專題07修辭手法-原卷版-2023年三年級語文暑假專項(統(tǒng)編版)_第1頁
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專題07修辭手法一、比喻比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物?!糇饔茫嚎梢允拐Z言形象、生動、富有感染力。①群馬疾馳襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。②春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情。③正月十五,處處張燈結彩,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。◆三個構成要素:①本體:即被比方的事物;②喻體:即用來作比方的事物;③比喻詞:用來表示比喻關系的詞?!舫R姳扔髟~:像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成等?!舯扔鞯念悇e:1.明喻——是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)。①陽光像金子,灑遍田野、高山和小河。②河面閃著陽光,小河就像長長的錦緞了。③春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……2.暗喻——是本體、喻體都出現(xiàn),比喻詞常用“是、變成、成了、構成”等。①弟弟成了泥了。②螢火蟲在前面點起了亮晶晶的小燈籠。③山野就是美麗的圖畫。3.借喻——是借用喻體代替本體,即只出現(xiàn)喻體,本體和比喻詞均不出現(xiàn)。①一輪彎刀掛在夜空上。②在神舟五號飛船上,有一批“特殊乘客”——植物的種子。◆辨析比喻句1.本體和喻體必須是不同性質的兩種事物。①他長得像他爸爸。這句就不是比喻句。2.本體和喻體有相似點。本體和喻體之間要有相似點,在造句和仿句時一定要抓住相似點,這樣比喻才更加生動形象。3.并不是所有帶有“像”“好像”的句子都是比喻句。①他像他爸爸一樣瘦?!硎颈容^②她把棗核托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。 ——表示猜測③攀枝花有很多風景優(yōu)美的去處,像二灘水庫、米易溶洞?!硎玖信e④托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。——表示想象二、擬人把物當做人寫,賦予物以人的思想、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物。◆作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。1.把事物直接當做人來描寫。①單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這兒低唱,蟋蟀們在這里彈琴。②桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。2.人直接同事物說話。①親愛的花朵啊,你的舞姿是多么的優(yōu)美?。、谀憬K于在舊中國的母體里,生長,壯大,成熟,你這個東方的巨人終于誕生了?!舯嫖霰扔髋c擬人比喻是“打比方”,重在突出相似點。擬人是直接把物當作人來寫,給物加上人的神態(tài)、動作、情感?!叭恕辈粫诰渲谐霈F(xiàn)。三、夸張對事物的性質,特征等故意地夸張或縮小。◆作用:提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯(lián)想效果。1.擴大夸張對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大。①柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。②飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。2.縮小夸張對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小。①他呀,心眼小得只有針眼兒大。②這塊地方沒有巴掌大,怎么能蓋房子呢?3.超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。①看見這樣鮮綠的苗,就嗅出白饅頭的香味來了。②她一點胃口也沒有,飯沒入口,人就飽了。四、排比把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來?!糇饔茫杭訌娬Z勢、語言氣氛,使文章的節(jié)奏感加強,條理性更好,更利于表達強烈的感情。①人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。②愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。五、反問(激問、反詰、詰問)用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中?!糇饔茫杭訌娬Z氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。①那電線上停著的幾個小黑點,不正是伶俐可愛的小燕子嗎?②我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎?③這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?④字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?六、設問設問也叫設疑、提問。是為了突出強調、啟發(fā)引導或反悔感情而有意提問的一種修辭方法。為了此起別人的注意,故意先提出問題,然后自己回答?!糇饔茫阂鹱⒁?,啟發(fā)讀者思考;有助于層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。①爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。②鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。③花兒為什么這樣紅?首先有它的物質基礎。④春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里……七、對偶字數(shù)相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思?!糇饔茫赫R勻稱,節(jié)奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂美感。1.正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。①墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。2.反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。①橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。3.串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。①才飲長江水,又食武昌魚。八、反復為了強調某個意思,表達某種感情,有意重復某個詞語句子。1.連續(xù)反復(中間無其他詞語間隔)①山谷回音,他剛離去,他剛離去。2.間隔反復(中間有其他的詞語)①好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。九、引用引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分和兩種?!糇饔茫菏拐摀?jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。1.明引(直接引用)①孔子曰:「三人行,必有我?guī)??!故枪实茏硬槐厝鐜?,師不必賢於弟子。2.暗引(間接引用)①失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒。修辭手法的賞析:1.修辭作用:擬人和比喻(生動形象),夸張(突出特征),夸張(突出特點),排比(增強氣勢),對偶(整齊凝練),反復(突出強調),設問(引起注意),反問(加強語氣)。2.賞析步驟:①點明修辭;②分析用法;③點明效果;④分析情感。3.答題格式:運用了……修辭手法,……地寫出了……的特點,表達了……的思想感情。一、選擇題1.下面句子中使用的修辭手法與其他項不同的是(

)A.小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?B.小柳樹的葉子又長又細,她在微風里得意地跳起舞來。C.喜鵲阿姨在教小喜鵲們唱歌。D.天上的云雪白雪白的,像一群小綿羊。2.下列句子中,不是比喻句的一項是(

)A.她長得很像她媽媽。B.我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。C.太陽像一個大火球似的,掛在天空中。3.下面沒有把事物當作人來寫的一項是(

