欣賞我的中國心教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中音樂人音版八年級上冊-人音版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以《我的中國心》為教學(xué)內(nèi)容，通過音樂欣賞的方式，讓學(xué)生感受歌曲中濃厚的愛國主義情感。設(shè)計思路如下：首先，通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵；接著，引導(dǎo)學(xué)生探討歌曲中的文化元素，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；最后，結(jié)合音樂實踐活動，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛，增強文化自信。

2.提升學(xué)生的審美感知，感受歌曲中的愛國情懷。

3.增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過演唱和音樂實踐活動，提高音樂素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在音樂活動中學(xué)會交流與分享。重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲旋律的欣賞與理解：通過對比分析，讓學(xué)生體會歌曲中的民族特色和旋律變化。

2.歌詞內(nèi)涵的挖掘：引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞中的愛國情感，感受歌曲背后的文化意義。

難點：

1.學(xué)生對民族音樂的審美認(rèn)知：部分學(xué)生可能對民族音樂缺乏了解，需要引導(dǎo)他們欣賞并認(rèn)同。

2.歌曲情感的表達：如何讓學(xué)生在演唱中準(zhǔn)確傳達歌曲的愛國情懷，需要有效的教學(xué)策略。

解決辦法：

1.結(jié)合音樂知識，通過實例分析，幫助學(xué)生理解旋律和歌詞的內(nèi)涵。

2.利用多媒體展示民族音樂文化，增強學(xué)生的文化認(rèn)同感。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗歌曲的情感，提高演唱表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人音版八年級上冊音樂教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《我的中國心》歌曲視頻、民族樂器圖片及相關(guān)歷史背景資料。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀展示歌曲旋律和歌詞。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我的中國心》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道《我的中國心》這首歌嗎？它表達了怎樣的情感？”

展示《我的中國心》的音樂視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

簡短介紹《我的中國心》的創(chuàng)作背景和歌曲特點，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《我的中國心》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《我的中國心》的基本概念、組成部分和創(chuàng)作背景。

過程：

講解《我的中國心》的定義，包括其主要表達的主題和情感。

詳細(xì)介紹歌曲的組成部分，如旋律、歌詞和演唱技巧。

3.《我的中國心》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《我的中國心》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個與《我的中國心》相關(guān)的音樂事件或歷史背景進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解歌曲在歷史和文化中的地位。

引導(dǎo)學(xué)生思考《我的中國心》對當(dāng)代社會的影響，以及它在音樂史上的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《我的中國心》相關(guān)的主題進行深入討論，如歌曲的歌詞意義、演唱技巧等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《我的中國心》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《我的中國心》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《我的中國心》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《我的中國心》在表達愛國主義情感、傳承民族文化方面的價值，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用類似的音樂作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《我的中國心》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述《我的中國心》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)容和音樂特點。

-學(xué)生了解歌曲中蘊含的愛國主義情感和民族自豪感。

-學(xué)生能夠識別歌曲中的民族音樂元素，如旋律、節(jié)奏等。

2.技能提升：

-學(xué)生在欣賞過程中，提升了音樂審美能力，能夠從音樂中感受到情感和藝術(shù)魅力。

-學(xué)生通過演唱實踐，提高了音樂表現(xiàn)力和歌唱技巧。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在了解歌曲的背景和意義后，增強了民族自豪感和愛國情懷。

-學(xué)生對民族音樂產(chǎn)生了興趣，愿意主動探索和了解更多相關(guān)作品。

-學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱情和主動性。

4.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《我的中國心》，認(rèn)識到音樂作為一種文化載體，在傳承民族精神和價值觀方面的作用。

-學(xué)生在了解歌曲背后的故事后，更加珍惜和保護民族文化。

-學(xué)生在課堂上形成的良好學(xué)習(xí)氛圍，有助于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體榮譽感。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在家庭聚會、學(xué)校活動中演唱《我的中國心》，傳遞正能量。

-學(xué)生在課后撰寫關(guān)于《我的中國心》的短文或報告，鍛煉了寫作能力，同時加深了對歌曲的理解。

-學(xué)生在小組討論中提出創(chuàng)新性想法和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和解決問題的能力。典型例題講解1.例題：

《我的中國心》這首歌的旋律采用了哪種調(diào)式？請分析其特點。

答案：

《我的中國心》的旋律采用了C大調(diào)。其特點包括：

-旋律線條流暢，富有節(jié)奏感。

-調(diào)式穩(wěn)定，以主音C為中心，多次回到主音，增強了歌曲的和諧感。

-旋律中融入了民族音樂元素，如五聲調(diào)式，使歌曲更具民族特色。

2.例題：

請分析《我的中國心》的歌詞中，哪些地方體現(xiàn)了愛國主義情感？

答案：

《我的中國心》的歌詞中，以下幾處體現(xiàn)了愛國主義情感：

-“我的祖國，我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)在我心上?！北磉_了作者對祖國的深厚感情。

