員應(yīng)減少巡邏范圍，確保自身安全。繼續(xù)巡邏可能因視線不清而增加風(fēng)險，停止巡邏返回駐地或留在原地等待救援可能延誤處理其他情況。9.專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在處理突發(fā)事件時，應(yīng)（）A.按照個人經(jīng)驗處理，不受預(yù)案限制B.立即向上級報告，并按照預(yù)案執(zhí)行C.先自行處理，再向上級匯報D.避免處理，等待上級指示答案：B解析：處理突發(fā)事件時，管護(hù)隊員應(yīng)立即向上級報告，并按照預(yù)案執(zhí)行。按照個人經(jīng)驗處理可能不當(dāng)，先自行處理可能導(dǎo)致問題惡化，避免處理則可能錯失處理時機(jī)。10.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)保持（）A.時刻保持警惕，注意周圍環(huán)境B.與同事聊天，放松警惕C.只關(guān)注任務(wù)清單，忽略其他情況D.保持沉默，避免與他人交流答案：A解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時應(yīng)時刻保持警惕，注意周圍環(huán)境，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況。與同事聊天或只關(guān)注任務(wù)清單都可能放松警惕，保持沉默則不利于團(tuán)隊協(xié)作和溝通。11.管護(hù)隊員在專門教育學(xué)校工作期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有攻擊性行為，應(yīng)首先（）A.立即將學(xué)生隔離，避免沖突擴(kuò)大B.觀察記錄，不干預(yù)，等待教師處理C.當(dāng)眾批評，教育學(xué)生D.上前制止，控制學(xué)生情緒答案：D解析：管護(hù)隊員的首要職責(zé)是維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生安全。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有攻擊性行為時，應(yīng)立即上前制止，控制學(xué)生情緒，防止沖突擴(kuò)大造成傷害。將學(xué)生隔離可能加劇其情緒，觀察記錄而不干預(yù)可能導(dǎo)致事態(tài)惡化，當(dāng)眾批評可能激化矛盾。12.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)有人試圖破壞公共設(shè)施應(yīng)（）A.忽略不計，認(rèn)為不會造成嚴(yán)重后果B.上前勸阻，要求其停止破壞行為C.立即報告安保部門，由專業(yè)人員處理D.拍照留證，自行處理答案：B解析：留置看護(hù)隊員有維護(hù)公共秩序的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)有人試圖破壞公共設(shè)施應(yīng)上前勸阻，要求其停止破壞行為，避免造成財產(chǎn)損失。忽略不計可能導(dǎo)致破壞行為得逞，立即報告安保部門是必要的，但上前勸阻是首要措施。13.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員與學(xué)生溝通時應(yīng)注重（）A.語言簡潔有力，體現(xiàn)管理權(quán)威B.使用專業(yè)術(shù)語，展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)C.保持耐心，尊重學(xué)生，使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞紻.避免眼神接觸，減少直接交流答案：C解析：管護(hù)隊員與學(xué)生溝通時應(yīng)注重方式方法，保持耐心，尊重學(xué)生，使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。語言簡潔有力或使用專業(yè)術(shù)語可能讓學(xué)生難以理解，避免眼神接觸和直接交流不利于建立良好關(guān)系。14.留置看護(hù)隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)首先（）A.立即離開，繼續(xù)巡邏B.停止巡邏，上前查看情況C.撥打急救電話，等待救援D.告知附近商戶，請其幫忙答案：B解析：留置看護(hù)隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)首先停止巡邏，上前查看情況，了解是否需要幫助。立即離開可能延誤救助，撥打急救電話或告知附近商戶是必要的，但首先需要上前了解情況。15.專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在處理學(xué)生之間的小矛盾時，應(yīng)（）A.直接做出評判，要求學(xué)生服從B.引導(dǎo)學(xué)生自行協(xié)商解決C.立即報告班主任，由班主任處理D.