備考2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)課題27科學(xué)探究

一'選擇題

1.首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是）

A.林奈B.拉馬克C.胡克D.達(dá)爾文

2.被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（）

A.列文虎克B.巴斯德C.達(dá)爾文D.弗萊明

3.標(biāo)志生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的是）

A.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)B.達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)

C.林奈對(duì)生物的描述與分類D.林奈的生物分類方法的提出

4.下列科學(xué)家與其相應(yīng)研究成果描述不正確的是（）

A.拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞

B.哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類系統(tǒng)

D.達(dá)爾文建立了“生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)”

5.下列科學(xué)史對(duì)應(yīng)不正確的是（）

A.荷蘭人列文虎克用自制的顯微鏡第一次觀察到了細(xì)菌

B.巴斯德提出了巴氏消毒法，后人稱他為“微生物學(xué)之父”

C.俄國(guó)科學(xué)家伊諾萬(wàn)夫斯基的實(shí)驗(yàn)證明了煙草花葉病是由病毒引起

D.巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

6.觀察法是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是（）

A.用肉眼看書(shū)縫里的小蜘蛛B.查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識(shí)

C.上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料D.把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類

7.中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”包括手機(jī)、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項(xiàng)。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五

項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用（）

A.調(diào)查法B.測(cè)量法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法

8.下列關(guān)于測(cè)量的敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.對(duì)同一個(gè)生物體的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該都相同

B.測(cè)量體溫時(shí)，可以將溫度計(jì)從人體上拿開(kāi)再觀察示數(shù)

C.可以采取多次測(cè)量取平均值的方法減少誤差

D.了解青少年的生長(zhǎng)發(fā)育情況，通常需要測(cè)量他們的身高和體重

9.想要了解一個(gè)學(xué)校學(xué)生的近視率，常采用的研究方法是（)

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.比較法D.調(diào)查法

10.我國(guó)超級(jí)雜交稻畝產(chǎn)不斷實(shí)現(xiàn)歷史突破。判斷超級(jí)雜交稻畝產(chǎn)連續(xù)增長(zhǎng)運(yùn)用的科學(xué)方法是

（）

年份2004年2011年2019年2020年

產(chǎn)量（kg/畝產(chǎn)）>5001026.71046.31530.76

A.觀察法B.比較法C.推測(cè)法D.分類法

11.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查的一般步驟是（）

①明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象

②如實(shí)記錄

③制訂合理的調(diào)查方案

④對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

A.①②③④B.①③②④C.①④②③D.③①④②

12.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于調(diào)查的是（）

A.了解校園的植物種類B.觀察草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)

C.比較兩種植物的葉脈D.測(cè)量豌豆植株的高度

13.對(duì)田野里的動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查時(shí)，正確的做法是（）

A.把動(dòng)物抓回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察

B.調(diào)查內(nèi)容包括種類、數(shù)量、形態(tài)特征等

C.調(diào)查目時(shí)挑喜歡的生物記錄

D.調(diào)查數(shù)量時(shí)可以捕殺后計(jì)數(shù)

14.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列關(guān)于調(diào)查的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案

B.第七次全國(guó)人口普查運(yùn)用的主要研究方法是調(diào)查法

C.調(diào)查過(guò)程中要將自己喜歡的生物如實(shí)記錄下來(lái)，不認(rèn)識(shí)的可以不用記錄

D.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

15.測(cè)定某一地區(qū)內(nèi)裸地、草坪和灌木叢的空氣溫度和濕度必需用到的測(cè)量工具是（）

A.顯微鏡B.放大鏡C.干濕計(jì)D.解剖針

16.甲、乙兩位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量同一量筒內(nèi)熱水的溫度。甲把溫度計(jì)放入熱水中幾分鐘后，溫度

計(jì)的水銀柱不再上升時(shí)，他讀出了水溫是46℃。乙同學(xué)把溫度計(jì)放入熱水中，幾分鐘后，把溫度計(jì)

從水中拿出來(lái)，觀察溫度計(jì)顯示為44c.你認(rèn)為熱水的實(shí)際溫度應(yīng)該是（）。

A.42℃B.44℃C.45℃D.46℃

17.在校園內(nèi)觀察高大松樹(shù)樹(shù)檀處的鳥(niǎo)巢，可到實(shí)驗(yàn)室借用（）。

A.放大鏡B.顯微鏡C.望遠(yuǎn)鏡D.平面鏡

18.下列實(shí)驗(yàn)用具中屬于加熱器具的是（）

A.量筒、解剖剪B.石棉網(wǎng)、酒精燈

C.燒杯、滴管D.放大鏡、三腳架

19.如圖，某同學(xué)在用量筒量水的體積時(shí)，液面為中間低四周高的凹形.液面最低刻度為32mL,和

量筒壁接觸刻度為33mL.那么水的體積應(yīng)為（）

B.33mLC.32.5mLD.32.67mL

20.如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的做法，正確的是（）

21.科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是：（）

①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題②作出假設(shè)③得出結(jié)論和表達(dá)、交流④制訂計(jì)劃⑤實(shí)施計(jì)劃

