大班社會(huì)《畢業(yè)》教案大班社會(huì)《畢業(yè)》教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。2、理解畢業(yè)詩的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩歌。3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像3、詩歌錄音磁帶活動(dòng)過程：一、我們的畢業(yè)照——自畫像：三年愉快的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了！你們知道什么叫畢業(yè)嗎？在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著小小博士帽，可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫了張自畫像是嗎？我們一起來看看。（出示自畫像）我們來做個(gè)游戲，請一個(gè)小朋友上來說說自己的長相和特征，讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他（她）畫的自己，畫得像不像。（教師注意幫助孩子總結(jié)，可愛的，神氣的，精神的，帥氣的……）二、交流調(diào)查表：前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來看一下調(diào)查表的情況。（一）、我的變化調(diào)查表的第一行，和第二行的內(nèi)容是什么？誰能聲音響亮地介紹給我們大家聽。（幼兒逐一介紹3名幼兒）（二）、難忘的事情是呀，三年的時(shí)光不僅讓我們長高了長大了，也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì)有些事情讓我們很容易想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記？（三）、和老師說說告別的話難忘的事情很多，那么小朋友有沒有什么告別的話要和老師，阿姨說的呢？三、欣賞，理解，仿遍兒歌：今天老師帶來了一首畢業(yè)詩，畢業(yè)詩里會(huì)講些什么呢？我們一起來聽。（1）完整欣賞。畢業(yè)詩里說了什么？（幼兒自由回答）（2）分段欣賞你們喜歡這首詩歌嗎？我們再一起來聽一遍好嗎？老師朗讀第一段，請小朋友跟讀第一段。第二段的兒歌請小朋友聽仔細(xì)了，聽聽兒歌里小朋友對老師，阿姨先說了什么再說了什么。第三段是小朋友對老師說什么告別的話呀？（3）仿編兒歌我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好？大班社會(huì)《畢業(yè)》教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。2、感受濃濃的師生情、同伴情。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板；3、版畫制作步驟（PPT、圖片）4、老師的畢業(yè)照?；顒?dòng)過程：一、交流（價(jià)值分析：通過交流，引出活動(dòng)主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。）1、思考：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會(huì)有點(diǎn)舍不得，當(dāng)你想念的好朋友的時(shí)候怎么辦？2、幼兒交流小結(jié)：當(dāng)想念好朋友的時(shí)候，可以打電話，寫信，還可以用微信、QQ互相聯(lián)系，還可以互贈(zèng)照片，讓朋友永遠(yuǎn)記得你的樣子。二、了解制作步驟（價(jià)值分析：通過觀察、交流，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法）1、觀看視頻2、幼兒交流分享（1）照片的制作過程中用到了哪些工具？（出示工具）（2）那照片是怎么用這些工具制作出來的呢？（出示圖示）小結(jié)：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內(nèi)容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是?。鹤⒁庖厡吔菍堑膶R；最后一步就是晾干。三、制作畢業(yè)照（價(jià)值分析：通過自己制作，進(jìn)一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈(zèng)照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）1、幼兒制作，教師指導(dǎo)。2、互贈(zèng)照片?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對美的一種享受。今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們在活動(dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。大班社會(huì)《畢業(yè)》教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長大。2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本?；顒?dòng)過程1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長大了？3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼（1）制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有"我愛你"，"祝你進(jìn)步"……等字樣）（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。延伸活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。大班社會(huì)《畢業(yè)》教案「篇四」教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。理解由生字組成的詞語。教具準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、揭示課題1同學(xué)們，不久，你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)，此時(shí)的你會(huì)有些什么想法呢?2、有一位同學(xué)在小學(xué)畢業(yè)前夕感慨萬千，飽含激情地寫下—師板書“明天，我們畢業(yè)”。齊讀課題。二、初讀課文1自讀課文，要求：(1)讀準(zhǔn)字音，讀通每一句話。(2)劃出不理解的詞，或聯(lián)系上下文解釋。2檢查自學(xué)情況(1)出示生字詞：憧憬矯健汩汩臨帖茁壯五彩斑斕一絲不茍注意字音：憧：聲母是ch不是d。憬：韻母是ing不是in。瀾：聲母是l不是n。帖：聲調(diào)是“”不是“ˉ”。茁：聲母是zh不是z。注意字形：瀾：門里是個(gè)“柬”，不能寫錯(cuò)。朝夕相處：一天到晚在一起，形容時(shí)時(shí)在一起。眷戀：對自己喜愛的人或地方深切的懷念和留戀。憧憬：向往。熾熱：極熱。(2)指名分節(jié)讀課文，相繼糾正讀音，并集體朗讀容易讀錯(cuò)的地方。3再讀課文，理清層次。(1)哪個(gè)小節(jié)寫了我們回顧六年的生活及難忘的老師?(2)課文可以分為三段一(1)寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。二(2—7)寫我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記敬愛的老師。