忽略矛盾，不予理睬答案：B解析：管護(hù)隊員在處理學(xué)生之間的小矛盾時應(yīng)注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生自行協(xié)商解決。直接做出評判可能讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，立即報告班主任是必要的，但首先可以嘗試引導(dǎo)協(xié)商。16.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)保持（）A.情緒穩(wěn)定，態(tài)度嚴(yán)肅B.與同事嬉笑打鬧，放松警惕C.只關(guān)注任務(wù)清單，忽略周圍環(huán)境D.心不在焉，應(yīng)付了事答案：A解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，態(tài)度嚴(yán)肅，認(rèn)真履行職責(zé)。與同事嬉笑打鬧或只關(guān)注任務(wù)清單、心不在焉都可能導(dǎo)致放松警惕，增加安全隱患。17.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理困擾跡象，應(yīng)（）A.獨(dú)自處理，避免引起其他學(xué)生注意B.觀察記錄，不干預(yù)，等待教師發(fā)現(xiàn)C.立即報告心理教師，并協(xié)助觀察D.當(dāng)眾詢問，要求其說明情況答案：C解析：管護(hù)隊員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理困擾跡象，應(yīng)立即報告心理教師，并協(xié)助觀察。獨(dú)自處理或觀察記錄而不干預(yù)可能錯過幫助學(xué)生的時機(jī)，當(dāng)眾詢問可能讓學(xué)生感到尷尬或不愿開口。18.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，遇到突發(fā)事件應(yīng)（）A.保持原位，等待上級指示B.立即向上級報告，并按照預(yù)案或常識處理C.先自行處理，再向上級匯報D.避免處理，等待專業(yè)救援答案：B解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時遇到突發(fā)事件應(yīng)立即向上級報告，并按照預(yù)案或常識處理。保持原位等待指示可能導(dǎo)致延誤處理，先自行處理可能不當(dāng)，避免處理則可能錯失最佳處理時機(jī)。19.專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在維護(hù)課堂秩序時應(yīng)（）A.經(jīng)常進(jìn)入課堂，提醒學(xué)生注意紀(jì)律B.只在上課前和下課后在走廊巡視C.與任課教師溝通，共同維護(hù)課堂秩序D.讓學(xué)生在課堂上自由活動，不干涉答案：C解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在維護(hù)課堂秩序時應(yīng)與任課教師溝通，共同維護(hù)課堂秩序。經(jīng)常進(jìn)入課堂提醒學(xué)生可能干擾教學(xué)，只在特定時間巡視或讓學(xué)生自由活動都可能導(dǎo)致課堂秩序混亂。20.留置看護(hù)隊員在夜間巡邏時，發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)首先（）A.立即嘗試滅火B(yǎng).疏散附近人員，并報告消防部門C.關(guān)閉電源，切斷火源D.撥打火警電話，等待救援答案：B解析：留置看護(hù)隊員在夜間巡邏時發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)首先疏散附近人員，并報告消防部門。立即嘗試滅火或關(guān)閉電源需要在確保自身安全的前提下進(jìn)行，撥打火警電話是必要的，但首先應(yīng)保障人員安全并報告情況。二、多選題1.專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在處理學(xué)生問題時，應(yīng)注意哪些原則（）A.尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)B.公平公正，一視同仁C.保護(hù)學(xué)生隱私，不隨意泄露D.堅持原則，不姑息學(xué)生錯誤E.注重教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正答案：ABCE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在處理學(xué)生問題時，應(yīng)遵循尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的原則，做到公平公正、一視同仁，保護(hù)學(xué)生隱私，不隨意泄露。同時，要堅持原則，不姑息學(xué)生錯誤，并注重教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯誤。這些原則有助于建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。