)A.稻谷笑彎了腰。 B.柳條像小姑娘的辮子在風中飄。C.小鳥在枝頭唱歌。 D.花兒高興地向我點頭。4.以下句子運用的修辭手法跟其他三項不同的是()A.那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。B.大象用兩根竹竿把他扇子似的的大耳朵撐起來。C.月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,像眉毛。D.你好像長胖了,穿在身上的衣服都緊了。5.小屋的煙囪上,結一個蘋果般的太陽,又大——又紅!這句話使用了什么修辭手法(

)A.比喻 B.排比6.跟“天似穹廬”修辭手法相同一項是()A.二月春風似剪刀B.忙趁東風放紙鳶C.千山鳥飛絕D.恨別鳥驚心7.“身子像一堵墻,腿像四根柱子”運用的修辭手法是(

)A.比喻 B.擬人 C.夸張8.下列句子用的什么修辭手法(

)它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。(

)A.排比 B.擬人 C.比喻 D.夸張9.下列句子使用的修辭手法說法不正確的一項是(

)A.一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。(比喻)B.她長得好像她的媽媽。(比喻)C.看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。(比喻、排比)D.她敏捷而有力地跳過巖石,就像五月的小溪飛出山崖。(比喻)10.判斷下列句子運用了什么修辭手法(

)。小毛蟲堅信認識規(guī)律,做好工作,就能看得到生命的精彩。A.排比 B.夸張 C.比喻 D.擬人11.“周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境”運用了什么修辭手法(

)A.比喻 B.擬人 C.夸張12.下列句子與“梧桐樹葉像手掌”運用的修辭手法一樣的是(

)A.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。B.花兒在秋風中笑彎了腰。C.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。13.下列修辭手法不正確的一項是(

)A.小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?(比喻)B.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(擬人)C.她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖(比喻)D.解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?(比喻)14.下列句子中,與“大象的耳朵像扇子似的,耷拉著?!睂懛ㄏ嗤囊痪涫牵?/p>

)A.小毛蟲覺得自己像周游了整個世界似的。 B.綠油油的柏樹就像戰(zhàn)士一樣站在那里。C.他不會像我一樣跳這么高。 D.爸爸就像大魔王一樣把我高高舉起。15.與下列修辭手法相同的一項是(

)例句:大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。A.綠油油的小柏樹在后門站崗。B.秋天來了,從樹上飄落下來的葉子在翩翩起舞。C.天氣太熱了,好像要把大地都烤熟了。D.那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。16.下列句子使用的修辭手法與其他三句不同的一項是(

)A.海底的動物常常在竊竊私語。B.只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。C.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。17.下面沒有使用擬人修辭手法的一項是(

)A.那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢。B.海底的動物常常在竊竊私語。C.還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。D.一池的荷花都在舞蹈。18.下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的是哪一項?(

)A.姑父的睡衣就像一張熊皮。B.小蝦三五成群,在水里捉迷藏。C.五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉。D.小蘑菇精神抖擻地從土里鉆出來。19.下面的句子所使用的修辭手法與其他兩項不同的一項是(

)A.秋天的雨,是一把鑰匙。B.濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著風笛。C.當狂風響起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄偉的樂曲。20.下列句子使用“擬人”寫法的一句是(

)A.蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。B.美好品質,猶如溫暖的陽光,帶給我們希望和力量。C.濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口哨。21.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(

)A.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。B.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔,大蒲扇似的葉子在風中搖擺,一副超凡脫俗的樣子。C.大自然是一本看不完的大畫冊,是一部永遠讀不完的大書。D.小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。22.選一選。下列句中的修辭手法,相同的兩項是()和()A.我的彩色鉛筆,是大森林的精靈。B.柳樹在微風中得意地跳起舞來。C.雪松們手拉手,請小鳥留下歌聲。D.春天來了,小草綠了。23.判斷下列句子所運用的修辭手法。(填序號)A.比喻

B.擬人

C.排比(1)夜空中的星星向我們眨眼。

()(2)媽媽的眉毛好像天上的彎月亮。

()(3)我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。()二、填空題24.說一說下面的片段好在哪里。小白兔的模樣特別惹人喜愛,它身上雪白雪白的,像在雪地里打了個滾似的,長長的兩只耳朵只要聽到一點點聲音就會馬上豎起來。它的眼睛水靈靈的,像兩個亮閃閃的紅寶石。最特別的是它的嘴巴,上唇兩瓣,下唇一瓣,動起來靈活極了!我曾經在動物園喂過小白兔,它的三瓣嘴飛速地卷著菜葉子,轉眼一棵小白菜就被它給吃完了。作者運用________修辭手法,生動的寫出了_______________。25.說一說下面的片段好在哪里。天黑了,雨也停了,蛋殼又翻了個身,把自己當做了搖搖床,讓小動物們躺在里面睡覺。看著它們相互依偎的睡著了,蛋殼悄悄撿起一片綠葉蓋在小動物們的身上,這樣就不會著涼啦!作者運用了__________的修辭方法,寫出了____________________________。26.說一說下面的片段好在哪里。我也想長大以后做一名畫家,可以畫出很多很多五顏六色的畫像。畫我在沙灘玩、畫我在游樂場玩、畫我在學校學習、畫我在球場踢足球等等……畫下我美好的回憶。作者運用了__________的修辭方法,寫出了____________________________。27.認識比喻句的作用,讓句子更生動、形象。(1)楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。這句話把()比作()。(2)大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。這句話把()比作()。(3)綠油油的小柏樹就像___________筆直地站在那里。28.判斷下列句子所用的修辭手法。(1)危樓高百尺,手可摘星辰。()(2)有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。()(3)他們一家就住在巴掌大的房屋里。()(4)可

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