第一節(jié)東南亞教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中地理商務(wù)星球版2024七年級(jí)下冊(cè)-商務(wù)星球版2024科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)東南亞教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中地理商務(wù)星球版2024七年級(jí)下冊(cè)-商務(wù)星球版2024設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“東南亞”為主題，通過(guò)結(jié)合商務(wù)星球版2024七年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，旨在幫助學(xué)生了解東南亞的地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和實(shí)際應(yīng)用能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①東南亞地理位置、地形地貌的特點(diǎn)；

②東南亞主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特征和區(qū)域合作；

③東南亞在亞洲乃至全球的經(jīng)濟(jì)地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解東南亞地理環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、人口分布的影響；

②分析東南亞各國(guó)在全球化背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略和面臨的挑戰(zhàn)；

③通過(guò)地圖和案例，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和對(duì)地理信息的解讀能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合地圖教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解東南亞的地理位置和地形地貌。

2.通過(guò)小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探究東南亞國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和區(qū)域合作。

3.利用多媒體展示東南亞的旅游資源，激發(fā)學(xué)生的興趣，并配合角色扮演活動(dòng)，加深對(duì)當(dāng)?shù)匚幕睦斫狻?/p>

4.設(shè)計(jì)“東南亞貿(mào)易路線規(guī)劃”項(xiàng)目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放東南亞風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的自然景觀和人文特色。

2.提出問(wèn)題：東南亞有哪些獨(dú)特的地理位置和自然條件？這些條件對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化有何影響？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——東南亞。

（二）講授新課（20分鐘）

1.東南亞地理位置和地形地貌（5分鐘）

-講解東南亞的地理位置、地形地貌特點(diǎn)，展示相關(guān)地圖。

-學(xué)生通過(guò)地圖識(shí)別東南亞的主要國(guó)家、山脈、河流等地理要素。

2.東南亞主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特征（10分鐘）

-分析東南亞主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，如泰國(guó)、越南、印度尼西亞等。

-結(jié)合案例，講解東南亞國(guó)家在全球化背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略。

3.東南亞在亞洲乃至全球的經(jīng)濟(jì)地位和作用（5分鐘）

-講解東南亞在亞洲乃至全球的經(jīng)濟(jì)地位和作用。

-展示東南亞與其他地區(qū)的貿(mào)易往來(lái)數(shù)據(jù)，分析其重要性。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論東南亞的旅游資源，并分享各自的觀點(diǎn)。

2.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的理解。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：東南亞的地理環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)有何影響？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并講解。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示東南亞的地圖，引導(dǎo)學(xué)生找出主要國(guó)家、山脈、河流等地理要素。

2.學(xué)生上臺(tái)操作地圖，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如何提高東南亞地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力？

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)東南亞的地理位置、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生收集東南亞國(guó)家的旅游資料，并撰寫一篇短文介紹。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-東南亞各國(guó)歷史文化的資料，包括古代文明、宗教信仰、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-東南亞主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，如新加坡的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、泰國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化等。

-東南亞地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展案例，如馬來(lái)西亞的生態(tài)旅游、印度尼西亞的森林保護(hù)等。

-東南亞地區(qū)的地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)，用于分析地形地貌、氣候分布、人口密度等。

-東南亞地區(qū)的國(guó)際貿(mào)易數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息，如進(jìn)出口貿(mào)易、外資流入等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀東南亞歷史文化的書籍，了解當(dāng)?shù)氐臍v史演變和文化特色。

-建議學(xué)生通過(guò)觀看紀(jì)錄片或參加講座，深入了解東南亞國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臇|南亞文化展覽或博物館，親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕諊?/p>

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)東南亞地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生使用GIS軟件，分析東南亞地區(qū)的地理信息，提高地理信息處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等國(guó)際交流活動(dòng)，了解東南亞在國(guó)際事務(wù)中的作用和地位。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇東南亞的一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，深入研究其經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的問(wèn)題。

-建議學(xué)生通過(guò)撰寫研究報(bào)告或制作展示板，分享他們的研究成果，提高學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)了解和推廣東南亞文化，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《東南亞國(guó)家發(fā)展報(bào)告》：通過(guò)報(bào)告了解東南亞各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-視頻資源：《東南亞風(fēng)情之旅》：觀看視頻，了解東南亞的自然景觀、人文歷史和民俗風(fēng)情。

-地理地圖：《東南亞地圖集》：使用地圖集，學(xué)習(xí)東南亞的地理位置、地形地貌和主要城市分布。

-經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：《東南亞經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)年鑒》：查閱年鑒，了解東南亞各國(guó)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀《東南亞國(guó)家發(fā)展報(bào)告》，重點(diǎn)關(guān)注東南亞各國(guó)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

-觀看《東南亞風(fēng)情之旅》視頻，記錄下視頻中提到的特色文化、傳統(tǒng)節(jié)日和生活方式，并嘗試分析這些文化元素對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響。

-使用《東南亞地圖集》進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，標(biāo)注出東南亞的主要山脈、河流、湖泊和城市，理解地形地貌對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

-閱讀年鑒中的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，分析東南亞各國(guó)的主要經(jīng)濟(jì)部門、進(jìn)出口貿(mào)易情況以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀和觀看心得，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并進(jìn)行深入探討。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或訪問(wèn)，了解當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-提供在線學(xué)習(xí)資源，如教育平臺(tái)上的東南亞相關(guān)課程，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-安排課后作業(yè)，要求學(xué)生收集東南亞國(guó)家的旅游圖片和故事，制作成小冊(cè)子或展示板，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①東南亞的地理位置和地形地貌；

②東南亞主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特征；

③東南亞在亞洲乃至全球的經(jīng)濟(jì)地位和作用。

2.關(guān)鍵詞：

①地理位置；

②地形地貌；

③經(jīng)濟(jì)特征；

④經(jīng)濟(jì)地位；

⑤全球作用。

3.重點(diǎn)句子：

①“東南亞位于亞洲的東南部，包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。”

②“東