2.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，可能遇到哪些突發(fā)情況（）A.自然災(zāi)害，如地震、洪水等B.火災(zāi)事故C.人員沖突，如斗毆、爭吵等D.突發(fā)疾病，如心臟病發(fā)作、意外受傷等E.設(shè)施故障，如電力中斷、水管破裂等答案：ABCDE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，可能遇到各種突發(fā)情況，包括自然災(zāi)害、火災(zāi)事故、人員沖突、突發(fā)疾病以及設(shè)施故障等。這些情況都需要看護(hù)隊員能夠迅速反應(yīng)，采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理，以保障人員安全和維護(hù)秩序。3.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員與學(xué)生溝通時應(yīng)注意哪些方面（）A.使用簡潔明了的語言，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語B.注意語氣和態(tài)度，保持耐心和友善C.尊重學(xué)生的意見和感受，傾聽學(xué)生的訴求D.及時反饋，解答學(xué)生的疑問E.建立良好的溝通渠道，方便學(xué)生隨時尋求幫助答案：ABCDE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員與學(xué)生溝通時應(yīng)注意多個方面。首先，要使用簡潔明了的語言，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，以便學(xué)生理解。其次，要注意語氣和態(tài)度，保持耐心和友善，營造良好的溝通氛圍。同時，要尊重學(xué)生的意見和感受，傾聽學(xué)生的訴求，并及時反饋，解答學(xué)生的疑問。此外，還應(yīng)建立良好的溝通渠道，方便學(xué)生隨時尋求幫助，增強(qiáng)學(xué)生的信任感和歸屬感。4.留置看護(hù)隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)可疑人員，應(yīng)采取哪些措施（）A.保持距離，觀察可疑人員的行動軌跡B.記錄可疑人員的特征和衣著等信息C.立即向上級報告，并請求指示D.嘗試與可疑人員交流，了解其來意E.視情況決定是否采取進(jìn)一步的行動，如報警答案：ABCE解析：留置看護(hù)隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)可疑人員，應(yīng)首先保持距離，觀察其行動軌跡，并記錄其特征和衣著等信息，以便后續(xù)識別和報告。同時，應(yīng)立即向上級報告，并請求指示，根據(jù)上級的安排或預(yù)案采取行動。在確保自身安全的前提下，可以嘗試與可疑人員交流，了解其來意，但要注意方式方法，避免引起對方的警覺。視情況決定是否采取進(jìn)一步的行動，如報警，應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷。5.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員在維護(hù)課堂秩序時應(yīng)如何做（）A.提前與任課教師溝通，了解課堂安排和重點(diǎn)B.在課堂周圍巡視，及時發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的不當(dāng)行為C.與任課教師配合，共同處理課堂上的突發(fā)事件D.不得隨意進(jìn)入課堂，以免干擾教學(xué)E.課后及時向任課教師反饋課堂情況答案：ABCE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在維護(hù)課堂秩序時應(yīng)提前與任課教師溝通，了解課堂安排和重點(diǎn)，以便更好地配合教師的工作。在課堂周圍巡視，及時發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的不當(dāng)行為，是維護(hù)課堂秩序的重要手段。同時，應(yīng)與任課教師配合，共同處理課堂上的突發(fā)事件，確保課堂的順利進(jìn)行。課后及時向任課教師反饋課堂情況，有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn)，從而更好地進(jìn)行教學(xué)和管理。不得隨意進(jìn)入課堂是不正確的，應(yīng)在必要時進(jìn)入課堂協(xié)助教師維護(hù)秩序。6.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)具備哪些素質(zhì)（）A.良好的身體素質(zhì)，能夠應(yīng)對各種突發(fā)情況B.較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠認(rèn)真履行職責(zé)C.良好的溝通能力，能夠與學(xué)生、同事有效溝通D.較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能夠迅速處理各種問題E.