六年級下冊新疆教案備課時間上課時間備課人課題新疆自古屬中國神圣領土不可分課型新授課教學目標知識目標了解張騫兩次出使西域、西域都護的設置、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實；能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”，初步掌握識別歷史地圖的基本技能；能夠正確認識“兩府”安邊關及新疆設省的相關內(nèi)容。能力目標識讀第1-5頁了解新疆與中原經(jīng)濟文化交流的史實。情感態(tài)度與價值觀通過對張騫克服困難、不辱使命等內(nèi)容的學習，培養(yǎng)不畏艱難險阻、勇于開拓的精神和堅強意志；通過絲綢之路開通后東西方頻繁經(jīng)濟文化交流的事實，認識絲綢之路在中外經(jīng)濟文化交流中的作用。重點張騫通西域；絲綢之路在中西交流中的作用、“兩府”設立、新疆建省的意義。難點如何正確認識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位及對新疆的熱愛。教具、學具的準備圖片、資料卡教法、學法引導、幫助教學過程復備一、導入新課師生同看地圖，一起說說新疆地處位置。二、呈現(xiàn)新課[提問]：西域——顧名思義就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？[解答]：今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地區(qū)，在兩漢時被稱為西域。[設問]：提到玉門關、陽關，同學們能不能說出一些相關的詩句？[學生]：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。[引導]：聯(lián)系詩句說說西域的情況。讓人感受到那是個遙遠的、陌生的、荒涼的新疆。漢朝時，對于中原人來說，就是這么一個概念。西漢初年，那里小國林立，人口最多的有幾十萬，最少的不到200人。許多國家都受到匈奴的控制和奴役。知道了西域的一些情況，讓我們再來了解一下本課的主人公——張騫。（投影）張騫陜西城固人，主要生活在漢景帝和漢武帝時代，因為屢立奇功，被漢武帝封為博望侯。一直以來人們對張騫的評價都是很高的。（讓學生朗讀下面的句子）“他是一個冒險家、又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也?！?————翦伯贊[引導]：這些評價并不是贊美之詞，是對他曾經(jīng)為國家為民族做出貢獻的真實寫照，特別是他兩通西域。首先我們就來了解他兩通西域的情況。（板書：張騫出使西域）[提問]：漢武帝為什么要招募使者出使西域？——聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴。[提問]：張騫第一次出使西域的目的達到了嗎？[講解]：讓我們一起來看張騫第一次出使西域的路線圖。（點擊出張騫第一次出使西域的路線圖）張騫從公元前138年出發(fā)，前126年返回，前后用了12年的時間。[提問]：雖然此次出行的目的沒有達到，可遇到的挫折倒不少。有誰知道張騫在出使西域的過程中遇到了哪些挫折？你最欽佩他哪一點？[解答]1、去時扣留了十年，回來時又被扣留了一年多呢。2、所到之處，有茫茫的戈壁灘，有人跡罕至的雪山峽谷，道路不熟、語言不通、缺衣少食，非常人所能承受。”3、好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回來打匈奴。[解答]1、他的執(zhí)著，為報效祖國，不屈不撓，不怕艱難險阻。2、他的性格，剛毅堅強，不屈不撓。3、有膽有識、敢于冒險、開拓進取。4、我最佩服他面對困難，永不言敗的精神，像個頂天立地的男子漢，我也想成為這樣的人。[小結]同學們說得真好，愛國、執(zhí)著、剛毅、堅強、開拓進取、永不言敗，言必行，行必果。這就是成功者應具備的基本素質(zhì)，這樣的人就是我們的榜樣。（投影：成功者所具備的基本素質(zhì)：有膽、有識、有行、有恒。）[過渡]這次出使西域起到什么作用？[解答]了解到西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同漢朝往來。進行政治和經(jīng)濟的友好往來。漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。[提問]西域和中原地區(qū)之間經(jīng)濟和文化上的交流，不僅豐富了各民族人民的物質(zhì)和精神生活，而且促進了各地經(jīng)濟、文化的發(fā)展。那么西域和漢朝之間的政治交往又如何呢？[解答]1、雙方互派使節(jié)，交往密切。2、西域各國紛紛歸附漢朝，西漢政府在公元前60年，設立西域都護，總管西域事務。[講解]西漢政府在公元前60年，設立西域都護這件事，產(chǎn)生的政治上的結果就是使西漢的疆域擴大，這一塊地區(qū)（指圖），也就是今新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。[提問]“兩府”是指哪兩府？[解答]1、安西都護府2、北庭都護府[提問]誰能說說新疆建省都經(jīng)歷了什么？