-“無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！狈从沉俗髡邔ψ鎳臒釔壑?。

-“我的祖國，我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)在我心上?！痹俅螐娬{(diào)了作者對祖國的眷戀。

3.例題：

請簡述《我的中國心》的創(chuàng)作背景及其在音樂史上的地位。

答案：

《我的中國心》是由著名音樂家黃霑作詞，顧嘉輝作曲。創(chuàng)作背景如下：

-20世紀(jì)80年代初，中國正處于改革開放的關(guān)鍵時期，這首歌反映了當(dāng)時人們的心聲。

-《我的中國心》在音樂史上具有重要地位，被譽為“愛國歌曲的經(jīng)典之作”。

4.例題：

請分析《我的中國心》的演唱技巧，并舉例說明。

答案：

《我的中國心》的演唱技巧主要包括：

-注意音準(zhǔn)，特別是歌曲中的高音部分。

-適當(dāng)運用氣息控制，使演唱更加穩(wěn)定。

-抓住歌曲的節(jié)奏感，保持旋律的流暢性。

-在演唱過程中，融入情感，使歌曲更具感染力。

5.例題：

請舉例說明《我的中國心》在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

答案：

《我的中國心》在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用包括：

-在重要節(jié)日或紀(jì)念日，如國慶節(jié)、春節(jié)等，人們會演唱這首歌，表達對祖國的祝福。

-在學(xué)校、企業(yè)等組織的活動中，演唱《我的中國心》可以增強集體凝聚力。

-在個人生活中，人們在遇到困難或挫折時，通過演唱這首歌，尋求精神慰藉。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對《我的中國心》的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在演唱環(huán)節(jié)中，能夠準(zhǔn)確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，展現(xiàn)出良好的音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動分享自己的觀點，并尊重他人的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論《我的中國心》的歌詞、旋律、創(chuàng)作背景等方面，能夠提出有深度的問題，并給出合理的解答。

-小組展示環(huán)節(jié)中，各組成員配合默契，表達清晰，展示了小組的集體智慧。

-通過小組討論，學(xué)生對歌曲的理解更加深入，對民族音樂的認(rèn)識也更加全面。

3.隨堂測試：

-進行了隨堂測試，測試內(nèi)容包括歌曲旋律、歌詞內(nèi)容、創(chuàng)作背景等知識點。

-學(xué)生測試成績普遍較好，能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度較高。

-針對測試中出現(xiàn)的問題，教師進行了個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫了學(xué)習(xí)反饋表，對自己在課堂上的表現(xiàn)進行了自我評價。

-學(xué)生之間進行了互評，互相指出對方的優(yōu)點和不足，促進了彼此的進步。

-通過自評和互評，學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)提供了改進方向。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，教師指出了一些可以改進的地方，如提高表達能力和傾聽他人意見的能力。

-教師對學(xué)生的演唱技巧給予了具體指導(dǎo)，提出了改進建議，如加強氣息控制，提高音準(zhǔn)等。

-教師針對學(xué)生在隨堂測試中出現(xiàn)的問題，進行了詳細(xì)的講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

-教師總結(jié)了本節(jié)課的亮點和不足，并提出了改進措施，以期為今后的教學(xué)提供參考。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《我的中國心》歌曲基本信息

-創(chuàng)作者：黃霑（詞），顧嘉輝（曲）

-創(chuàng)作時間：20世紀(jì)80年代初

-歌曲主題：愛國主義情感

-歌曲旋律特點

-調(diào)式：C大調(diào)

-旋律線條：流暢，富有節(jié)奏感

-民族元素：五聲調(diào)式

②關(guān)鍵詞：

-愛國主義

-民族自豪

-情感表達

-節(jié)奏韻律

③重點句子：

-“我的祖國，我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)在我心上?！?/p>

-“無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！?/p>

-“我的祖國，我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)在我心上。”

-“無論何時，無論何地，心中一樣親?！?/p>

-“我的中國心，是中國心，無論何時，無論何地。”教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《我的中國心》這一課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造挺成功的。通過播放歌曲視頻和圖片，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對《我的中國心》有了初步的了解。在講解歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這首歌背后的故事很感興趣，這讓我很高興，因為這說明他們對民族音樂有了更深的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我嘗試了小組討論的形式，讓學(xué)生們自己探究歌曲的內(nèi)涵。這個方法挺有效的，我看到他們在討論中積極發(fā)言，互相啟發(fā)，這讓我覺得學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)方面有了很大的進步。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解歌曲的旋律特點時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于五聲調(diào)式的理解還不夠深入，我在講解時可能需要更加細(xì)致和耐心。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對自己的表達能力不夠自信，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的心理需求，鼓勵他們積極參與。

在技能方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在演唱時對于節(jié)奏的把握還有待提高。我會在接下來的教學(xué)中，通過更多的實踐練習(xí)，幫助他們更好地掌握節(jié)奏感。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)《我的中國心》，對愛國主義有了更深的理解，這讓我感到欣慰。但同時，我也