良好的心理素質(zhì)，能夠承受工作壓力答案：ABCDE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，需要具備多種素質(zhì)。首先，良好的身體素質(zhì)是必要的，能夠應(yīng)對各種突發(fā)情況，保障自身安全和有效執(zhí)行任務(wù)。其次，較強(qiáng)的責(zé)任心是基礎(chǔ)，能夠認(rèn)真履行職責(zé)，確保工作的落實(shí)。良好的溝通能力能夠與學(xué)生、同事有效溝通，建立良好的關(guān)系，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。較強(qiáng)的應(yīng)變能力能夠迅速處理各種問題，應(yīng)對突發(fā)情況。良好的心理素質(zhì)能夠承受工作壓力，保持穩(wěn)定的情緒和心態(tài)，更好地完成工作。這些素質(zhì)對于留置看護(hù)隊員的工作至關(guān)重要。7.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員在處理學(xué)生沖突時應(yīng)遵循哪些原則（）A.保持中立，不偏袒任何一方B.冷靜處理，避免情緒化C.尊重學(xué)生，傾聽雙方的訴求D.及時制止沖突，防止事態(tài)擴(kuò)大E.幫助學(xué)生分析矛盾根源，引導(dǎo)其自行和解答案：ABCDE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在處理學(xué)生沖突時應(yīng)遵循多個原則。首先，要保持中立，不偏袒任何一方，以確保處理的公正性。其次，要冷靜處理，避免情緒化，以免加劇矛盾。同時，要尊重學(xué)生，傾聽雙方的訴求，了解沖突的起因和經(jīng)過。及時制止沖突，防止事態(tài)擴(kuò)大是必要的，以保障學(xué)生的人身安全。最后，幫助學(xué)生分析矛盾根源，引導(dǎo)其自行和解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的和諧相處。8.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)注意哪些安全事項（）A.穿戴好安全防護(hù)裝備，如制服、帽子等B.遵守操作規(guī)程，不違章作業(yè)C.注意自身安全，避免發(fā)生意外傷害D.關(guān)注周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患E.與同事保持溝通，相互照應(yīng)答案：ABCDE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)注意多個安全事項。首先，要穿戴好安全防護(hù)裝備，如制服、帽子等，以提升自身的可見性和專業(yè)形象。其次，要遵守操作規(guī)程，不違章作業(yè)，以確保工作的規(guī)范性和安全性。注意自身安全，避免發(fā)生意外傷害是基本要求。關(guān)注周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，是預(yù)防事故的重要措施。與同事保持溝通，相互照應(yīng)，有助于形成安全合力，共同維護(hù)安全秩序。這些安全事項對于保障留置看護(hù)隊員自身安全和有效執(zhí)行任務(wù)至關(guān)重要。9.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員在協(xié)助教師開展教育教學(xué)工作時，應(yīng)如何做（）A.提前了解教學(xué)計劃，做好準(zhǔn)備B.在課堂上協(xié)助教師維持秩序，關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)C.課后協(xié)助教師整理教學(xué)用品，反饋學(xué)生情況D.替代教師進(jìn)行教學(xué)，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)E.與教師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，協(xié)助開展課外活動答案：ABCE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在協(xié)助教師開展教育教學(xué)工作時，應(yīng)積極配合，做好輔助工作。首先，要提前了解教學(xué)計劃，做好準(zhǔn)備，以便更好地協(xié)助教師。在課堂上，可以協(xié)助教師維持秩序，關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，確保教學(xué)環(huán)境的良好。課后，可以協(xié)助教師整理教學(xué)用品，并及時反饋學(xué)生情況，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。此外，還可以與教師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，協(xié)助開展課外活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。