A.①②③④⑤B.①④②⑤③C.①②④③⑤D.①②④⑤③

22.為探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)

驗(yàn)（其他條件均相同），對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）

大棚甲乙丙

二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%

溫度30℃30℃20℃

A.甲乙形成對(duì)照，變量是溫度

B.乙丙形成對(duì)照，變量是二氧化碳濃度

C.甲丙形成對(duì)照，變量是溫度和二氧化碳濃度

D.可形成兩組對(duì)照，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

23.“天宮課堂”為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)向我

們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口

中。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）

A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論

24.科學(xué)探究常常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一般情況下，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組不同的地方應(yīng)該是（）

A.實(shí)驗(yàn)變量B.提出問(wèn)題C.作出假設(shè)D.得出結(jié)論

25.為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)提出了下列四種方案四種方案的共同點(diǎn)是：

將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸儲(chǔ)水，使樹(shù)葉保持潮濕.你認(rèn)為哪一方案更

能說(shuō)明問(wèn)題（）

A.甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下

B.甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下

C.將樹(shù)葉滅菌后再分組，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下

D.將樹(shù)葉滅菌后分組，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種后放在無(wú)菌條件下

26.如圖為小麥種子發(fā)芽率與溫度的關(guān)系圖，下述結(jié)論正確的是（）

A.小麥種子的發(fā)芽率隨溫度的升高而升高

B.小麥種子的發(fā)芽率隨溫度的升高而降低

C.溫度對(duì)小麥種子發(fā)芽率的影響沒(méi)有規(guī)律

D.溫度對(duì)小麥種子的發(fā)芽率具有明顯的影響

27.實(shí)驗(yàn)研究：“一塊玉米田被一分為二，其中一半種植基因改造玉米并使用新的強(qiáng)力除草劑，另一

半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑?！痹搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)之處是（）

A.不符合等量對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則B.不符合平行重復(fù)原則

C.不符合單一變量原則D.不符合隨機(jī)原則

28.在《響尾蛇如何追尋它放走的獵物的？》實(shí)驗(yàn)法研究中，科學(xué)工作者必須收集與問(wèn)題有關(guān)的信

息，這樣做的目的是為了（）

A.得出一個(gè)正確的結(jié)論B.更好地提出一個(gè)問(wèn)題

C.能夠正確地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.更好地做出合理的假設(shè)

29.下列有關(guān)生物學(xué)研究方法中敘述錯(cuò)誤的是（）

A.科學(xué)觀察之前要制定周密的計(jì)劃

B.可用抽樣調(diào)查法了解本學(xué)校學(xué)生的近視情況

C.以純女戶為調(diào)查對(duì)象，了解市民對(duì)三胎的意愿

D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意保持單一變量

30.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下對(duì)照實(shí)驗(yàn)：選取一定數(shù)量的黃粉蟲(chóng)平均分為兩組，A組喂麥秋，B組喂泡沫

塑料。多次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)兩組黃粉蟲(chóng)體重都增加，B組黃粉蟲(chóng)吃塑料現(xiàn)象明顯且蟲(chóng)糞中未消化的塑

料成分極少。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)變量是黃粉蟲(chóng)

B.多次實(shí)驗(yàn)是為了防止偶然性

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是黃粉蟲(chóng)能消化塑料并吸收

D.該實(shí)驗(yàn)啟發(fā)我們可以利用黃粉蟲(chóng)處理塑料垃圾

二'實(shí)驗(yàn)探究題

31.為了探究子葉的完整程度對(duì)花生種子萌發(fā)及幼苗的影響，某興趣小組將飽滿、大小一致的等量

花生種子隨機(jī)分為四組，每組10粒，浸種12小時(shí)，兩天后按下表處理子葉并播種，在相同且適宜

的環(huán)境條件下發(fā)育3周，觀察并記錄花生幼苗生長(zhǎng)的情況，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

組別浸種溫度（℃）播種前子葉數(shù)