[解答]1871年沙皇俄國侵占伊犁1875年清朝左宗棠為收復新疆取得重大勝利1881年中俄簽訂《中俄伊犁條約》1882年收復伊犁1884年新疆正式建省三、鞏固提高1.師生共同說說漢代西域都護府是什么時間設置的，唐代西域兩大都護府的名稱是什么，新疆省與哪一年設立，它設立的意義是什么。2.閱讀議一議、談一談、展示臺并完成相關任務。四、本課小結同學們，今天學到了什么？為什么說新疆自古屬中國，圣神領土不可分？五、板書設計新疆自古屬中國，圣神領土不可分新疆西域西北部面積最大的省區(qū)1884年正式設省作用公元60年西漢西域都護府“兩府”：作業(yè)布置完成想一想并背會教學后記六年級下冊新疆教案備課時間上課時間備課人日期課題遼闊新疆多民族各具特色風情濃課型新授課教學目標知識目標了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。能力目標知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么新疆。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，互相尊重民族風俗的情感。重點了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的新疆。難點如何正確認識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位及對新疆的熱愛。教具、學具的準備圖片、資料卡教法、學法引導、幫助教學過程復備一、導入新課在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習慣上稱為少數(shù)民族。同學們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么新疆？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!二、呈現(xiàn)新課1、讓學生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。3、閱讀并思考，待下節(jié)課回答。我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些新疆？你們班有少數(shù)民族學生嗎？他們都是哪個民族的？4、然后與同學說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。烏魯木齊內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特廣西壯族自治區(qū)南寧新疆維吾爾自治區(qū)拉薩寧夏回族自治區(qū)銀川西藏自治區(qū)5、指名說一說：新疆有多少個自治州？連一連伊犁蒙古自治州昌吉哈薩克自治州博爾塔拉柯爾克孜族自治州巴音郭楞回族自治州克孜勒蘇蒙古自治州三、鞏固提高1.師生共同說說新疆居住的各民族的基本情況及其節(jié)日。2.完成說一說、連一連、找一找、小調(diào)查。四、本課小結同學們，今天學到了什么？快速記憶。五、板書設計遼闊新疆多民族各具特色風情濃伊犁蒙古自治州昌吉哈薩克自治州博爾塔拉柯爾克孜族自治州巴音郭楞回族自治州克孜勒蘇蒙古自治州作業(yè)布置完成連一連并背會教學后記六年級下冊新疆教案備課時間上課時間備課人日期課題燦爛文化同創(chuàng)造異彩紛呈相交融課型新授課教學目標知識目標知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學和藝術作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。能力目標了解少數(shù)民族的文學和藝術范疇很廣，有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生熱愛少數(shù)民族燦爛輝煌的文學藝術的情懷。重點初步了解少數(shù)民族的文學藝術，難點培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族文學藝術的情感。教具、學具的準備圖片、資料卡教法、學法引導、幫助教學過程復備一、導入新課在歷史發(fā)展的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學和藝術作品，極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學和藝術的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。同學們，你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術了解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學藝術的魅力，為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！二、呈現(xiàn)新課1、讓學生閱讀教材18-24頁并進行思考：漢族和少數(shù)民族有哪些杰出的詩歌和傳說故事？漢族和少數(shù)民族的劇種分別有哪些？漢族和少數(shù)民族的歌舞分別有哪些？漢族和少數(shù)民族的傳統(tǒng)工藝有哪些？