但管護(hù)隊員不能替代教師進(jìn)行教學(xué)，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，這是教師的職責(zé)。10.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)如何應(yīng)對緊急情況（）A.保持冷靜，迅速評估情況B.立即向上級報告，請求指示和支援C.根據(jù)預(yù)案或常識，采取必要的應(yīng)急措施D.盡可能保護(hù)現(xiàn)場，等待專業(yè)救援E.協(xié)助疏散人員，確保人員安全答案：ABCE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時遇到緊急情況，應(yīng)首先保持冷靜，迅速評估情況，了解事態(tài)的嚴(yán)重程度和發(fā)展趨勢。然后，應(yīng)立即向上級報告，請求指示和支援，以便獲得更多的資源和指導(dǎo)。根據(jù)預(yù)案或常識，采取必要的應(yīng)急措施，控制事態(tài)發(fā)展，減少損失。在確保自身安全的前提下，應(yīng)盡可能保護(hù)現(xiàn)場，等待專業(yè)救援。同時，還應(yīng)協(xié)助疏散人員，確保人員安全，將學(xué)生的利益放在首位。這些應(yīng)對措施有助于留置看護(hù)隊員在緊急情況下有效地處理問題，保障人員安全和維護(hù)秩序。11.管護(hù)隊員在專門教育學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷傾向時，應(yīng)采取哪些措施（）A.立即報告心理教師或班主任B.始終陪伴學(xué)生，防止其自傷C.與學(xué)生談話，了解其想法和原因D.記錄學(xué)生異常行為，作為參考E.勸導(dǎo)學(xué)生參加集體活動，分散注意力答案：ACDE解析：管護(hù)隊員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷傾向時，應(yīng)立即報告心理教師或班主任，以便專業(yè)人員進(jìn)行處理。同時，與學(xué)生談話，了解其想法和原因，有助于了解問題的根源。記錄學(xué)生異常行為，可以作為后續(xù)處理和評估的參考。在確保安全的前提下，勸導(dǎo)學(xué)生參加集體活動，分散注意力，也可能有助于緩解其情緒。始終陪伴學(xué)生可能不是最有效的措施，需要根據(jù)具體情況判斷。12.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)如何維護(hù)自身安全（）A.穿戴好安全防護(hù)裝備B.遵守操作規(guī)程，不冒險蠻干C.注意觀察周圍環(huán)境，防范意外情況D.與同事保持聯(lián)系，及時溝通信息E.遇到危險情況，及時撤離現(xiàn)場答案：ABCDE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，維護(hù)自身安全至關(guān)重要。首先，要穿戴好安全防護(hù)裝備，如制服、帽子等，以提升自身的可見性和專業(yè)形象。其次，要遵守操作規(guī)程，不冒險蠻干，以確保工作的規(guī)范性和安全性。注意觀察周圍環(huán)境，防范意外情況，是預(yù)防事故的重要措施。與同事保持聯(lián)系，及時溝通信息，有助于形成安全合力，共同維護(hù)安全秩序。遇到危險情況，及時撤離現(xiàn)場，是保護(hù)自身安全的有效手段。這些措施有助于留置看護(hù)隊員在復(fù)雜環(huán)境中保障自身安全。13.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員與學(xué)生建立良好關(guān)系應(yīng)注意哪些方面（）A.尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的需求和困難C.公正公平，不偏袒任何學(xué)生D.注重溝通，與學(xué)生保持有效溝通E.以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣答案：ABCDE解析：在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員與學(xué)生建立良好關(guān)系需要多方面的努力。首先，要尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，營造和諧的師生關(guān)系。其次，要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的需求和困難，及時提供幫助和支持。公正公平，不偏袒任何學(xué)生，是建立信任的基礎(chǔ)。注重溝通，與學(xué)生保持有效溝通，有助于了解學(xué)生的想法和感受，解決矛盾和問題。以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣，有助于學(xué)生的成長和發(fā)展。這些方面都是建立良好師生關(guān)系的重要因素。14.