廣安市2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試卷考試時(shí)間：120分鐘，滿(mǎn)分：120分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.羈絆（jī）詰問(wèn)（jié）吹噓（xū）鍥而不舍（qiè）B.玷污（diàn）拙劣（zhuō）恬靜（tián）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C.紈绔（wán）潸然（shān）踽踽（jǔ）鍥而不舍（qiè）D.潺潺（chán）躊躇（chú）紈绔（wán）惟妙惟肖（xiào）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.惟妙惟肖驚慌失措引人注目B.氣宇軒昂按步就班鍥而不舍C.姍姍來(lái)遲按心應(yīng)手恍然大悟D.鍥而不舍氣急敗壞惟妙惟肖3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了在場(chǎng)的所有人的熱烈掌聲。C.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是增強(qiáng)體質(zhì)的關(guān)鍵。4.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）（1）這家商店的貨物種類(lèi)非常齊全，真是_________。（2）他的畫(huà)技非常精湛，畫(huà)筆下的人物_________。（3）這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，我一時(shí)_________。A.令人羨慕惟妙惟肖摸不著頭腦B.令人驚嘆惟妙惟肖摸不著頭腦C.令人羨慕惟妙惟肖不得要領(lǐng)D.令人驚嘆惟妙惟肖不得要領(lǐng)5.用課文中的原句填空。（12分）（1）____________________，學(xué)而不思則罔。（2）____________________，可以橫絕峨眉巔。（3）____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（4）____________________，誰(shuí)言寸草心。（5）____________________，化作春泥更護(hù)花。（6）____________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第7題。（8分）《望岳》（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7.（1）這首詩(shī)的作者是____朝的詩(shī)人____。（2分）（2）請(qǐng)賞析“陰陽(yáng)割昏曉”一句。（4分）（3）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成第8題。（12分）《論語(yǔ)》節(jié)選子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？_________②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？_________③人不知而不慍，不亦君子乎？_________④溫故而知新，可以為師矣。_________（2）翻譯下列句子。（4分）①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？②三人行，必有我?guī)熝?。?）請(qǐng)簡(jiǎn)述“溫故而知新，可以為師矣”的含義。（4分）（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第9題。（20分）《桃花源記》節(jié)選林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。9.（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（4分）（2）選文中描寫(xiě)桃花源外景色的句子是哪些？請(qǐng)找出來(lái)。（4分）（3）選文中描寫(xiě)桃花源內(nèi)人們生活的句子是哪些？請(qǐng)找出來(lái)。（4分）（4）桃花源給作者留下了怎樣的印象？你從中感受到了作者怎樣的情感？（8分）三、作文（50分）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人生如行路，總會(huì)有陽(yáng)光燦爛的日子，也難免有風(fēng)雨交加的時(shí)刻。面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，不同的選擇會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。---簡(jiǎn)要答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.B2.A3.B4.D5.（1）學(xué)而不思則罔（2）地崩山摧壯士死（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）誰(shuí)言寸草心（5）落紅不是無(wú)情物（6）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨二、閱讀理解（一）7.（1）唐杜甫（2）“陰陽(yáng)割昏曉”一句的意思是，高大的泰山，把山南山北分割成明暗兩個(gè)不同的世界。這句詩(shī)寫(xiě)出了泰山高大雄偉的氣勢(shì)，突出了泰山在陰陽(yáng)光線下的壯麗景象。（3）表達(dá)了詩(shī)人渴望登上泰山頂峰，俯瞰眾山的雄心壯志和不怕困難的決心，也體現(xiàn)了詩(shī)人勇于攀登、俯視一切的雄心和氣概。（二）8.（1）①喜悅②快樂(lè)③了解、明白④溫習(xí)舊的知識(shí)（2）①學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？②幾個(gè)人走在一起，其中必定有可以做我老師的人。（3）“溫故而知新，可以為師矣”的含義是，溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以做老師了。這句話強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，也說(shuō)明了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深入、不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的過(guò)程。（三）9.（1）選文主要寫(xiě)了作者發(fā)現(xiàn)桃花源的過(guò)程和進(jìn)入桃花源后看到的景色。（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田