2、學生在小組里進行討論交流。3、派學生代表在全班說一說，大家議一議。提問：讀了上面的內(nèi)容，知道了我國各族人民創(chuàng)造了燦爛輝煌了文學藝術，你有哪些體會？5、指名說一說。三、鞏固提高讓學生根據(jù)讀過的內(nèi)容，連一連下面的詩歌、傳說、故事、歌舞是哪個民族的文學藝術成就。《離騷》柯爾克孜族《格薩爾》彝族《嘎達梅林》納西族《創(chuàng)世紀》蒙古族《阿詩瑪》藏族《瑪納斯》漢族《藝山紅梅》蒙古族《百鳥衣》高山族《日月潭》壯族《江格爾》白族京劇朝鮮族牧歌黎族香哩歌佤族孔雀舞傣族竹竿舞瑤族木鼓舞哈薩克族長鼓舞漢族四、本課小結同學們，今天學到了什么？快速記憶。五、板書設計燦爛文化同創(chuàng)造異彩紛呈相交融維吾爾族《江格爾》柯爾克孜族《格薩爾王》蒙古族《瑪納斯》藏族《西游記》漢族《福樂智慧》作業(yè)布置完成連一連并背會教學后記六年級下冊新疆教案備課時間上課時間備課人審批日期審批意見審批人課題風俗習慣特色濃絢麗多彩有新韻課型新授課教學目標知識目標讓學生懂得由于少數(shù)民族兄弟姐妹聚居地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣、居住特點、風俗習慣等。能力目標懂得我國地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應生活和勞動生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了別具風味的飲食、五彩繽紛的服飾、風格各異的民居、文明優(yōu)雅的禮儀、豐富多彩的節(jié)日。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛少數(shù)民族的情懷。試著做一做自己感興趣的民族飲食等重點了解少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響，創(chuàng)建出了別具風味的飲食、五彩繽紛的服飾、風格各異的民居、文明優(yōu)雅的禮儀、豐富多彩的節(jié)日。難點培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族文化，了解民族風情。教具、學具的準備圖片、資料卡教法、學法引導、幫助教學過程復備一、導入新課由于少數(shù)民族兄弟姐妹聚居地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的風俗習慣，讓我們到各民族同胞生活的新疆，去感受一下吧！二、呈現(xiàn)新課1、讓學生閱讀民族花園中的《歡樂節(jié)日》一文與閱讀思考。請學生介紹少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日及飲食。2、請班里的哈薩克族同學介紹自己民族的飲食習慣。3、說說維吾爾族的飲食、回族的飲食、哈薩克族的飲食等。4、在小組內(nèi)展示交流自己收集到的各少數(shù)民族的特色飲食。要求：在小組長的組織下，通過交流整理收集的民族特色飲食，為在全班展示做好準備，同時要選好發(fā)言的代表。進行交流時從飲食的制作方法、味道、樣式等方面，可以選擇從一個方面或幾個方面進行交流。5、小組派代表在全班講述。6、自由閱讀五彩繽紛的服飾與風格各異的住房，找學生描述各民族的特色。7、教師帶領學生讀一讀文明優(yōu)雅的禮儀，找學生表演不同年齡、不同民族見面時的禮儀。8、說說自己知道的各少數(shù)民族的節(jié)日。三、鞏固提高讓學生根據(jù)讀過的內(nèi)容，說說各民族的風俗習慣體現(xiàn)在哪些方面、有哪些特點、列舉說明。四、本課小結同學們，今天學到了什么？快速記憶。五、板書設計風俗習慣特色濃絢麗多彩有新韻飲食服飾住房禮儀作業(yè)布置有條件的同學可以學一學烤羊肉串，體會“阿里木”精神的偉大。教學后記六年級下冊新疆教案備課時間上課時間備課人李美日期課題經(jīng)濟建設創(chuàng)輝煌家鄉(xiāng)舊貌換新顏課型新授課教學目標知識目標讓學生懂得感恩，感受新中國成立后新疆翻天覆地的變化。能力目標能夠了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、外貿(mào)、旅游等各方面的巨變，并結合實際談談巨變后我們的生活受到了什么影響。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情懷。樹立民族自豪感與責任感。重點能夠了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、外貿(mào)、旅游等各方面的巨變。難點培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，樹立民族自豪感與責任感。教具、學具的準備圖片、資料卡教法、學法引導、幫助教學過程復備一、導入新課通過欣賞紀實影片，感受家鄉(xiāng)巨變。二、呈現(xiàn)新課1、讓學生閱讀民族花園中的《難忘的暑假之旅》一文與思考阿不力江這些年的生活有什么變化。2、師生共同說說阿不力江以前的而生活狀況：現(xiàn)在的生活狀況：通過對比發(fā)現(xiàn)：3、說說自己的志向。4、教師請學生自由閱讀36-38頁的知識，請學生說說新疆在新中國成