留置看護(hù)隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)設(shè)施老化損壞，應(yīng)采取哪些措施（）A.立即記錄設(shè)施問題，并向相關(guān)部門報告B.嘗試自行修理，確保設(shè)施暫時可用C.在設(shè)施附近設(shè)置警示標(biāo)志，防止意外發(fā)生D.觀察設(shè)施使用情況，收集更多信息E.建議更換設(shè)施，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報建議答案：ACDE解析：留置看護(hù)隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)設(shè)施老化損壞，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)拇胧?。首先，要立即記錄設(shè)施問題，并向相關(guān)部門報告，以便及時進(jìn)行維修或更換。其次，可以在設(shè)施附近設(shè)置警示標(biāo)志，防止意外發(fā)生，保障人員安全。觀察設(shè)施使用情況，收集更多信息，有助于全面了解問題，為后續(xù)處理提供依據(jù)。建議更換設(shè)施，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報建議，也是必要的，特別是對于存在安全隱患的設(shè)施。嘗試自行修理需要根據(jù)自身能力和設(shè)施情況判斷，并非首選措施。15.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員協(xié)助教師管理課堂時應(yīng)注意哪些方面（）A.提前了解課堂計劃，做好準(zhǔn)備B.在課堂周圍巡視，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)C.與教師溝通，了解課堂管理重點(diǎn)D.及時制止學(xué)生的不當(dāng)行為E.課后向教師反饋課堂情況答案：ABCDE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員協(xié)助教師管理課堂時，需要關(guān)注多個方面。首先，要提前了解課堂計劃，做好準(zhǔn)備，以便更好地協(xié)助教師。在課堂周圍巡視，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，可以幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，維持課堂秩序。與教師溝通，了解課堂管理重點(diǎn)，有助于管護(hù)隊員更好地配合教師的工作。及時制止學(xué)生的不當(dāng)行為，是維護(hù)課堂秩序的重要手段。課后向教師反饋課堂情況，有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。這些方面都是管護(hù)隊員協(xié)助教師管理課堂時需要注意的重要內(nèi)容。16.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)具備哪些基本能力（）A.觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)異常情況B.溝通能力，能夠與學(xué)生、同事有效溝通C.應(yīng)變能力，能夠處理突發(fā)事件D.執(zhí)行能力，能夠認(rèn)真完成任務(wù)E.學(xué)習(xí)能力，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識答案：ABCDE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，需要具備多種基本能力。首先，觀察力是必不可少的，能夠及時發(fā)現(xiàn)異常情況，預(yù)防事故的發(fā)生。其次，溝通能力能夠與學(xué)生、同事有效溝通，建立良好的關(guān)系，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。應(yīng)變能力能夠處理突發(fā)事件，確保人員安全和秩序穩(wěn)定。執(zhí)行能力是基礎(chǔ)，能夠認(rèn)真完成任務(wù)，履行職責(zé)。學(xué)習(xí)能力能夠不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)工作需要。這些基本能力對于留置看護(hù)隊員的工作至關(guān)重要。17.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員處理學(xué)生之間矛盾時應(yīng)遵循哪些原則（）A.公正公平，不偏袒任何一方B.冷靜理智，避免情緒化C.尊重學(xué)生，傾聽雙方訴求D.及時制止沖突，防止事態(tài)擴(kuò)大E.幫助學(xué)生分析矛盾，引導(dǎo)其和解答案：ABCDE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員處理學(xué)生之間矛盾時應(yīng)遵循多個原則。首先，要堅持公正公平，不偏袒任何一方，以確保處理的公正性。