赫爾墨斯和雕像者參賽課件第1頁，共26頁。你知道哪一種屬于寓言嗎？A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的話熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋天中正開得爛漫，我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……《秋天的懷念》B.“爸爸不是說給我了嗎？”“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”C.武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼！端疂G傳》D.狐貍偷偷地溜進(jìn)羊群里，抱起一只羔羊，假惺惺撫摸著他。狗問狐貍在干什么，他說：“我在逗他，與他玩耍呢。”狗又說：“現(xiàn)在你若不放下這小羊，我將叫你嘗嘗狗的撫摸?！薄逗偱c狗》9/4/2025第2頁，共26頁。寓言故事我來連諷刺倚仗別人的勢力欺壓人的人鞭撻了那些恩將仇報的的人，告誡我們要分清善惡。諷刺找借口自我辯解的人諷刺死守狹隘經(jīng)驗，想要不勞而獲的人守株待兔狐假虎威農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄9/4/2025第3頁，共26頁。

相信同學(xué)們對《守株待兔》、《狐假虎威》《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《白兔和月亮》這樣的故事一定非常熟悉，那么你知道他們屬于什么體裁嗎？寓言

9/4/2025第4頁，共26頁。填一填寓言是文學(xué)作品的一種體裁,多以比喻性的_____寄寓意味深長的_____，給人以啟示.主人公多為

______，也可是人或非生物。篇幅大多

______

，情節(jié)具虛構(gòu)性，主題充滿智慧和哲理。大多采用_____和______的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘《》。故事道理動物短小比喻擬人伊索寓言9/4/2025第5頁，共26頁。誦讀文章，把握人物關(guān)系宙斯：古希臘神話中的眾神之王赫拉：古希臘神話中的天后，宙斯的妻子，婦女的保護神赫耳墨斯：古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，眾神的使者，宙斯的兒子雕像者：凡間的商人思考：如果你是雕像者，你會把哪一個神的雕像賣得最貴？9/4/2025第6頁，共26頁。提取關(guān)鍵詞舉例：關(guān)于人物的關(guān)鍵詞，本文有：赫耳墨斯、宙斯、赫拉、雕像者那么關(guān)于赫耳墨斯的關(guān)鍵詞呢？9/4/2025第7頁，共26頁。關(guān)于赫耳墨斯的關(guān)鍵詞赫耳墨斯尊重問值多少錢白送根據(jù)關(guān)鍵詞，概說這個故事9/4/2025第8頁，共26頁。層次分析文章可以分為幾層？赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。9/4/2025第9頁，共26頁。情節(jié)的開端點明人物、事件、地點。點明赫耳墨斯“下凡”的“目的”。一個“想”字表現(xiàn)了事件本身的諷刺性，說明赫耳墨斯相信自己一定受到了人們的尊重，他很想知道這種尊重到了什么程度。9/4/2025第10頁，共26頁。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀幣。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點?！?/4/2025第11頁，共26頁。情節(jié)的發(fā)展對話的特點是：問者有意，答者無心。問者的“有意”表現(xiàn)在他開口就問眾神的首領(lǐng)、自己的父親周四雕像的價格，接著又問赫拉的雕像的價。這兩個“比較點”的選擇很深刻地表現(xiàn)出赫耳墨斯的不自量力。9/4/2025第12頁，共26頁。后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送?！?/4/2025第13頁，共26頁。故事的高潮一個“想”字進(jìn)一步寫出了赫耳墨斯的狂妄。作者巧妙地運用寓言中常用的揭示矛盾的“反差”法，寫出了赫耳墨斯期望受到更大的尊重和客觀方面的一文不值，突現(xiàn)了故事的深刻性諷刺性。9/4/2025第14頁，共26頁。赫耳墨斯雕像者宙斯赫拉自己一個銀元還要貴一點白送第一問是探詢.第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài).問宙斯和赫拉的雕像反映出赫爾墨斯想與地位最高的神一比高低，非常的自命不凡,自負(fù)第三問時他已經(jīng)有把握勝過宙斯和赫拉，人們對他會更尊重些.他身為神的使者,又是商人的庇護神。顯得很狂妄.他父親的雕像便宜得很，這是赫耳墨斯意料之中的事。他幸災(zāi)樂禍，認(rèn)為這是活該，所以他笑了.