三(8—9)寫我們懷著美好的理想，向著藍(lán)天飛翔，等我們也成為國家的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師。三、布置作業(yè)1、抄寫詞語。2、有感情地朗讀課文。大班社會(huì)《畢業(yè)》教案「篇五」活動(dòng)背景畢業(yè)典禮的系列活動(dòng)。內(nèi)容與要求1、根據(jù)發(fā)型、臉型、五官、服飾等，畫出同伴不同的特征。2、說說朋友的好，體會(huì)幼兒園同伴的友誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備歷屆幼兒的畢業(yè)照、本班孩子的個(gè)別照或合影、各種繪畫工具、照相機(jī)。一塊大泡沫板裝飾成的相框內(nèi)，有本班老師相互的畫像剪貼。過程與指導(dǎo)一、說說自己的好朋友之間有趣的事情1、我們在一起已經(jīng)有三年了，這么多日子里，你一定有了自己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎？你的朋友有什么有趣好玩的事情嗎？這里有一些我們在三年里拍的各種活動(dòng)的照片，你們?nèi)タ纯?，再想想你朋友有趣好玩的事情，一?huì)兒告訴大家?！叵胧切枰獣r(shí)間準(zhǔn)備的，所以，讓孩子在邊看照片時(shí)邊回憶朋友有趣的事，從而體會(huì)有朋友的樂趣。2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。——這時(shí)老師應(yīng)該幫助孩子提升一些認(rèn)識，而不僅僅是從經(jīng)驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)的記錄。幼兒：有一次，我們上課要帶橘子，我沒帶，小韓帶了兩個(gè)，給了我一個(gè)，我覺得他對我很好的。老師：是啊，誰會(huì)沒困難呢，幫助別人解決困難，夠朋友。幼兒：有次老師給我們吃冰激凌，劉劉走到老師面前，眼睛看別的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老師另一只手上的紙放在嘴里，大家都笑死了。老師：劉劉怎么會(huì)鬧這個(gè)笑話？幼兒：因?yàn)椴粚Ｐ?。老師：是啊，做事一定要專心，不專心還可能鬧出危險(xiǎn)的事。幼兒：有一次我們驗(yàn)血，開始的時(shí)候，浩浩嚇得哭了，到了驗(yàn)血的時(shí)候，一點(diǎn)也沒哭，還對我說“不疼的”，一會(huì)哭一會(huì)笑，真好玩。老師：浩浩已經(jīng)長大了當(dāng)然要勇敢啦。二、為朋友畫像1、因?yàn)橛羞@么多有趣的事情，我們才會(huì)把自己的朋友記得牢牢的。誰也忘不了誰。如果讓你閉上眼睛，你能說出你的朋友長得什么樣嗎？——讓孩子說說朋友的長相特征，對為朋友畫像有幫助，此時(shí)可以是一個(gè)孩子說，也可以其他孩子補(bǔ)充說說而相互取長補(bǔ)短。幼兒：音音的頭發(fā)上總有好看的發(fā)夾……還有音音的嘴邊有顆黑的痣。幼兒：東東的眼睛大大的，還凹進(jìn)去的……他的下巴尖尖的。2、是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友，我們一起來把朋友畫下來，就像應(yīng)老師畫孫老師，孫老師畫應(yīng)老師一樣，然后剪下來，貼在一起組成一張我們自己畫的畢業(yè)照。——孩子畫像，畫時(shí)可以看著朋友畫，也可以拿著朋友的照片畫，老師適時(shí)地展示一些有顯著特征的畫像供同伴欣賞和借鑒。三、在畢業(yè)照前留個(gè)影1、把自己朋友的畫像剪影貼在相框里組成一幅畢業(yè)照，邊工邊欣賞朋友富有特征的畫像，猜猜是誰。2、師生站在自制的畢業(yè)照前留影?！@張畢業(yè)照可以供孩子制作“幼兒園的紀(jì)念冊”時(shí)使用。大班社會(huì)《畢業(yè)》教案「篇六」設(shè)計(jì)意圖個(gè)性個(gè)性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng)作元素。這一環(huán)節(jié)通過有目的的欣賞，提取個(gè)性畢業(yè)照中造型、肢體動(dòng)作、服、道具等核心元素，為下一環(huán)節(jié)幼兒自主設(shè)計(jì)個(gè)性畢業(yè)照做好技能準(zhǔn)備。通過討論，再用畫一畫、擺一擺、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng)作。這個(gè)過程有利于幼兒形成共同協(xié)商、主動(dòng)吸納、及時(shí)調(diào)整的合作意識。同時(shí)，可以讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)照的實(shí)際可行性。通過欣賞同伴的創(chuàng)作，幫助幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生新的設(shè)計(jì)想法，把設(shè)計(jì)稿裝訂成冊，又能鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，滿足不同幼兒的需要，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣?；顒?dòng)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)合作作設(shè)計(jì)并表現(xiàn)個(gè)性畢業(yè)照的造型和身體動(dòng)作。（二）體驗(yàn)與同伴在一起的親密感，增強(qiáng)集體與歸屬感?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以多種形式表現(xiàn)集體個(gè)性畢業(yè)照的造型難點(diǎn)：小組協(xié)商設(shè)計(jì)個(gè)性畢業(yè)照，體驗(yàn)與同伴合作造型的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備（一）相機(jī)、紙、筆。（二）個(gè)性畢業(yè)照欣賞PPT（三）幼兒用書第6冊第6一7頁。（四）《美工》第33頁。活動(dòng)過程（一）欣賞個(gè)性畢業(yè)照。1.我們大家要畢業(yè)啦！再過幾天我們就要拍畢業(yè)照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來一組時(shí)尚畢業(yè)照，我們一起來欣賞。2.不同造型的畢業(yè)照。你們觀察到了什么造型的畢業(yè)照？教師小結(jié)：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級數(shù)字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。3.不同動(dòng)作的畢業(yè)照。拍畢業(yè)照時(shí)，小朋友有哪些動(dòng)作呢？教師小結(jié)：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動(dòng)作可以做4.拍畢業(yè)照的服飾。拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服？教師小結(jié)：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統(tǒng)一的著裝讓我們看起來更整齊，更精神。（二）我們的畢業(yè)造型1.討論設(shè)計(jì)造型四人小組合作來設(shè)計(jì)自己想拍的畢業(yè)照，并把你妹設(shè)計(jì)的畢業(yè)照畫在紙上。（幼幾小組討論后畫個(gè)性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行。）2.擺擺我們的畢業(yè)造型看看我們設(shè)計(jì)的造型（小組展示自已設(shè)計(jì)的畢業(yè)照，說說