其次，要保持冷靜理智，避免情緒化，以免加劇矛盾。同時，要尊重學(xué)生，傾聽雙方訴求，了解沖突的起因和經(jīng)過。及時制止沖突，防止事態(tài)擴(kuò)大是必要的，以保障學(xué)生的人身安全。最后，幫助學(xué)生分析矛盾，引導(dǎo)其和解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的和諧相處。這些原則有助于管護(hù)隊員有效地處理學(xué)生矛盾，維護(hù)校園秩序。18.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)如何應(yīng)對自然災(zāi)害（）A.提前了解天氣情況，做好防范準(zhǔn)備B.接到災(zāi)害預(yù)警時，立即向上級報告C.組織人員疏散，確保人員安全D.協(xié)助專業(yè)救援隊伍進(jìn)行救援E.注意自身安全，避免發(fā)生意外傷害答案：ABCDE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，可能需要應(yīng)對自然災(zāi)害。首先，要提前了解天氣情況，做好防范準(zhǔn)備，以減少災(zāi)害帶來的影響。接到災(zāi)害預(yù)警時，應(yīng)立即向上級報告，以便及時采取應(yīng)對措施。組織人員疏散，確保人員安全是首要任務(wù)。協(xié)助專業(yè)救援隊伍進(jìn)行救援，是必要的，但需要根據(jù)自身能力和職責(zé)判斷。同時，要注意自身安全，避免發(fā)生意外傷害，在確保自身安全的前提下開展救援工作。這些應(yīng)對措施有助于留置看護(hù)隊員在自然災(zāi)害發(fā)生時有效地保護(hù)人員安全，減少損失。19.在專門教育學(xué)校，管護(hù)隊員在協(xié)助教師開展課外活動時應(yīng)如何做（）A.提前了解活動計劃，做好準(zhǔn)備B.協(xié)助教師組織活動，確?；顒佑行蜻M(jìn)行C.關(guān)注學(xué)生參與情況，及時提供幫助D.維護(hù)活動現(xiàn)場秩序，保障學(xué)生安全E.課后向教師反饋活動情況答案：ABCDE解析：專門教育學(xué)校的管護(hù)隊員在協(xié)助教師開展課外活動時，應(yīng)積極參與，做好輔助工作。首先，要提前了解活動計劃，做好準(zhǔn)備，以便更好地協(xié)助教師。協(xié)助教師組織活動，確?；顒佑行蜻M(jìn)行，是管護(hù)隊員的重要職責(zé)。關(guān)注學(xué)生參與情況，及時提供幫助，可以提升學(xué)生的參與度和體驗感。維護(hù)活動現(xiàn)場秩序，保障學(xué)生安全，是確?；顒禹樌M(jìn)行的重要保障。課后，向教師反饋活動情況，有助于教師了解學(xué)生的興趣和需求，改進(jìn)課外活動組織工作。這些方面都是管護(hù)隊員協(xié)助教師開展課外活動時需要注意的重要內(nèi)容。20.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，應(yīng)如何維護(hù)校園環(huán)境安全（）A.巡邏時注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告B.督促學(xué)生遵守校園管理規(guī)定，不違章違紀(jì)C.協(xié)助維護(hù)校園設(shè)施，確保設(shè)施完好D.及時清理校園內(nèi)的垃圾和雜物E.做好安全宣傳教育，提高學(xué)生安全意識答案：ABCDE解析：留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，維護(hù)校園環(huán)境安全是重要職責(zé)。首先，巡邏時要注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告，以便及時進(jìn)行整改。其次，要督促學(xué)生遵守校園管理規(guī)定，不違章違紀(jì)，共同維護(hù)校園秩序。協(xié)助維護(hù)校園設(shè)施，確保設(shè)施完好，是保障校園安全的基礎(chǔ)。及時清理校園內(nèi)的垃圾和雜物，可以美化環(huán)境，減少安全隱患。做好安全宣傳教育，提高學(xué)生安全意識，有助于預(yù)防事故的發(fā)生。這些方面都是留置看護(hù)隊員維護(hù)校園環(huán)境安全時需要注意的重要內(nèi)容。三、判斷題1.管護(hù)隊員在專門教育學(xué)校的主要職責(zé)是監(jiān)督學(xué)生，限制學(xué)生的自由。（）答案：錯誤解析：管護(hù)隊員在專門教育學(xué)校的主要職責(zé)是維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生安全，協(xié)助教師開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，并非監(jiān)督學(xué)生或限制學(xué)生的自由。管護(hù)隊員應(yīng)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。2.留置看護(hù)隊員在執(zhí)行任務(wù)時，可以隨意處置