9/4/2025第15頁，共26頁。人物評價用幾個成語或者四字短語來評價赫耳墨斯這個人物形象。自命不凡愛慕虛榮自以為是高傲自大狂妄自大驕傲自滿妄自尊大目空一切9/4/2025第16頁，共26頁。寫作特點“對話”展開“白描”手法留下“空白”對比以“神”喻人構(gòu)思精巧,采用三問三答

主要運用語言、神態(tài)和心理描寫……9/4/2025第17頁，共26頁。

赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？或者還會做些什么？發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫文章。

可以從赫耳墨斯知道反省.和變本加厲兩方面去續(xù)寫.續(xù)寫文章,精彩展示9/4/2025第18頁，共26頁。例一:開頭:赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳根，憤怒得頭發(fā)幾乎要豎起來，真想立即把這個雕像者揍一頓。但轉(zhuǎn)念一想：遇事要冷靜，我不妨先問明白。想到這兒，赫耳墨斯強壓心頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護神，他的雕像價格為什么如此低呢？？你不怕遭到懲罰么？”9/4/2025第19頁，共26頁。（1）這時的赫爾墨斯面目有些猙獰，臉憋得通紅，顯然是被氣著了。雕像者驚詫地看著他，仿佛看見了怪物一般：“赫爾墨斯既然是商人的庇護神，就應(yīng)懂得這是商人的經(jīng)營方式，而且據(jù)我所知他還是個大度的神，怎會計較這點皮毛？”赫爾墨斯頓時語塞，表情十分復(fù)雜，找個理由便灰頭土臉地走了。9/4/2025第20頁，共26頁。（2）雕像者嘆了口氣，說：“我們本來想尊重他，可是他身為商人的庇護神，卻不一視同仁，只庇護大商人，不管我們小商人的死活。你想想，我們怎么會尊重他？他的雕像怎么會值錢呢？”

赫耳墨斯聽了，覺得雕像者說的有一定道理，怒氣就消了一半，也就放棄了剛才的念頭。

雕像者見赫耳墨斯似有所思，便說：“它價錢的高低和你又有什么關(guān)系呢？誰讓他平時做事不公又妄自尊大呢？他這是自作自受。哎，咱們不談他了，這個雕像究竟你要不要？如果還嫌貴的話，我再便宜些，白送你兩個，怎么樣？”赫耳墨斯聽后，心里更加難受，趕忙走出雕像者的店，駕起祥云，向王宮飛去。

9/4/2025第21頁，共26頁。例二開頭:赫爾墨斯大怒，勃然轉(zhuǎn)身離去

.與此，人們的災(zāi)難也到來了

……9/4/2025第22頁，共26頁。赫爾墨斯大怒，勃然轉(zhuǎn)身離去，推開門，外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃無限，竟沒有一絲光亮，漫天席地的黑暗，鋪天蓋地的一般沖了下來，將他的身影淹沒而去。

與此，人們的災(zāi)難也到來了。原本是正午陽光高照可是現(xiàn)在確是漆黑一片，百丈余高的海嘯鋪天蓋地的沖了過來，大地也為之顫抖。人們癡想災(zāi)難就此結(jié)束，可惜他們錯了。這只是一個開始。

9/4/2025第23頁，共26頁。強化練習(xí)

9/4/2025第24頁，共26頁。1.保留課文的三問三答情節(jié)，對語言神態(tài)動作等細(xì)節(jié)稍作修改，使之符合給定的背景身份及寓意。莫言和書商莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，來到一個書店里。他看見自己的作品，問道：“

”書商說：“

?！蹦钥吹揭槐竞穸认喈?dāng)?shù)淖髌?，原來是魯迅先生的，他問道：?/p>

”書商說：“

”莫言（），指著角落里一本厚厚的《唐