株高（cm）葉片數(shù)（片）

1號(hào)30松土保留兩片10.126

2號(hào)30松土保留一片7.219

3號(hào)?松土保留半片5.114

4號(hào)30松土去除兩片00

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的變量是

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，3號(hào)浸種的溫度應(yīng)為℃o

(3)每組取10?；ㄉN子而不是1粒，目的

是O

(4)由表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論

是：o

(5)若要探究是否會(huì)影響花生種子的萌發(fā)及幼苗的生長(zhǎng)，要增設(shè)第5組實(shí)驗(yàn)，第

5組浸種溫度為0C,其他條件與1號(hào)保持一致。

(6)在測(cè)定花生種子的發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)取出100粒種子，在適宜的條件下有4粒種子未萌發(fā)，則

這一批花生種子的發(fā)芽率是0為了使測(cè)定的發(fā)芽率結(jié)果更可靠，還應(yīng)重復(fù)測(cè)定，取各組平

均值作為最終結(jié)果。

32.腮腺炎是一種常見(jiàn)的呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒引起，通過(guò)空氣和飛沫傳播。腮腺炎的常規(guī)

臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了腮腺炎的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)

果如下表：

組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率

甲50相同劑量注射服用一周96.58%

乙50相同劑量注射不服用一周74.6%

(1)該實(shí)驗(yàn)中，兩組實(shí)驗(yàn)的人數(shù)、A藥的用藥情況、治療療程均保持一致，這是為了控

制,該實(shí)驗(yàn)的變量是O

(2)臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，甲組服用B藥，乙組不服用B藥，目的是起—

作用。

⑶如果只選2名腮腺炎患者進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)，是否合理？(“是”或“否”)，理由

是O

(4)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：o

33.某學(xué)校興趣小組用泡沫塑料板做成盒子飼養(yǎng)黃粉蟲(chóng)，一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)泡沫塑料板上有細(xì)小的噬咬

痕跡，這是黃粉蟲(chóng)在吃泡沫塑料嗎?該同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

步驟1：把多只大小、生長(zhǎng)狀況相近的黃粉蟲(chóng)平均分為A、B兩組，稱重并記錄數(shù)據(jù)。

步驟2：A組喂麥款和菜葉，B組喂，在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)。一段時(shí)間后，觀察泡沫塑料

片噬咬情況。

步驟3：稱量A、B兩組黃粉蟲(chóng)的體重，并記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)。

多次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B兩組黃粉蟲(chóng)體重都有所增加，B組泡沫塑料片噬咬痕跡明顯，且蟲(chóng)

糞中未消化的塑料成分極少。

(1)黃粉蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，該類群的主要特征身體和附肢都;體表有堅(jiān)韌的外骨骼其

作用是(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

(2)步驟2的空白處應(yīng)填寫(xiě)。

(3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是o根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)

論是o

(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可為解決現(xiàn)實(shí)生活中的什么問(wèn)題提供啟示?

(答出一條，合理即可)。

34.某中學(xué)八年二班生物學(xué)興趣小組為檢測(cè)“消毒液能否減少教室內(nèi)細(xì)菌和真菌的數(shù)量”，設(shè)計(jì)了如

下實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題。

組別ABC

培養(yǎng)皿號(hào)1、2、34.5.67.8.9

?將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌、冷卻備用：關(guān)閉本班教室門窗

實(shí)噴灑某消毒液前，在本班教在本班教室內(nèi)均勻噴灑適量該消毒

驗(yàn)②室內(nèi)把培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)暴露10液1小時(shí)后，把培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)暴露不作處理

步分鐘，蓋上蓋，封好10分鐘，蓋上蓋，封好

驟將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察并記錄培養(yǎng)皿

③

里細(xì)菌和真菌的菌落數(shù)量，求各組平均值

實(shí)驗(yàn)結(jié)果???

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是?

(2)②步驟的操作相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法步驟中的o

(3)理論上C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是0,設(shè)置C組的目的是。

(4)AB兩組培養(yǎng)皿開(kāi)蓋后暴露相同的時(shí)間，這樣做是為了。

(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果B組的菌落數(shù)量_________(選填“大于“小于”或“等于")A組那

么消毒液能減少教室內(nèi)細(xì)菌和真菌的數(shù)量。

35.一到春季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉變質(zhì)，霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響

呢？

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究。

組別ABC

實(shí)驗(yàn)處將烤干的橘皮置于塑料將新鮮的橘皮置于塑將①一的橘皮置于塑料袋

袋中，扎緊袋口，放在料袋中，緊袋口放在中，扎緊袋口，放在②—環(huán)

溫暖環(huán)境里溫暖環(huán)境里境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(一■周后觀不發(fā)霉發(fā)霉?

察)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是；他們探究的問(wèn)題是

對(duì)霉菌生活的影響。

(2)如果C組中的①②條件分別是新鮮和低溫(0。。以下)，那么B與